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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“三怕”,一怕文言文,二怕周树人,三怕写作文,“三怕”,“装扮”作文的语言,“装扮”作文的语言,一篇优秀的考场作文往往透过优美的语言来打动阅卷老师。“言之无文，行而不远”，优秀的语言，穿越时空，流传久远。那么如何使考场作文的语言“美”起来呢？,一篇优秀的考场作文往往透过优美的语言来打动阅卷,高考满分作文展示,黄山松，我读懂了你,本文立意深远，作者以“黄山松”为象征物，通过对黄山松的描写，表达了对安徽文化、安徽人民精神的赞美之情。从黄山松入手，切入口小，但能小中见大，虚实相间，构筑黄山松与“徽魂”的相似点。这篇文章倍受阅卷老师的青睐，不止在于它的立意，语言也很值得我们学习，你认为语言好在哪里？,高考满分作文展示本文立意深远，作者以“黄山松”为象征物，通过,整散句交错使用，“引用排比”的修辞，抒情酣畅，气势充沛，扩充了文章的内涵，强化了对黄山松、对徽魂的赞美之情。,整散句交错使用，“引用排比”的修辞，抒情酣畅，气,解读考纲,:,高考考试说明关于“有文采”是这样描述：,词语生动，句式灵活；善于运用修辞手法；文句有意蕴。,例如：她很忧愁,她是一棵孤单的树，忧愁宛如层层水雾将她笼罩。（借用比喻）,她的忧愁“剪不断，理还乱”，恰如春水绵绵不绝。（借用古诗词）,解读考纲:高考考试说明关于“有文采”是这样描述：词语生,（一）、巧用修辞,例一：谎言是心灵的蛀虫,，将人的心蛀得千疮百孔；谎言是深深的泥潭，让人深陷其中无法自拔；谎言是无尽的黑洞，让人坠入罪恶的深渊万劫不复。,（一）、巧用修辞,例二：,品读人生，要会品读失败和痛苦。爱迪生品读,那,一千多次的失败，最终成功地发明,了,电灯；越王勾践品读,亡,国的失败与苦涩，卧薪尝胆，最终一举灭吴,一雪前耻,；阿姆斯特朗品读癌症的痛苦，最终战胜了病魔，回到了深爱的自行车赛场。失败与痛苦是一种磨砺，一种考验，让真金在火炼中焕发光彩,让凤凰在浴火中,涅槃,重生。,例二：品读人生，要会品读失败和痛苦。爱迪生品读那一千多次的失,学生练笔,1,、展开联想，,至少使用,两种修辞手法，以“母亲”为话题，写一组句子。,母亲是疲惫时的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽；,母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时，贴心的呵护和温暖使你安然入梦；,母亲是黑夜中的一颗明星，当你辨不清方向时，一束柔光指引你迈开坚定的脚步,学生练笔,（二）、引用诗文,古代诗文是一座巨大的艺术宝库，许多诗词名句犹如一粒粒明珠，放射着迷人的光芒。因此，适当引用一些诗文名句，会使你的文章流光溢彩，给人以美的享受，也会体现考生较为扎实的文字功底和深厚的文化素养。,（二）、引用诗文,例三：,诗意地生活，或许应该如陶潜“采菊东蓠下，悠然见南山”般的悠然自得,；,诗意地生活，或许应该如李白“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”般的飘逸洒脱,；,诗意地生活，抑或应如易安居士“知否？知否？应是绿肥红瘦”般的温婉简约。,例三：,例四：,乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。,例四：,学生练笔：,请引用诗文写一段话，表达你对春季的认识,素,材：,春晓,(,孟浩然,),春眠不觉晓,咏柳,(,贺知章,),碧玉妆成一树高,清明,(,杜牧,),清明时节雨纷纷,春来,爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。,春雨,小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏,春水春水碧于天，画船听雨眠。,春风春风又绿江南岸，明月何时照我还。,春光等闲识得东风面，万紫千红总是春,春愁,问君能有几多愁，恰似一江春水向东流,学生练笔：请引用诗文写一段话，表达你对春季的认识素材：,诚信在哪里？诚信也许在维纳斯的断臂上，诚信也许在蒙娜丽莎的微笑里，诚信也许在罗密欧与朱丽叶的传说中,。,诚信在哪里？诚信也许在维纳斯的断臂上，诚信也许在蒙娜丽莎的微,总之，通过以上简单介绍可以看出语言驾驭能力在写作中的重要性，能不能使自己的作文在高考中得到阅卷老师的赏识，就看你驾驭语言能力的高低，谁能驾驭语言谁就掌握了主动权，谁能创新语言谁就获得了优胜权。因此，我们一定要在语言表达上狠下工夫：字斟句酌，精心锤炼语言；精雕细刻，遍开文采之花。不求“语不惊人死不休”，也应“言不细雕不入文”，为你的思想着上美丽的外衣，给你的灵魂插上飞翔的翅膀！,总之，通过以上简单介绍可以看出语言驾驭能力在写作中的重要性，,
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