《我不能失信》课件部编

,诚实守信是中华民族的传统美德，是我们为人处世的基本原则。子曰：,“,人而无信，不知其可也,”,，墨子曰：,“,志不强者智不达，言不信者行不果。,”,这些的话告诉我们，不讲信用的人做事往往没有有结果。课文的主人公是一位十分讲诚信的人，她是谁呢？让我们走进课文一起寻找答案。,课文导入,诚实守信是中华民族的传统美德，是我们为人处世的基本原,21,我不能失信,RJ,三年级下,21 我不能失信RJ 三年级下,学习目标,1.会认 5 个生字。,2.把握课文的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，受到诚信的教育。,（重点）,3.联系生活实际，理解宋庆龄的话：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”,学习目标1.会认 5 个生字。,照,耀,庆,祝,盼,望 重,叠,道,歉,yo,字词学习,qng,pn,di,qin,照耀 庆祝 yo字词学习qngp,教,jio,jio,教书,教育,弹,tn,dn,弹琴,弹珠,教jiojio教书教育弹tndn 弹琴弹珠,【歉（,qin,）意】,抱歉的意思。,【道歉】,表示歉意，特指认错。,【失信】,答应别人的事没做，失去信用。,【耐心】,心里不急躁，不厌烦。,【后悔】,事后懊悔。,【歉（qin）意】抱歉的意思。,潮湿,融化,干燥,凝固,准备,奇怪,道歉,后悔,打算,好奇,致歉,懊悔,潮湿 融化干燥凝固准备,同学们边朗读课文边思考下面的问题：,整体感知,这篇课文总共分成了哪几个部分？,每一部分描绘了一幅怎样的画面？,同学们边朗读课文边思考下面的问题：整体感知这篇课文总共分成了,第一部分（,1,）：,写宋庆龄盼着到伯伯家去。,第二部分（,2-9,）：,写宋庆龄想起要在当天教小珍叠花篮，不顾爸爸妈.妈.的劝说，坚决要守信用留下来。,第三部分（,10,）：,写虽然小珍那天没来，但宋庆龄并不后悔，因为她没有失信。,第一部分（1）：写宋庆龄盼着到伯伯家去。第二部分（2-9）：,课文解读,再仔细读课文，想一想，课文,讲了一件什么事情,？读完课文你有什么感悟？有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。,课文解读 再仔细读课文，想一想，课文讲了一件什,课文,讲了一件什么事情,？,一个风和日丽的早晨，宋耀如全家准备到一位朋友家去。虽然宋庆龄也很想去，但她想起,，于是不顾爸爸妈.妈.的劝说，为守信用而 。最后，可是宋庆龄 。,要在当天教小珍叠花篮,留了下来,小珍没有来,并不后悔,课文讲了一件什么事情？一个风和日丽的早晨，宋耀如全家,一个风和日丽的早晨，宋耀如一家用过早餐，,准备到一位朋友家去做客,。二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。,阅读课文第一部分，宋庆龄原本计划做什么？,特别高兴,早就盼着,从“特别高兴”“早就盼着”可以看出宋庆龄想去伯伯家的迫切心情。,为什么宋庆龄特别想,去伯伯家？,一个风和日丽的早晨，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋,伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！,伯伯还说准备送她一只,呢！,宋庆龄喜欢鸽子，能够去伯伯家看鸽子本身就是一件值得高兴的事情，更何况伯伯说准备送她一只鸽子，因此宋庆龄更高兴。怀着这样的心情，她当然迫切地想要去伯伯家。,为后文的故事转折做铺垫,伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！,宋庆龄去伯伯家了吗？为什么？,“,爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。,”,庆龄说。,宋庆龄去伯伯家了吗？为什么？“爸爸，我不能去了！我昨,爸爸妈妈给了宋庆龄什么建议？,“,你不是一直想去伯伯家吗？,改天再教小珍吧,。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。,“,那,回来你去小珍家解释一下，表示歉意,，改天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。,爸爸妈妈给了宋庆龄什么建议？“你不是一直想去伯伯家吗,宋庆龄怎样回应爸爸妈.妈.的建议？,拒绝,“不行！不行！,我走了，,小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。,抽回来,“抽”字表明宋庆龄打算留下来的态度非常坚决。,宋庆龄怎样回应爸爸妈.妈.的建议？拒绝 “不行！不行！,“,不，妈妈。,您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的,，但,我已经想起来了,，,就不能失信了,！,”,庆龄坚定地说。,诚实,诚信,宋庆龄认为在没有忘记约定的前提下不守约定，仍然是失信，而且还是明知故犯的失信。