《染色体变异》ppt课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,染色体变异,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,再见,第二节 染色体变异,第二节 染色体变异,旧知回顾,生物变异,可遗传的变异,不可遗传的变异,基因突变,基因重组,染色体变异,环境条件,旧知回顾生物变异基因突变环境条件,染色体变异,染色体结构的变异,染色体数目的变异,染色体变异染色体结构的变异染色体数目的变异,一、,染色体结构变异,缺失,重复,倒位,易位,丢失,a,b,c,d,e,f,b,a,c,d,e,f,缺失,：,指染色体上某一片段及其带有的基因一起丢失，,从而引起变异的现象。,1,、种类,:,缺失,猫叫综合征,一、染色体结构变异缺失重复 倒位 易位丢失abcd,重复,a,b,c,d,e,f,b,b,a,b,c,d,e,f,b,果蝇棒状眼的形成,一、,染色体结构变异,重复,重复,：,指染色体上重复了某个相同的片段而引起的变,异现象。,重复abcdefbbabcdefb果蝇棒状眼的形成 一、染色,易位：,染色体的某一片段移接到另一条,非同源染色体,上的变异。,a,b,c,d,e,f,g,h,i,j,k,l,g,h,i,j,k,l,a,b,c,e,f,d,a,b,c,k,l,g,h,d,e,f,j,i,非同源染色体部分片段交换,?,移接,同源染色体部分片段交换,？,染色体结构变异（易位）,基因重组,（交叉互换）,一、,染色体结构变异,易位,易位：染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体 上的变异。,【,例,1】,2009,年上海高考题,下图中和表示发生在常染,色体上的变异。和所表示的变异类型分别属于（）,A.,重组和易位,B.,易位和易位,C.,易位和重组,D.,重组和重组,A,【例1】2009年上海高考题下图中和表示发生在常染A,4,、倒位,a,b,c,d,e,f,a,b,c,d,e,f,b,c,d,e,a,f,颠倒,倒位：,染色体的某个断裂片段发生,180,的颠倒，而引起变异的现象。,一、,染色体结构变异,4、倒位abcdefabcdefbcdeaf颠倒倒位：染色体,练一练：,染色体：,着丝点,缺失,重复,倒位,易位,一、,染色体结构变异,练一练：染色体：着丝点缺失重复倒位易位 一、染色体结,染色体结构变异,实质：染色体上的,基因,的数目或排列顺序改变,生物性状的变异,多数不利,染色体结构的变异导致生物变异的原因是什么？,一、,染色体结构变异,在显微镜下可观察到,染色体结构变异实质：染色体上的基因的数目或排列顺序改变生物性,正常,增多,减少,人的,21,三体综合征,人的性腺发育不良,（一）,细胞内的,个别染色体,数目的改变,二、,染色体数目变异,（二）,染色体以,染色体组,的形式成倍增加或减少,正常,增多,减少,正常增多减少人的21三体综合征人的性腺发育不良（一）细胞内的,21,三体综合征,(,先天性愚型,),响誉世界的著名,“天才”音乐指挥家舟舟,性腺发育不良（特纳氏综合症）,21三体综合征(先天性愚型)响誉世界的著名“天才”音乐指挥,1:,果蝇体细胞有几条染色体？,2:,号和,号染色体是什么关系,?,号和,号呢,?,3:,雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体,?,4,：雄果蝇产生的精子中有哪几条染色体？,这些染色体在形态、结构和功能上有什么特点？,这些染色体之间是什么关系？