资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,济南的冬天,老 舍,统编新人教版七年级语文上册第一单元,济南的冬天,课件,PPT,统编新人教版七年级语文上册第一单元,济南的冬天,课件,PPT,济南的冬天,老 舍,济南的冬天,老 舍,检查预习,比一比,看谁记得牢。,老舍,原名()字()。北京人,老舍是他最常用的笔名,著名作家。是语言大师,被誉为“,人民艺术家,”。著名作品有,等。话剧,被西方人誉为“,东方舞台上的奇迹,”。,骆驼祥子,龙须沟,茶馆,四世同堂,茶馆,老舍于,1930,年前后来到山东,先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教,7,年之久,对山东产生了深厚的感情,,山东,被称为他的“,第二故乡,”。,济南的冬天,是老舍于,1931,年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。,初读感声,1.,听读课文,听准字音,注意重音、停顿、语气、语调。,镶,暖,和,响,晴,水,藻,贮,蓄,澄,清,髻,儿,伦,敦,济,南,晒,太阳,j,xi,ng,z,o,ch,ng,xi,ng,zh,h,uo,j,sh,i,d,n,读一读,比谁读的准。,统编新人教版七年级语文上册第一单元,济南的冬天,课件,PPT,统编新人教版七年级语文上册第一单元,济南的冬天,课件,PPT,初读感声,2.,反复诵读,请根据你的理解,标出课文第三段的重音和停连,试着大声朗读。,统编新人教版七年级语文上册第一单元,济南的冬天,课件,PPT,统编新人教版七年级语文上册第一单元,济南的冬天,课件,PPT,再读感景,1,.,请用文中的一个词来概括“济南的冬天”的气候特点,试分析第,1,段说说作者用了什么写法来表现这个特点的。,2,、老舍先生主要通过哪些景物来描写“济南的冬天”“温晴”的画卷?,(,温馨提示:请阅读,2-5,段进行分析,),统编新人教版七年级语文上册第一单元,济南的冬天,课件,PPT,统编新人教版七年级语文上册第一单元,济南的冬天,课件,PPT,品读知美之,景美,文章紧紧围绕济南的冬天,“,温情,”,这一特点,描绘了济南冬天的,“,山,”,和,“,水,”,,呈现给读者一幅山清水秀、天蓝地暖的动人图景。,你能根据,2-5,段的描述,给每幅画面起一个,合适的名字,,并概括出每一副,画面的特点,么?,统编新人教版七年级语文上册第一单元,济南的冬天,课件,PPT,统编新人教版七年级语文上册第一单元,济南的冬天,课件,PPT,摇篮安睡图 雪后小山图 山村卧雪图,冬日的山,冬日的水,品景,玲珑水晶图,统编新人教版七年级语文上册第一单元,济南的冬天,课件,PPT,统编新人教版七年级语文上册第一单元,济南的冬天,课件,PPT,可爱,摇篮安睡图,品景,统编新人教版七年级语文上册第一单元,济南的冬天,课件,PPT,统编新人教版七年级语文上册第一单元,济南的冬天,课件,PPT,雪后小山图,山尖,山坡,山腰,山上,秀气,品景,统编新人教版七年级语文上册第一单元,济南的冬天,课件,PPT,统编新人教版七年级语文上册第一单元,济南的冬天,课件,PPT,淡雅,山村卧雪图,品景,统编新人教版七年级语文上册第一单元,济南的冬天,课件,PPT,统编新人教版七年级语文上册第一单元,济南的冬天,课件,PPT,绿萍、绿水藻、绿柳,澄清、清亮、蓝汪汪(蓝水晶),表现水的“清”,(衬托水的暖、绿),冬水,玲珑水晶图,品景,统编新人教版七年级语文上册第一单元,济南的冬天,课件,PPT,统编新人教版七年级语文上册第一单元,济南的冬天,课件,PPT,品读知美之,文美,选择你喜欢的段落朗读,推荐一句你认为最优美的句子,说出推荐的理由。(可从用词或修辞方法角度分析),统编新人教版七年级语文上册第一单元,济南的冬天,课件,PPT,统编新人教版七年级语文上册第一单元,济南的冬天,课件,PPT,这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声说:你们放心吧,这儿准保暖和。,例,品析:这句话用了,比喻,和,拟人,的修辞手法,把济南比作婴儿,把老城四周的小山比作“小摇篮”,生动形象地写出了济南四面环山的地形特点,巧妙地突出了济南冬天阳光朗照下的,小山可爱,的特点,表达了作者对济南冬天的喜爱之情。,统编新人教版七年级语文上册第一单元,济南的冬天,课件,PPT,统编新人教版七年级语文上册第一单元,济南的冬天,课件,PPT,例,:,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。,这句话含有两个比喻,一是将树尖的雪比作“白花”;二是将树尖顶雪的矮松比作“日本看护妇”。生动形象地表现了雪后树的秀美的特点。,例:,一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?,句中用“晒”“睡”“醒”形象地突出了小村庄舒适、温暖的环境。,统编新人教版七年级语文上册第一单元,济南的冬天,课件,PPT,统编新人教版七年级语文上册第一单元,济南的冬天,课件,PPT,想一想,为何老舍先生这些文学大师们能描绘出如此精彩的画面,他的语言能如此优美?我们写景时要向他学习什么呢?,统编新人教版七年级语文上册第一单元,济南的冬天,课件,PPT,统编新人教版七年级语文上册第一单元,济南的冬天,课件,PPT,启示,细致观察,角度多样,情景交融,运用修辞手法,统编新人教版七年级语文上册第一单元,济南的冬天,课件,PPT,统编新人教版七年级语文上册第一单元,济南的冬天,课件,PPT,古人云:“,一切景语皆情语,”写景是为表达作者的某种思想感情服务的,那么作者把济南冬天的山水写得如此之美,是想表达什么思想感情呢?,概括析情,文章围绕济南冬天,_,这一特点,描绘了一副,_,清,_,秀的动人冬景图,抒发了作者对济南冬日的,_,和,_,之情。,温晴,山,水,喜爱,赞美,统编新人教版七年级语文上册第一单元,济南的冬天,课件,PPT,统编新人教版七年级语文上册第一单元,济南的冬天,课件,PPT,拓展提升,完成课后“积累拓展”练习五。,统编新人教版七年级语文上册第一单元,济南的冬天,课件,PPT,统编新人教版七年级语文上册第一单元,济南的冬天,课件,PPT,
展开阅读全文