道德与法治憧憬美好集体课件1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/5/21,#,第八课美好集体有我在第,1,课时憧憬美好集体,1.集体愿景的概念是什么？,美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。,2.集体愿景的作用是什么？,（1）愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。,（2）共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。,3.美好集体的作用是什么？,（1）美好集体是我们共同学习，共同生活的精神家园，引领我们成长。,（2）在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。,同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。,有美好愿景的 D.,同学间应注重合作，不需要竞争,某手机店老板张某，经常向顾客说自己店里卖的手机价廉物美，周围其他手机店的手机都是次品、二手货。,我会做到竞争中有合作，合作中有竞争。,某校七年级（2）班组队参加学校的秋季运动会，老师要求同学们为本班级取得好成绩出“点子”。,同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。,班主任是指挥，每个同学都是演奏者，大家团结一致，奏响了美妙的乐章。,对待他们，我们应该（),在外犯错时谎称自己是其他班的,（2）在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。,集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高,知识拓展：班集体建设的意义是什么？,（1）班集体有利于群体意识的形成和良好个性的发展。,（2）班集体有利于我们积累集体生活的经验，促进我们良好思想品德的形成。,（3）班集体有利于培养我们自己的教育能力、人际交往能力，每个人都能找到适合自己的活动和角色。,4.美好集体的特点：,民主,公正,对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议的都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥,充满,关怀,与友爱,在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺辱他人，让每个人都感受到集体的温暖,善于,合作,在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观,充满,活力,集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高,知识拓展：在集体生活中，如何正确处理竞争与合作的关系？,（1）学会尊重和欣赏他人，发现别人的长处，虚心向他人学习。,（2）学会理解和谅解别人，对于在竞争或合作中的分歧和误会，不能心存怨恨。,（3）学会换位思考，想想别人的难处，缩小分歧，消除误会，以诚相待，帮助他人，求得共同发展。5.集体生活合作策略的内容有哪些？,（1）拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。,（2）正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。,（3）遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。,（4）经常自我反思。,提示：如何正确认识集体中的合作与竞争？,美好集体中既存在合作，也存在竞争，竞争与合作交融共存。合作与竞争同时存在，才使得我们的集体更加强大，让我们每一个人更快的进步。,课前预习,1.阅读教材第73页“探究与分享”。设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？,有共同的奋斗目标，团结一致，相互协作，密切配合的集体生活有助于我们实现共同的愿景。,2.阅读教材第76页“探究与分享”。,（1）志强和秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？,存在。竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。,（2）在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？,尊重竞争对手，向竞争对手学习，取长补短是我在竞争中的目标。我会做到竞争中有合作，合作中有竞争。,随堂练习,1.愿景是希望看到的景象，下列不属于集体愿景的是（,),A.拥有共同的梦想,B.承担共同的使命,C.认同正确的价值观,D.满足成员的一切需求,D,2.美好集体是我们学习、生活的精神乐园，下图漫画说明美好集体应该是（,),A.民主的、公正的 B.充满关怀和关爱的,C.善于合作的 D.充满活力的,A,3.下列行为有利于创建美好集体的是（,),A.班干部为拉选票，请全班同学吃肯德基,B.为提高学习成绩，不参加任何课余活动,C.同学之间团结协作、共同进步,D.将本班清洁区的垃圾倒放到别班的清洁区,C,4.班集体里的同学是具有个别差异性的，在我们身边经常会有这样一些同学：有的学习成绩差，有的身材比较矮小，有的不漂亮等。对待他们，我们应该（,),A.平等相待,B.与条件相当的同学交往,C.鄙视，看不起他们,D.讽刺、挖苦他们,A,5.物竞天择，适者生存。当今社会中，存在着广泛的竞争，下列有关竞争的说法错误的是（,),A.竞争激发集体的活力,B.良性的竞争意味着“双赢”，不正当的竞争可能会两败俱伤,C.同学间应注重合作，不需要竞争,D.初中生应在竞争中真诚合作，在合作中正确竞争,C,6.小明左腿骨折，班上男同学轮流扶他上下楼梯。这说明他所生活的集体是（,),A.民主的、公正的 B.充满关怀与友爱的,C.有美好愿景的 D.充满活力的,B,课后提升,1.集体的精神动力之源，推动集体发展的内驱力是（,),A.规章制度 B.集体愿景,C.成员的优秀 D.领导者的影响力,B,2.(2020齐齐哈尔)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。