化学教学方法的选择与优化一

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第六讲 化学教学方法的选择与优化,(,一,),化学教学过程是学生在教师,有目的、有计划,的指导下，积极主动地,进行科学探究活动,，形成化学,基本观念,，掌握,基础知识,、,基本技能,、,发展能力,、,端正态度,、,探究方法,，形成,科学世界观,及其,个性全面发展,的过程。,化学教学过程及其本质,“,两个飞跃,”,：感性认识到理性认识的飞跃，从理性认识到实践的飞跃。,“,两个转化,”,：知识转化为真知，真知转化为能力，形成科学世界观。,化学教学的特征,1.,以化学实验为基础,2.,以化学用语为工具,“,将教学看作是一种,课堂活动的顺序,，这似乎是很自然的。”,“要全面地解释教学，必须至少看到教学活动的两项维量，即教学活动顺序既可以从师生,活动相互作用的形式,（指他们在课堂上做什么），也可以从,活动的实质内容,来描述。前者一般称为教学方法或方式，后者称作学科内容、课程或教学内容。”,教学活动的两个维量,教学内容 教学程序,教什么 怎么教,教学活动的两个维量,侧重在教学方法上：,先怎么教学,再怎么教学,后怎么教学,侧重在教学内容上：,先教学什么,再教学什么,后教学什么,化学课堂教学可以作两种描写,化学教学方法,化学教学方法是反映一定的教学思想、教学原则、化学学科特征和师生相互作用关系，为实现教学目的而借用一系列中介手段的动态方式之总和。,化学教学方法，指的是化学教学的具体方法。,化学教学的具体方法，大大小小、林林种种；但这许多方法在实际的教学中并不是散乱杂呈的。它们按教学的课堂活动顺序聚合，体现为教学的步骤。它们聚合、统一在“步骤”这个大框架、大方法里。,化学教学方法的分类,依据教学形式进行综合分析，将现代中学化学教学法分为四类：课堂教学法；实验室教学法；个别教学法；电化教学法。,从认识、心理、逻辑、生理和信息交换等理论出发，结合中学理科教学，提出五类教学法：示范教学法；概括教学法；求解教学法；推理教学法；反馈教学法。,根据教学思想和启发方式，将化学教学方法分为注入式和三种不同的启发式教学：注入式教学法；传统启发式教学法；现代启发式教学法；综合启发式教学法,化学教学方法的系统分类,第一级教学方法,“,理论化的综合方法”层次,这是教学方法的“上位”层次，它基于一定的教学思想，包含一定的教学原则、教学手段、组织形式和教学思路，是一种较高水平的教学方法体系。是教师运用多种手法和手段的组合进行教学的行为方式，也可称教学方式或教学模式。,理论化的综合方法,启发式教学法,自学辅导法,发现式教学法,单元程序教学法,问题解决教学法,单元结构教学法,范例教学法,程序教学法,读读议议讲讲练练教学法,第二级教学方法,“,教学方法”的层次,这是教学方法的“中位”层次，指教育学中定论的课堂教学的基本方法，主要体现在课堂中的某一个教学步骤上。它们各自独立，都能有效地完成某一类教学任务，在更多的场合下各种方法互相配合，因而是整个教学方法体系的基础。,第三级教学方法,“,操作方式”的层次,这是教学方法的“下位”层次,是指师生为达到课时教学目标、实现课时教学内容而积极采用的一系列相互联系的具体操作方式，也是第一级、第二级教学方法的更微观的组成要素。这一层级的方法包含很广，既有逻辑方法，如比较、分类、归纳、演绎、类比、概括、假设、证明、系统化、具体化，又有教学技巧，如识记、转述、设问、比喻、联想等。,化学教学方法,第一级方法反映一定教学思想的综合方法,发现法,引导发现法,读议讲练法,单元结构法,第二级方法构成课堂教学形式的基本方法,讲述法,讲解法,讲 演,讲授法,谈话讨论法,演示法,实验法,练习法,读书指导法,第三级方法实现课时内容的,“,微型,”,方法,逻辑方法：比较、分类、归纳、演绎、类比、假设等,教学技巧：识记、设问、比喻、联想等,化学教学方法的系统分类,乙 醇,无色，有特殊香味的液体,易挥发,熔点：,-117.3,沸点：,78.5,你能发现乙醇的什么性质？,20,时，,密度,0.789g/cm,3,物理性质,良好的有机溶剂,能与水以任意比互溶,预测乙醇的结构,1,、乙烷：,C,2,H,6,2,、,O,的成键数,乙醇分子式：,C,2,H,6,O,乙醇分子式：,C,2,H,6,O,预测乙醇的结构,设计实验确认乙醇分子的结构式,Na,与水的反应：,2,Na+2H,O,H=2NaOH+H,2,+,Na,？,探究乙醇的结构,钠与无水乙醇的反应,实验药品和装置,反应现象,P,73,物质,金属钠的变化,气体燃烧现象,检验产物,钠与乙醇,钠沉在液面下，有气泡产生。,可以燃烧，产生黄色火焰。,烧杯壁上出现液滴，石灰水不变浑浊。,钠与无水乙醇的反应,羟基（,OH,）,结构简式：,CH,3,CH,2,OH,或,C,2,H,5,OH,乙醇的结构,处,O,H,键断开,乙醇钠,2CH,3,CH,2,OH+2Na 2CH,3,CH,2,ONa+H,2,机理与化学反应方程式,2,Na+2H,O,H=2NaOH+H,2,钠与无水乙醇的反应,反应现象,P,73,物质,金属钠的变化,气体燃烧现象,检验产物,钠与 乙醇,钠与水,钠沉在液面下，有气泡产生，反应缓慢。,可以燃烧,烧杯壁上出现液滴，石灰水不变浑浊。,钠浮在水面上熔成闪亮的小球，迅速游动发出嘶嘶的响声。,可以燃烧,烧杯壁上出现液滴，溶液中滴加酚酞后溶液变红。,钠与无水乙醇的反应,处,O,H,键断开,2,Na+2H,O,H=2NaOH+H,2,乙醇羟基中的氢原子不如水分子中的氢原子活泼。,机理与化学反应方程式,烃的衍生物,烃分子中的氢原子被其它原子或原子团所取代后的生成物称为,烃的衍生物,。,