,它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信息？,5,：如果将果蝇的精子中的染色体看作一组，那么果蝇的 体细胞中有几组染色体？,P86,图,5-8,果蝇体细胞中染色体组成,1:果蝇体细胞有几条染色体？2:号和号染色体是什么关系?,、,、,+X,、,、,+Y,特点：大小、形态、功能各异,关系：互为非同源染色体,功能：,几乎,携带生物生长发育、遗传变异的一整套遗传信息。,三、,染色体组,、+X、+Y特点：大小、形态、功能各,要构成一个染色体组，应具备的条件：,不含同源染色体。,染色体,形态、大小、功能各不相同。,细胞中大小、形态、功能各不相同,几乎,携带控制生物生长发育、遗传变异的一整套遗传信息的一组,非同源染色体,。,几乎,携带控制生物生长发育、遗传变异的,一整套遗传信息。,要构成一个染色体组，应具备的条件：不含同源染色体。染色体形态,细胞内形状大小相同的染色体有几条，就有几个染色体组。,染色体组数目的判断,3,组,3,条,4,组,4,条,（,1,）根据染色体形态判断：,（,2,）根据基因型判断,:,基因型中相同基因或者等位基因有几个，就是有几个染色体组。,Aa AaBb AAaBbb,2,个,2,个,3,个,细胞内形状大小相同的染色体有几条，就有几个染色体组。染色体组,下图表示某植物正常体细胞的染色体组成，下列选项中，可能是该植物基因型的是：,(),A:ABcd,B:Aaaa,C:AaBbCcDd,D:AaaBbb,B,下图表示某植物正常体细胞的染色体组成，下列选项中，可能是该植,（,3,）根据染色体数目和染色体形态来推算：,例：某生物体细胞中有,24,条染色体,染色体,组的数目,=,A:,若其中各不相同的染色体有,6,条，则体细胞中有（）个染色体组。,B:,若其生殖细胞中有,12,条染色体，且各不相 同，则体细胞中有（）个染色体组。,4,2,（3）根据染色体数目和染色体形态来推算：例：某生物体细胞中有,定义：,具有,两,个染色体组的个体称为,二,倍体；,具有,三个或三个以上,染色体组的个体为,多,倍体,。,几乎全部的动物和过半数以上的高等植物都是二倍体。,香蕉 三倍体,马铃薯 四倍体,普通小麦 六倍体,小黑麦 八倍体,二倍体、多倍体,由,受精卵,发育而成的个体，,定义：二倍体、多倍体由受精卵发育而成的个体，,二倍体草莓,四倍体草莓,特点：,茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量有所增加。,二倍体草莓四倍体草莓特点：茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大,4,个染色体,8,个染色体,无纺缍体形成,染色体复制,着丝点分裂,无纺缍丝牵引,多倍体的形成,若继续进行正常的有丝分裂,染色体加倍的组织或个体,4个染色体8个染色体无纺缍体形成染色体复制着丝点分裂无纺缍丝,应用：,用途：,多倍体育种,(,多倍体植物各器官都比 较大，营养物质的含量也较高，但发 育延迟，结实率低。,),诱导方法：用,秋水仙素,处理萌发的,种子或幼苗,秋水仙素的作用是什么？,在细胞分裂的哪个时期起作用？,可以用秋水仙素处理成熟的植株吗？,应用：用途：多倍体育种(多倍体植物各器官都比 较,多倍体育种,-,人工诱导多倍体,方法：,用,秋水仙素,处理萌发的种子或幼苗。,过程：,萌发的种子或幼苗,秋水仙素,多倍体植株,原因,：细胞分裂旺盛,原理,：,秋水仙素抑制,有丝分裂前期,纺锤体的形成，使染色体加倍。