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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,家是温柔港湾,你我停泊这港湾,风雨再大都不怕,只要有个温暖的家,爱是温柔港湾,你我渴望拥有它,旅途再苦也不怕,只要有个温暖的家,多少年以后所有的温暖,那怕只剩一句话（亲爱的你好吗？）,岁月的痕迹刻上你我眉梢,还是不会改变它,多少年以后所有的感动,也许只为那句话（亲爱的我爱你）,时光在流逝带走当初激情,我们还会珍惜它,无时不在牵挂,温暖的家,走遍海角天涯,我爱着它,家是温柔港湾,你我停泊这港湾,风雨再大都不怕,只要有个温暖的家,爱是温柔港湾,你我渴望拥有它,旅途再苦也不怕,只要有个温暖的家,多少年以后所有的温暖,那怕只剩一句话（亲爱的你好吗？）,岁月的痕迹刻上你我眉梢,还是不会改变它,多少年以后所有的感动,也许只为那句话（亲爱的我爱你）,时光在流逝带走当初激情,我们还会珍惜它,无时不在牵挂,温暖的家,走遍海角天涯,我爱着它,无时不在牵挂,温暖的家,走遍海角天涯,我爱着它,作者介绍:,周国平,1945年生于上海。1967年毕业于北京大学哲学系，1981年毕业于中国社会科学院研究生院哲学系，现为中国社会科学院哲学研究所研究员。著有学术专著尼采：在世纪的转折点上尼采与形而上学，随感集人与永恒，散文集守望的距离各自的朝圣路安静，纪实作品妞妞：一个父亲的札记南极无新闻-乔治王岛手记等，1988年底以前的作品续集为周国平文集（16卷），译有尼采美学文选尼采诗集等,教学目的：1.理解课文以船、港湾、岸为喻的写法和,比喻意义，体会作者对人生、对家的独特思考。2.学习课文记叙、议论、抒情相结合的写,作方法。3.对“家”有深入的思考，从而培养自己爱,家爱亲人的人类情感，学会珍惜家庭生活.,解 题,家”是人们很熟悉的名词，以此为题的文章也有很多，而且各有千秋。周国平这篇散文从三个层面写出了自己对家、对人生的深刻理解。,请同学们读课文，看看作者从哪三个层面写出了自己对家、对人生的深刻理解的？,“家是一只船”,“家是温暖的港湾”,“家是永远的岸”,思考讨论,1、作者把人生比作“一种漂流”，又把家比作船、港湾、岸，说说这几个比喻间的内在联系。,把人生比作一种漂流，是把家比作船、港湾、岸的前提，是后边几个比喻的基础。,（1）家是一只船。【剖析】这句话来自于引子中“人生对于所有人来说是漂过岁月之河”，这是作者用一个比喻句表达了他对人生的基本观点。家是本体，船是喻体。,这个比喻是后面两个比喻的基点。,家是港湾，家是岸，都是由家是船生发出去的。,（2）家是温暖的港湾。,【剖析】这个比喻句是上一个比喻句的深 入，又是下一个比喻句的出发点。本体是家，喻体是港湾。对于在岁月之河中漂泊的人来说，家是船；对于航行在人生河道上的船而言，港湾是不可或缺的，那么，家就是为船提供停泊、休憩、躲避风浪的港湾。,（3）家是永远的岸。,【剖析】本体是家，喻体是岸。这个比喻是“家是温暖的港湾”的深化，是三个比喻所传达的思想的完成，在逻辑上既是对前两个比喻的升华。表达了家不仅是港湾，从人生的起始到终结来看，家是永远的岸它既是每个人登临人生世界的起步之岸，也是每个人离开现实人生的离别之岸。,2.课文的引子有什么作用？,明确：,引子:,起统领全文的作用,。,两个比喻将人的一生经历的时间比喻成“岁月之河”，将“人生奋斗的过程”比喻成“一种漂流”，从而引出下文,小结：主题分析,这篇散文以家、港湾和岸为喻，由眼前的现象着手，深入思考，写出了自己对人生，对家的独特思考。,【板书设计】,家,周国平,家是一只船 思考家庭,家是什么 家是温暖的港湾,家是永远的岸 思考人生,请欣赏MTV让爱住我家,拓展延伸:,在你心中，人生是什么？家又是什么？,仿照课文形式，用一组恰当的比喻形象,地描述。,家是一个让我可以依靠可以依恋的地方。,家像我的一个支柱，,时时刻刻支撑着我，无论我什么时候遇到什么困难，一想到家，我就有勇气来面对它。,家是一盏为我点燃的灯，,它永远地温暖着我的心，照亮着我的路。我认为,家是一棵大树，,我在这棵大树的树阴下成长，它帮我解决生活中的困难，它给我温暖，给我依靠。,
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