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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,发现自己的潜能,第二框,学习目标,一、如何认识自我的潜能？（潜能的巨大性；潜能是多方面的；特长与潜能的关系；潜能的重要性）,二、如何发掘自己的潜能？,1,、每个人都有巨大的潜能,2,、坚信自己有巨大的潜能,科学验证,科学家研究发现：每个人的大脑,皮层舒展开来，都在,2500,平方厘米左,右，每个人都有,140,亿,个左右的脑细胞，与银河系的星数大致相等，相当于,140,亿个高功能的电子计算机。现在一般人只用了大约,10%,的大脑功能，,绝大部分潜能尚未开发,。如果人类能够发挥大脑一半的功能，将轻易地学会,40,种语言，背诵整本百科全书，拿到,12,个博士学位。据说，最善于使用大,脑的爱因斯坦也只用了大脑潜能的,30%,。,马克思能阅读欧洲一切国家的文字；,恩格斯能说,20,种语言；,爱迪生做出,2000,项发明；,矛盾能熟背整本,红楼梦,（,1,）自我是不断发展的，自我有很大的发展空间，我们每个人都有很大的潜能。,（,2,）人的潜能是多方面的：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。,这是人哪方面的潜能？,语言智能,男高音歌唱家帕瓦罗蒂,这是人哪方面的潜能？,音乐智能,这是人哪方面的潜能？,身体运动智能,邓小平在外交方面的潜能是人的哪方面潜能？,人际交往智能,邓小平，,20,世纪中国的领袖和伟人。他创造性地提出了,“,一国两制,”,的构想，经过长达,10,年,22,轮的中英香港问题谈判，香港终于回到祖国的怀抱。,唐太宗能不断认识自己，完善自己，这是哪一方面的智能？,自我认识智能,唐太宗任人唯贤，从善如流，闻过即改，开创了大唐,“,贞观之治,”,的辉煌盛世。,。他认为：,“,以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失,”,。,特长,潜能,活动小结 ：,1,、我们每位同学都有许多特长；,2,、人的特长往往是人某个方面潜能的体现；但不完全等同于潜能；,3,、发现自己的潜能是取得成功的重要条件。,1,、经常给予自己积极的暗示，,如：经常、反复地对自己说：,“我感觉一天比一天好，我身体健康，学习很顺利。我很走运。”,“我能行！我一定可以做好！”,“今天又是一个好天气，我又有一个好心情，今天肯定又有好收获！”,（光明思维法）,“,疯狂英语”的创始人李阳曾说，要学好英语就要大声朗读，并且每天都要对自己说：“,Yes,I can.”,成功总是伴随那些有自我成功意识的人！,失败总是伴随着那些在乎自我失败意识的人！,人们要学会在头脑中将失败意识转变成成功意识！,名言赏析：,2,、在心中想象出一个比自己,更好的“自我”形象,，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。,（目标激励法）,有三个人在砌墙，有人过来问：,“,你们在干什么？,”,第一个没有好气地说：,“,没看见吗？砌墙！,”,第二个人抬头笑了笑说：,“,我们在盖一幢高楼。,”,第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂：,“,我们正在建设一座新城市。,”,他们的命运又如何呢？,10,年后，第一个人在另一个工地上砌墙；第二个人坐在办公室绘图纸，成了工程师；第三个人呢？是前两个人的老板。,只有想象一个比自己更好的自我，才能充分发掘自己的潜能。,想一想,/,说一说,理想中你想成为什么样的人？你愿意做哪些事，使你可以得到你所期望的结果？把它告诉你的同伴,3,、只有,在实践中,才能激发潜能。,今天我要做一个,衣着整洁,的人！,今天我要做一个,有礼貌,的人！,今天我要做一个,善于赞美别人,的人！,今天我要做一个,爱看书,的人！,（实践锻炼法）,我打算先开发自己的,方面的潜能。,我打算这样做：,。,在这个过程中，我可能遇到的困难有：,。,我将这样克服困难,。,我邀请,做我的监督人，提醒我克服困难。,监督人评分：,表扬或建议：,发掘潜能计划卡,分析说明：,丽丽同学非常喜欢文学，老师常说她语言表达能力极强，她的作文经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习。所以，丽丽觉得自己在写作方面有潜力，于是她打算开发自己的写作潜力。她请朋友为自己画了一幅主题为“未来作家”的漫画像，时常提醒自己“我将成为优秀作家”“我一定会成功”等，还坚持每天写日记。,请回答：,（,1,）丽丽同学是通过哪些途径认识自己的写作潜能的？,（,2,）她是怎样进一步发掘自己的写作潜能的？,畅所欲言,本节课给你印象最深的是什么？通过学习，你们有什么收获？,
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