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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,随,堂,练,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第五课 品出情感的韵味,在品味,中成长,感,情,感,情,第五课 品出情感的韵味在品味 中成长感,1,体味美好情感,1体味美好情感,这些美好的事物对我们有什么影响？,这些美好的事物对我们有什么影响？,这些美好的事物对我们有什么影响？,结论,生活中美好的事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们的生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。,这些美好的事物对我们有什么影响？结论生活中美好的事物，让我们,探究与分享,在,看电影,时，同学们会被故事情节感动；,在,读书活动,中，同学们一起得到了心灵的净化；,在,运动会,上，同学们一同体验成功的喜悦。,同学们是怎样获得美好情感的？,我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。,探究与分享在看电影时，同学们会被故事情节感动；在读书活动中，,我们负面的情感体验,羞耻感,焦虑感,挫败感,我们负面的情感体验羞耻感焦虑感挫败感,问题,挫败感,浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，感到心里很不舒服。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。,浩浩为什么心里不舒服？,这是一种什么感受？,这种感受有什么意义？,问题挫败感 浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，,负面情感对我们成长的意义？,1,丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈,。,2,学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。,负面情感对我们成长的意义？1丰富我们的人生阅历，使,创造正面情感的技巧和方法,帮助他人,完成一项自己喜欢的活动,创造正面情感的技巧和方法帮助他人完成一项自己喜欢的活动,创造正面情感的技巧和方法,欣赏艺术作品,走进博物馆或大自然,创造正面情感的技巧和方法欣赏艺术作品走进博物馆或大自然,怎样传递情感正能量？,1,生活中美好的人和事，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们的生活、对人生的美好情感。,2,我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。,3,善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。,怎样传递情感正能量？1生活中美好的人和事，让我们,2,传播正能量,2传播正能量,小明学习成绩优异，但在班里总是以同学的生理特点来起绰号为乐，逐渐他的同学都不愿意和他玩了。他感到很郁闷，把烦恼说给妈妈听。妈妈告诉他：“如果有同学拿,你,长得胖取绰号取乐，你会有什么感受？”,小明想想，知道自己怎么做了。第二天，小明向那些同学道歉，开始关心、帮助同学，利用自己学习好的优势帮助学习困难的同学。,小明是怎样传递情感正能量的？,用自己的热情和行动。,小明学习成绩优异，但在班里总是以同学的生理特点来,左边图片说明了什么？,学会关爱他人,在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。,左边图片说明了什么？学会关爱他人在与他人的情感交流中，我们可,左边情景说明了什么？,云云在期中考试中获得了好成绩，身心愉悦，回家后把这个好消息告诉了弟弟。弟弟在为她高兴的同时，也暗下决心努力学习，争取和姐姐一样优秀。,在生活中不断创造美好的情感体验、传递情感，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。,左边情景说明了什么？云云在期中考试中获得了好成绩,怎样传递情感正能量？,1,可以用自己的热情和行动来影响环境。我们要学会改变自己所处的环境，学会关心他人，掌握技巧。,2,在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。,3,在生活中不断创造美好的情感体验、传递情感，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。,怎样传递情感正能量？1可以用自己的热情和行动来影,体味,美好情感,传递情感,正能量,在品味情感,中成长,本课小结,5.2,美好的情感的,作用,获得美好情感的,方式,正确认识,负面的情感体验,用自己热情和行动影响环境,与他人的情感交流中，传递生命的,正能量,在生活中不断创造美好的情感体验，使我们更有力量,体味美好情感传递情感正能量在品味情感本课小结5.2美好的情感,1我们可以通过_等方式获得美好的情感。(),阅读,与人交往,封闭自己,参与有意义的社会活动,A,C D,B,1我们可以通过_等方式获得美好的情感。(,2学会关心他人，我们可以这样做(),没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察,无论对方是否接受，都要表达自己的关心,适时运用可能被接受的方式向对方表示关心,关注对方的态度和反应,A B,D,C,2学会关心他人，我们可以这样做()C,3近年来，“感动中国”人物已成为人们广泛学习的楷模，为了更好传递这些人物身上的正能量，我们必须(),传递美好情感，传递生命正能量,体验美好情感，引起情感共鸣,培养高度的社会责任感,从身边小事做起，只对自己负责,B C D,A,3近年来，“感动中国”人物已成为人们广泛学习的楷模,
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