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说教材,人教版九年级英语全一册,1,.,2,2,课程标准规,定的任务,激发和培养,学生学习英语的兴趣，使学生,树立自信心，养成良好的学习习惯,和形成有效的学习策略，发展自主,学习的能力和,合作精神,使学生掌握,一定的英语基础知识,和听、说、,读、写技能，形成,一定的综合语言,运用能力,培养学生的,观察、记忆、思维、,想象能力,和创新精神,帮助学生了解,世界和中西方文化的,差异，拓展视野，,培养爱国主义精神，,形成健康的人生观，为,他们的终身学习和发展,打下良好的,基础。,3,课程标准规激发和培养使学生掌握培养学生的帮助学生了解3,情感态度,文化意识,学习策略,语言知识,语言技能,动机兴趣,自信意志,合作精神,祖国意识,国际视野,认知策略,调控策略,交际策略,资源策略,听、说、读、写,语 词 语 功 话 音 汇 法 能 题,文化知识,文化理解,跨文化交际,意识和能力,课程总目标,综合语言运用能力,4,情感态度文化意识学习策略语言知识语言技能动机兴趣 自信意志合,话题贴近学生生活，,活动鼓励学生表达,自己的思想和情感,编者意图,一步步的语言支持，层层递进的例句示范,教材提供一定量,的口语素材,学生面临的挑战,教材解答,缺乏自信，缺乏学语言的需要,厌学、积极性不高，课堂上无法集中注意力,不能记住课堂上,重点内容,每单元明确的学习目,标，现成的自我检测题,4,口语表达欠缺,通过这样循序渐进的学习，学生,逐步树立自信心，能积极参与,老师组织的任务型活动，激发学,习动力，享受学习英语的乐趣。,5,话题贴近学生生活，编者意图一步步的语言支持，层层递进的例句,语法注释,Self Check,Section A,Section B,编写体例,Reading,学习单元,词汇表,不规则,动词表,不定代词,定语从句,构词法,动词,过去完成时,被动语态,动词,不定式,按单元顺序排列,听力原文,复习单元,按字母顺序排列,6,语法注释Section A编写体例Reading学习单元词汇,Unit,以展示新语言功能的图画开篇，,学生结对或小组完成新的句型的操练，,以听说为主,循环,A,部分呈现的语言同时，以读写,为主，操练新语言。,让学生复习了所学重点词汇,以及所学的新语法项目,设跨文化内容的语篇，为加强,学生的阅读能力,Section A,Section B,Self Check,Reading,7,Unit循环A部分呈现的语言同时，以读写让学生复习了所学重点,Listening,听,eading,读,Writing,写,课标对本学段的基本能力要求,Speaking,说,1,能根据语调和重音理解说话者的意图,2,能听懂有关熟悉话题的谈话，并能从中提取信息和观点,3,能借助语境克服生词障碍，理解大意,4,能听懂接近正常语速的故事和记叙文，理解故事的因果关系,5,能在听的过程中用适当的方式做出反应,6,能针对所听语段的内容记录简单信息,1 能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论2 能与他人沟通信息，合作完成任务3 能在口头表达中进行适当的自我修正4 能有效地询问信息和请求帮助5 能根据话题进行情景对话6能用英语表演短剧7 能在以上口语活动中语音，语调自然，语气恰当,1,能根据写作要求，收集，准备素材,2,能独立起草短文，短信等，,并在教师指导下进行修改,3,能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系,4,能简单描述人物或事件,5,能根据所给图示或表格写出,简单的段落或操作说明,1,能根据上下文和构词法推断，理解生词的含义,2,能理解段落中各句子之间的逻辑关系,3,能找出文章中的主题，理解故事的情节，,预测故事情节的发展和可能的结局,4,能读懂常见体裁的阅读材料,5,能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获取信息,6,能利用字典等工具书进行学习,7,除教材外，课外阅读量应累计达到,15,万词以上,8,ListeningeadingWriting课,九年级教材分析：,基础知识：*词汇,*语法,话 题：*功能,*阅读,*写作,9,九年级教材分析：9,九 年 级,词汇（,481+97,）,Unit 1.How can we become good learners?,33+4,Unit 2.I think that mooncakes are delicious!,31+3,Unit 3.Could you tell me where the restrooms are?,36+3,Unit 4.I used to be afraid of the dark.,33+6,Unit 5.What are this shirts made of?,46+3,Unit 6.When was it invented?,45+10,Unit 7.Teenagers should be allowed to choose their own clothes.,25+4,Unit 8.It must belong to Carla.,39+2,Unit 9.I like music that I can dance to.,34+6,Unit 10.Youre supposed to shake hands.,30+9,Unit 11.Sad movies make me cry.,34+14,Unit 12.Life is full of the unexpected.,32+7,Unit 13.Were trying to save the earth!,34+11,Unit 14.I remember meeting all of you in Grade7.,29+15,10,九 年 级词汇（481+97）Unit 1.How can,词汇教学策略：,朗读：大声读出来,语境：结合教材，原文中寻找语境,拓展：适当。切记过多，过深,造句：仿写自己 的原创句子,活动：实用有效,11,11,九 年 级,语 法,Unit 1.How can we become good learners?,By+V-ing,Unit 2.I think that mooncakes are delicious!,宾语从句（,that,，,if/whether,）感叹句,Unit 3.Could you tell me where the restrooms are?,宾语从句（,wh-,）,Unit 4.I used to be afraid of the dark.,Used to,Unit 5.What are this shirts made of?,被动语态,Unit 6.When was it invented?,Unit 7.Teenagers should be allowed to choose their own clothes.,Unit 8.It must belong to Carla.,运用,must,might,could,和,cant,进行推断,Unit 9.I like music that I can dance to.,定语从句,(that,which,who),Unit 10.Youre supposed to shake h
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