,多倍体育种-人工诱导多倍体方法：用秋水仙素处理萌,母 本,父 本,三倍体无籽西瓜的培育过程,母 本父 本三倍体无籽西瓜的培育过程,四倍体,二倍体,有籽西瓜,父本,母本,去雄授粉,四倍体二倍体有籽西瓜父本母本去雄授粉,二倍体普通,西瓜植株,种下去,三倍体植株,无籽西瓜,花粉刺激,二倍体普通种下去三倍体植株无籽西瓜花粉刺激,无籽西瓜的培育过程,二倍体幼苗,四倍体植株,秋水仙素处理,染色体加倍,二倍体幼苗,二倍体植株,发育,授粉,二倍体幼苗,二倍体植株,发育,花粉诱导,三倍体种子,三倍体无籽瓜,三倍体植株,发育,第一年,第二年,无籽西瓜的培育过程二倍体幼苗四倍体植株秋水仙素处理染色体加倍,单倍体,由配子直接发育而成，,体细胞中含有本物种配子染色体数目的个体,32 16 32,体细胞中染色体数目,单倍体,特点：植株弱小高度不育,单倍体由配子直接发育而成，体细胞中含有本物种配子染色体数目的,对一个个体称单倍体还是几倍体，关键看什么？,关键看它是由受精卵发育而成的个体，还是由配子发育而成的个体。由受精卵发育而成的个体叫几倍体，由配子发育而成的个体叫单倍体。,Q,：一倍体一定是单倍体吗？单倍体一定是一倍体吗？,一倍体一定是单倍体；单倍体不一定是一倍体。,不一定。只要由配子发育而成的个体就叫单倍体。,单倍体一定含有一个染色体组吗？,对一个个体称单倍体还是几倍体，关键看什么？关键看它是,花药,单倍体植株,纯合正常植株,秋水仙素染色体加倍,离体培养,(2),应用：,用途：单倍体育种,方法：,花药离体培养,+,秋水仙素加倍,全能性,花药单倍体植株纯合正常植株秋水仙素染色体加倍离体培养(,YR,yR,Yr,yr,黄色圆粒,（,YyRr,）,花药,（配子）,单倍体植株,正常二倍体,（纯合体）,YYRR,yyRR,YYrr,yyrr,黄圆,绿圆,黄皱,绿皱,秋 水 仙 素 处 理 幼 苗,YR,yR,Yr,yr,离 体 培 养,YRyRYryr黄色圆粒（YyRr）花药（配子）单倍体植株正,【,例,】,现有两小麦品种：矮秆感病,(ddrr),，高秆抗病,(DDRR),，如何获得矮秆抗病的优良品种,(ddRR),？,杂交育种,P:,ddrr,DDRR,F,1,:,DdRr,D_R_ D_rr ddR_ ddrr,高秆 高秆 矮秆 矮秆,抗病 感病 抗病 感病,9 :3 :3 :1,高秆,:D,矮秆,(,抗倒伏,):d,抗病,:R,感病,:r,F,2,:,ddR_,ddRR 1/3,ddRr 2/3,连续多代自交,提高纯合子的比例,【例】现有两小麦品种：矮秆感病(ddrr)，高秆抗病(D,【,例,】,现有两小麦品种：矮秆感病,(ddrr),，高秆抗病,(DDRR),，如何获得矮秆抗病的优良品种,(ddRR),？,杂交育种,高秆,:D,矮秆,(,抗倒伏,):d,抗病,:R,感病,:r,优点：能将多个亲本的优良性状,集于一体,缺点：育种时间太长,【例】现有两小麦品种：矮秆感病(ddrr)，高秆抗病(D,若从播种到收获种子需要一年,则培育出能稳定遗传的矮杆抗病的品种至少需要几年,?,P,高杆抗病,DDTT,矮杆感病,ddtt,F,1,高杆抗病,DdTt,第,1,年,选育出需要的矮抗品种,F,2,D_T_,D_tt,ddT_,ddtt,矮抗,杂交育种,第,2,年,第,3,年,生长,ddTT,F,3,减数分裂,配子,DT,Dt,dT,dt,单倍体,DT,Dt,dT,dt,花药离体培养,秋水仙素,第,1,年,第,2,年,第,4,年,单倍体育种,DDtt,ddTT,ddtt,纯合体,DDTT,矮抗,优点：明显缩短育种年限,（基因重组）,（染色体变异）,若从播种到收获种子需要一年,则培育出能稳定遗传的矮杆抗病的品,单倍体、二倍体、多倍体的区别,二倍体,多倍体,生物体,受精卵,发育,直接发育成生物体：,单倍体,雌配子,直接发育成生物体：,单倍体,雄配子,由受精卵发育来的个体