资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,角的度量,角的度量,北师大版四年级数学上册角的度量-2课件,北师大版四年级数学上册角的度量-2课件,北师大版四年级数学上册角的度量-2课件,量角器的中心,量角器的,0,刻度线,量角器的,90,刻度线,量角器的中心量角器的0 刻度线量角器的90 刻度线,北师大版四年级数学上册角的度量-2课件,北师大版四年级数学上册角的度量-2课件,0,量角器的中心,量角器的,0,刻度线,量角器的内刻度线,量角器的外刻度线,0,0,0,0,0,0,0,0,0,180,180,180,180,180,180,180,180,180,180,0量角器的中心量角器的0 刻度线量角器的内刻度线量角器的外,下面两个角哪个大?,1,2,下面两个角哪个大?12,4,3,5,435,判断(请用手势,“,”,或,“,”,表示)。,这个角是,80,判断(请用手势“”或“”表示)。这个,判断(请用手势,“,”,或,“,”,表示)。,这个角是,110,判断(请用手势“”或“”表示)。这个,判断(请用手势,“,”,或,“,”,表示)。,这个角是,40,判断(请用手势“”或“”表示)。这个,北师大版四年级数学上册角的度量-2课件,北师大版四年级数学上册角的度量-2课件,舒服!,舒服!,没劲!,没劲!,危险!,危险!,下面三个角中,哪个角最小?为什么?,1,2,3,下面三个角中,哪个角最小?为什么?123,把半圆分成,180,等份,每一份所对的角叫做,。记作,“,”,。,一度角,把半圆分成180等份,每一份所对的角叫做,把半圆分成,180,等分,每一份所对的角叫做,。记作,“,”,。,一度角,1,1,把半圆分成180等分,每一份所对的角叫做,用量角器量角的步骤,1,1.,把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的顶点重合;,2.,零度刻度线和角的一条边重合。,用量角器量角的步骤11.把量角器放在角的上面;使量角器的中心,用量角器量角的步骤,1,1.,把量角器放在角的上面;使量角器的中心和角的顶点重合;,2.,零度刻度线和角的一条边重合;,3.,角的另一条边所对的量角器上的刻度,就是这个角的度数。,50,50,50,50,50,0,用量角器量角的步骤11.把量角器放在角的上面;使量角器的中心,0,120,0120,观察与思考,角的大小与角的两边画出的长短有关吗?,角的大小与边的长短没有关系,与叉开的大小有关系,叉开的越大,角越大;叉开的越小,角越小。,没有关系,。,观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗?角的大小与边的,猜一猜,你能猜出这几个角的度数吗?并说明原因。,猜一猜你能猜出这几个角的度数吗?并说明原因。,猜一猜,你能猜出这几个角的度数吗?并说明原因。,猜一猜你能猜出这几个角的度数吗?并说明原因。,下面三个角中,哪个角最小?为什么?,1,2,3,下面三个角中,哪个角最小?为什么?123,
展开阅读全文