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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,直接说得数。,35=455=,6,2=,68=497=,7,2=,一、摆一摆，解决新问题,把下面这些,每,2,个摆一盘，,能摆几盘？,二、摆一摆，解决新问题,把下面这些,每,2,个摆一盘，,最多,能摆几盘？,问题,：,1、,比较,两个算式,，有什么相同？有什么不同？,三、,比一比，初步感知有余数除法的意义,62,3,（盘）,72,3,（盘）,1,（个）,圈一圈，填一填，及时巩固,要求,：（,1,）独立完成。,（,2,）说一说你是怎么想的。,1.17,个 ，,2,个,2,个地圈。,2.23,个 ，,3,个,3,个地圈。,圈了（）组，,剩下（）个。,圈了（）组，,剩下（）个。,172,（组）,（个）,233,7,（组）,（个）,四,、观看,主题图,，引出活动,1.,这些同学在做什么呢？,请你和你的同桌一起用11根小棒分别摆一摆：,1,、,摆,五边形,，,摆到不能摆为止，最多能摆几个？用算式怎样表示？,2、,摆三角形,，摆到不能摆为止，最多能摆几个？用算式怎样表示？,3、,摆正方形,，,摆到不能摆为止，最多能摆几个？用算式怎样表示？,余数,除数,（一）对比观察，初步理解余数与除数的关系,余数和,除数,有很密切的关系,。,是什么关系？,1、判断，并改正。,153=4（份）.3（个）,212=9（份）.3（个）,2.,15个小朋友分组做游戏，你想每组分几人？可以分成几组？还剩几人？,
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