美好集体需要我们(,),A.独自奋斗 互不关心,B.纪律涣散 不思进取,C.注重享乐 盲目攀比,D.友善相待 互相帮助,D,下列对美好集体表述不正确的是(),放弃个人利益才能真正建设美好集体,集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力,对此，下列认识错误的是（),体现了一个班级的精神风貌,“民齐者强”“高树靡阴，独木不林”“众人拾柴火焰高”。,阅读这些名言警句，你从中获得的感悟是（),把自己喜欢的书带来与大家分享,结成多个小帮派，提倡哥们义气,美好集体是民主的、公正的,根本不懂得竞争的残酷性,美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。,3.(2020铜仁)美好集体是一缕春风，万物生长；美好集体是一方净土，百花齐放；美好集体是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体是一团星火，魅力四射。下列对美好集体表述不正确的是(,),A.美好集体是充满活力的,B.美好集体是充满关怀与友爱的,C.美好集体只有竞争，没有合作,D.美好集体是民主的、公正的,C,4.(2020临沂)就要离开生活了3年的班集体了，小强无比留恋，他说，自己所在的班集体像一支乐队。班主任是指挥，每个同学都是演奏者，大家团结一致，奏响了美妙的乐章。下列符合小强说法的是(,),A.一个人的力量无法完成任何事情,B.班主任作为指挥者非常重要,C.善于合作成就了一个美好的班集体,D.在班集体中，自己的个性得不到展示,C,5.从下图漫画中可以看出美好集体的特点有(,),民主、公正,充满关怀与友爱,能够完全满足个人意愿,充满活力，善于合作,A.B.,C.D.,B,6.一个人只有生活在美好的集体里，才能享受到集体给你带来的快乐。下列属于美好集体带来的快乐有（,),引领我们成长,让我们获得丰富的精神养料,感受集体的关爱和吸引,拥有充实的精神生活,A.B.,C.D.,D,7.“民齐者强”“高树靡阴，独木不林”“众人拾柴火焰高”。阅读这些名言警句，你从中获得的感悟是（,),A.生活中只需要合作而不需要竞争,B.善于合作的集体才有凝聚力和战斗力,C.牺牲个人利益才能最终实现集体愿景,D.放弃个人利益才能真正建设美好集体,B,8.某手机店老板张某，经常向顾客说自己店里卖的手机价廉物美，周围其他手机店的手机都是次品、二手货。对于张某的这种竞争行为，下列说法正确的有（,),符合竞争的规则，无可非议,竞争不意味着嫉妒、排斥,竞争不是敌对,在竞争中要以承认、尊重为前提,A.B.,C.D.,D,9.小刚在学习、品德等方面表现优秀，许多同学暗暗把他当成竞争对手，而他却总是热心为同学讲题，提供各种帮助，他认为“帮助别人也是提升自我”。这表明小刚（,),A.没有竞争意识,B.能正确处理竞争与合作的关系,C.根本不懂得竞争的残酷性,D.成绩优秀，别人追不上他,B,10.美好集体是充满活力的。对此，下列认识错误的是（,),A.集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力,B.在集体中人人都要保持高度一致,C.在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的,D.集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高,B,11.某校七年级（2）班组队参加学校的秋季运动会，老师要求同学们为本班级取得好成绩出“点子”。同学们所出的以下“点子”中，不符合美好集体“民主、公正”要求的是（,),A.认真分析本班级和其他班级的优势及劣势，力争在优势项目上取得好成绩,B.尊重参赛选手的意见，合理适当地训练，提高竞赛技能,C.安排专人在比赛时向其他班体育成绩较好的同学喊话，让其分散精力,D.认真学习比赛规则，使参赛的同学不犯规、少犯规,C,12.班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范。良好的班风（,),能引导全班同学的言行,靠班级中每一个人用行动去创造、去维护,体现了一个班级的精神风貌,是一位优秀班主任自我奋斗的结果,A.B.,C.D.,D,13.【练素养健康生活】美好班集体的打造与呵护需要每个成员出力。下列行为有助打造美好班集体的是（,),把自己喜欢的书带来与大家分享,帮助经济困难的同学，从不留名,在外犯错时谎称自己是其他班的,结成多个小帮派，提倡哥们义气,A.B.C.D.,A,每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥,符合竞争的规则，无可非议,我会做到竞争中有合作，合作中有竞争。,结成多个小帮派，提倡哥们义气,成员的优秀 D.,民主的、公正的 B.,某校七年级（2）班组队参加学校的秋季运动会，老师要求同学们为本班级取得好成绩出“点子”。,一个人只有生活在美好的集体里，才能享受到集体给你带来的快乐。,乙说：“我生病了，在家休息。,体现了一个班级的精神风貌,善于合作的集体才有凝聚力和战斗力,从下图漫画中可以看出美好集体的特点有(),14.(2020东营)【价值判断】,在疫情封校期间，九年级（2）班的同学们积极分享好的学习经验和方法，互帮互爱，班级更加和谐。,判断：,理由：,正确。,该班级具有美好集体的良好氛围，充满关怀与友爱，善于合作，充满活力。在美好集体中，同学们能够相互帮助、合作学习、共同进步、共同提高。,15.【建设美好集体】,某校七年级（1）班全体同学在老师的组织下进行了一场以“在集体中成长”为主题的班会。在班会上，同学们就自己对集体的看法纷纷发表自己的见解，请你参与班会讨论并发表评论。,甲说：“我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。”,乙说：“我生病了，在家休息。同学打来电话问候，并为我辅导当天的功课。”,丙说：“建设美好集体需要我们共同行动！”,（1）甲的话说明了美好集体的作用是什么？,美好集体是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。,（2）乙的话说明了美好集体的什么特点？美好集体还有哪些特点？,美好集体是充满关怀与友爱的。其他特点：美好集体是民主的、公正的；美好集体是善于合作的；美好集体是充满活力的。,谢谢观看,