《走近老师》-ppt课件

,版权所有 盗版必究,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/12/12,#,第六课 师生之间,走近老师,第六课 师生之间走近老师,自主预习：,1,、教师职业的特点？,2,、时代对教师的新要求？,3,、老师的风格不同产生的原因？,4,、怎样对待风格不同的老师？,自主预习：1、教师职业的特点？,那么，我们还需要老师吗？,教师是人类灵魂的工程师。,那么，我们还需要老师吗？,3、老师的风格不同产生的原因？,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。,教师是人类灵魂的工程师。,接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。,佳宁：“她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真挚感人，她上的课具有磁铁一样的吸引力，我最喜欢上杨老师的语文课了。,如何面对风格不同的老师,佳宁：“她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真挚感人，她上的课具有磁铁一样的吸引力，我最喜欢上杨老师的语文课了。,3、老师的风格不同产生的原因？,在班里开展的“我最爱的老师”一活动环节时，同学们各自说了自己的看法。,教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。,中华人民共和国教师法明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。,子怡：“有一次月考，我考得很差，柯老师不但没有批评我，反而鼓励我，教我怎么学习是好方法。,捧着一颗心来，不带半根草去。,教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的 使命。,人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。,捧着一颗心来，不带半根草去。,由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。,她耐心的教，我也认真的听，用心去了解。,今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。,老师的工作不仅是传授知识，还要教给我们学习知识的方法，更重要的是教会我们做人，言传身教，为人师表，用人格魅力为我们做出榜样。,说一说：你知道时代对教师的要求吗？,思考：上述材料说明了什么？,一、了解老师职业,那么，我们还需要老师吗？一、了解老师职业,韩愈在,师说,中写道：师者，所以传道授业解惑也。,互动探究,孔子，春秋时期的思想家、教育家，被后人尊称为“至圣先师”。,孔子创办私学，广收门徒，相传他有弟子三千人，贤弟子七十二人。,千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。,思考：,教师职业具有怎样的特点？,韩愈在师说中写道：师者，所以传道授业解惑也。互动探究,教,师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。,教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的 使命。,自主感悟,教师职业的特点,教师是一个古老的职业。人类数千年文明的延续，在,互动探究,说一说：,你知道时代对教师的要求吗？,中华人民共和国教师法,明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求。,在成为教师前，要取得教师资格。,成为教师后，要接受继续教育。,互动探究说一说：你知道时代对教师的要求吗？中华人民,时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。,时代对教师的新要求,自主感悟,时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也,赞师名言,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。,李商隐,捧着一颗心来，不带半根草去。,陶行知,教师是人类灵魂的工程师。,斯大林,一日为师，终身为父。,关汉卿,赞师名言,二、风格不同,的老师,二、风格不同,在班里开展的“我最爱的老师”一活动环节时，同学们各自说了自己的看法。,佳宁：“她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真挚感人，她上的课具有磁铁一样的吸引力，我最喜欢上杨老师的语文课了。”,欣悦：“徐老师上课十分幽默，经常把我们逗笑，让我们更加喜欢她的数学课。”,子怡：“有一次月考，我考得很差，柯老师不但没有批评我，反而鼓励我，教我怎么学习是好方法。她耐心的教，我也认真的听，用心去了解。柯老师又说，做人也是这个道理，对什么事情都要认真，有付出才会有收获。老师对我的教育让我明白了许多道理，从中也学到了学多学习方法。”,思考：,上述材料说明了什么？,合作探究,在班里开展的“我最爱的老师”一活动环节时，同学们各自说了自己,老师的作用是不可替代的。,人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。,人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。,今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。,捧着一颗心来，不带半根草去。,2、时代对教师的新要求？,她耐心的教，我也认真的听，用心去了解。,教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。,佳宁：“她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真挚感人，她上的课具有磁铁一样的吸引力，我最喜欢上杨老师的语文课了。,教师是人类灵魂的工程师。,3、老师的风格不同产生的原因？,成为教师后，要接受继续教育。,成为教师后，要接受继续教育。,老师的不同风格产生的原因,在班里开展的“我最爱的老师”一活动环节时，同学们各自说了自己的看法。,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。,说一说：你知道时代对教师的要求吗？,那么，我们还需要老师吗？,教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。,老师的作用是不可替代的。,教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。,说一说：你知道时代对教师的要求吗？,在成为教师前，要取得教师资格。,佳宁：“她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真挚感人，她上的课具有磁铁一样的吸引力，我最喜欢上杨老师的语文课了。,所以，信息时代也需要老师。,由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。,老师的不同风格产生的原因,自主感悟,老师的作用是不可替代的。由于年龄、学识、阅历,承认,老师之间的差异。,接纳,每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。,无论什么风格的老师都应该受到,尊重,。,如何面对风格不同的老师,自主感悟,承认老师之间的差异。如何面对风格不同的老师自主感悟,老师对我的教育让我明白了许多道理，从中也学到了学多学习方法。,成为教师后，要接受继续教育。,那么，我们还需要老师吗？,教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的 使命。,教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的 使命。,老师的工作不仅是传授知识，还要教给我们学习知识的方法，更重要的是教会我们做人，言传身教，为人师表，用人格魅力为我们做出榜样。,4、怎样对待风格不同的老师？,佳宁：“她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真挚感人，她上的课具有磁铁一样的吸引力，我最喜欢上杨老师的语文课了。,她耐心的教，我也认真的听，用心去了解。,欣悦：“徐老师上课十分幽默，经常把我们逗笑，让我们更加喜欢她的数学课。,3、老师的风格不同产生的原因？,佳宁：“她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真挚感人，她上的课具有磁铁一样的吸引力，我最喜欢上杨老师的语文课了。,教师是一个古老的职业。,捧着一颗心来，不带半根草去。,无论什么风格的老师都应该受到尊重。,捧着一颗心来，不带半根草去。,人类数千年文明的延续，在很大程度上靠教育来传承。,3、老师的风格不同产生的原因？,子怡：“有一次月考，我考得很差，柯老师不但没有批评我，反而鼓励我，教我怎么学习是好方法。,教师是人类灵魂的工程师。,如何面对风格不同的老师,捧着一颗心来，不带半根草去。,成为教师后，要接受继续教育。,老师的工作不仅是传授知识，还要教给我们学习知识的方法，更重要的是教会我们做人，言传身教，为人师表，用人格魅力为我们做出榜样。,老师对我的教育让我明白了许多道理，从中也学到了学多学习方法。,辩论：,随着信息技术的突飞猛进，现代社会人们获得知识的途径日益多样，计算机多媒体与网络技术已日益成为人们的一种学习常态。那么，我们还需要老师吗？,老师对我的教育让我明白了许多道理，从中也学到了学多学习方法。,老师的作用是不可替代的。,信息时代不需要老师。,辩论,老师的作用是不可替代的。信息时代不需要老师。辩论,老师的工作不仅是传授知识，还要教给我们学习知识的方法，更重要的是教会我们做人，言传身教，为人师表，用人格魅力为我们做出榜样。所以，信息时代也需要老师。,老师的工作不仅是传授知识，还要教给我们学习知识的方法,课堂小结,1,、教师职业的特点？,2,、时代对教师的新要求？,3,、老师的风格不同产生的原因？,4,、,怎样对待风格不同的老师？,课堂小结1、教师职业的特点？,