,“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件,“,不，妈妈。,您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的,，但我已经想起来了，就不能失信了！,”,庆龄坚定地说。,“不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件,【耐心】心里不急躁，不厌烦。,一个风和日丽的早晨，宋耀如全家准备到一位朋友家去。,她为守信用而做出牺牲的精神令人感动。,同学们边朗读课文边思考下面的问题：,人而无信，不知其可也。,虽然宋庆龄也很想去，但她想起,宋庆龄怎样回应爸爸妈.,程颐,“小珍没来”与“宋庆龄没走”形成对比，更加突出了宋庆龄信守承诺的好品质。,宋庆龄认为在没有忘记约定的前提下不守约定，仍然是失信，而且还是明知故犯的失信。,“平时很熟的曲子，今天却总是弹不准”说明宋庆龄有心事，她虽然为守信用而留了下来，可心里还在惦记着去伯伯家看鸽子。,这篇课文总共分成了哪几个部分？,“平时很熟的曲子，今天却总是弹不准”说明宋庆龄有心事，她虽然为守信用而留了下来，可心里还在惦记着去伯伯家看鸽子。,“平时很熟的曲子，今天却总是弹不准”说明宋庆龄有心事，她虽然为守信用而留了下来，可心里还在惦记着去伯伯家看鸽子。,送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心地等候着。,小珍来了吗？宋庆龄在家做了什么？,可是，直到全家人吃过午饭回来，小珍也,没有来,。,“,小珍没来,”,与,“,宋庆龄没走,”,形成对比，更加突出了宋庆龄信守承诺的好品质。深化了文章主题。,【耐心】心里不急躁，不厌烦。小珍来了吗？宋庆龄在家做了什么,送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，,耐心,地等候着。她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。,一会儿,一会儿,“,一会儿,一会儿,”,表明宋庆龄独自在家的无聊，无法专心，只能一会做这，一会做那来打发时间。,送家里人出门后，庆龄一个人回到房间里，耐心地等候着。,“平时很熟的曲子，今天却总是弹不准”说明宋庆龄有心事，她虽然为守信用而留了下来，可心里还在惦记着去伯伯家看鸽子。她为守信用而做出牺牲的精神令人感动。,“平时很熟的曲子，今天却总是弹不准”说明宋庆,联系生活实际，说说你对下面句子的理解：,“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”,宋庆龄虽然没能去成伯伯家，而且小珍也没有来，可是宋庆龄并不后悔，因为她坚守了诚实守信的可贵品质，这比去伯伯家看鸽子更重要。,联系生活实际，说说你对下面句子的理解：,联系生活实际：,在一次考试时，我有一道题不会做，同桌悄悄告诉了我答案。我思考再三，最后决定放弃这道题。虽然我因此没能考满分，但我并不后悔，因为我坚守了诚实的可贵品质。,联系生活实际：在一次考试时，我有一道题不会,主题归纳,本文通过讲述宋庆龄小时候信守约定的一件小事，赞扬了宋庆龄诚实守信的可贵品质。,主题归纳 本文通过讲述宋庆龄小时候信守约定的一件小事，,盼望去伯伯家,文章结构,想起要教小珍叠花篮,留在家里,行必果,言必信,拒绝爸妈劝说,我不能失信,小珍没来,并不后悔,盼望去伯伯家文章结构想起要教小珍叠花篮留在家里行必果,随堂练习,给下列词语注音。,（1）教（）书育人是教（）师的神圣职责。,（,2,）活动课上，同学们有的在弹（）琴，有的在玩弹（）珠。,jio,jio,tn,dn,随堂练习给下列词语注音。（1）教（）书育人是教（,（）的嘴巴,词语搭配,尖尖,（）的眼睛,（）的鸽子,红红,漂亮,（）的嘴巴 词语搭配尖尖（,拓展空间,诚实守信名言,人而无信，不知其可也。,孔子,解释：,一个人不讲信用，真不知道怎么能行。,即人不讲信用是不行的。,拓展空间诚实守信名言人而无信，不知其可也。解释：一个人不讲,言必信，行必果。,孔子,解释：,说话一定要算数，行动一定要坚决、,果断。,言必信，行必果。解释：说话一定要算数，行动一定要坚决、,一言既出，驷马难追。,解释：,一句话说出了口，就是套四匹马拉的,车也追不回，形容话说出之后，无法再收回。,强调说话要算数，不能反悔。,一言既出，驷马难追。解释：一句话说出了口，就是套四匹马拉的,诚者，天之道也；思诚者，人之道也。,孟子,解释：,诚信是自然的规律，追求诚信是做人,的原则。,诚者，天之道也；思诚者，人之道也。解释：诚信是自然的规律，,人无忠信，不可立于世。,程颐,解释：,一个人如果不讲忠诚、信义，那么他,将无法在世上立足。,人无忠信，不可立于世。解释：一个人如果不讲忠诚、信义，那么,1.,你还知道哪些有关,“,诚信,”,的故事？给同桌讲一讲。,课后作业,2.,你生活中有诚实守信的故事吗？把自己经历的或别人的故事写下来，与同学分享一下。,1.你还知道哪些有关“诚信”的故事？给同桌讲,