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添加标题文字内容楷体,32,号,添加文字内容楷体,24,号，添加文字内容楷体,24,号,图片,图片,图片,图片,-,第一单元 面对成长中的新问题,自主选择课余生活,1,-第一单元 面对成长中的新问题自主选择课余生活1,活动一：,课余生活谁选择,活动一：,可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？,母、老师或同学的建议。,我爱读书，它开阔了我的视野，提高了我的写作水平。,能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。,丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；,第一单元 面对成长中的新问题,可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？,放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。,课余生活可能给我们带来哪些收获？,我爱摄影，我用镜头发现身边的美好事物。,李玉红的困惑 我的建议,第一单元 面对成长中的新问题,丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；,我们既要劝阻不遵守交通规则的人，又要为询问乘车路线的人进行解答。,我已经是高年级的学生,丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；,有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。,我们既要劝阻不遵守交通规则的人，又要为询问乘车路线的人进行解答。,母、老师或同学的建议。,放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。,我,年龄还小，选,择课余生活还是由爸,爸妈妈决定吧！,我,已经是高年级的学生,了，课余生活应该自己来选,择，这是我的权利。,我,喜欢画画，想利,用课余时间参加学校的,绘画小组，这样的选择,对吗？,我,还没有自己决定过,重要的事情，我想听听父,母、老师或同学的建议,。,可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？我年龄还小,你是如何选择课余生活的？,你是如何选择课余生活的？,活动二：,请你给我提建议,活动二：,李玉红的困惑,我,的建议,我,想参加少年宫的舞蹈班，,可是与,学校的乐队排练冲突了，怎么办？,可,选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？,如果,爸妈不同意我的选择，,我就,只能放弃吗？,李玉红的困惑 我的,在,自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的,实际情况,出发，争取一些锻炼和成长的机会。,在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实,活动三：,课余生活我分享,活动三：,选择自己熟悉的校内外课余生活片段，与同学分享。,选择自己熟悉的校内外课余生活片段，与同学分享。,可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？,我喜欢做实验，在神奇的变化中感受科学的魅力。,放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。,我喜欢画画，想利,我觉得学习时间不够用，没有时间安排其他活动。,李玉红的困惑 我的建议,第一单元 面对成长中的新问题,我们既要劝阻不遵守交通规则的人，又要为询问乘车路线的人进行解答。,丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；,可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？,课余生活可能给我们带来哪些收获？,放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。,我爱读书，它开阔了我的视野，提高了我的写作水平。,放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。,有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。,不过，看到人们投来赞许的目光，我们觉得再累也是值得的。,我喜欢去田野中倾听大自然的声音。,今天，我和同学一起参加了“小学生交通文明岗”的活动。,我喜欢去田野中倾听大自然的声音。,选择自己熟悉的校内外课余生活片段，与同学分享。,课余生活可能给我们带来哪些收获？,可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？课余生活可,我们既要劝阻不遵守交通规则的人，又要为询问乘车路线的人进行解答。,我喜欢去田野中倾听大自然的声音。,丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；,为了防止课余时间被看电视或玩手机完全占用，我为自己制订一个作息时间表，除了自己认真执行外，我还请妈妈当监督员。,你是如何选择课余生活的？,观察下面图片，与同学分享自己的课余生活,可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？,如果爸妈不同意我的选择，我就只能放弃吗？,李玉红的困惑 我的建议,课余生活可能给我们带来哪些收获？,我喜欢做实验，在神奇的变化中感受科学的魅力。,我喜欢做实验，在神奇的变化中感受科学的魅力。,丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；,放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。,我爱读书，它开阔了我的视野，提高了我的写作水平。,我爱读书，它开阔了我的视野，提高了我的写作水平。,最重要的事情是什么？,放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。,可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？,最重要的事情是什么？,丰富,的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养,创新,意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的,温暖,、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡,、爱,祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。,我们既要劝阻不遵守交通规则的人，又要为询问乘车路线的人进行解,活动四：,课余,生活巧安排,活动四：,观察下面图片，与同学分享自己的课余生活,我喜欢去田野中倾听大自然的声音。,我爱读书，它开阔了我的视野，提高了我的写作水平。,我,爱摄影，我用镜头发现身边的美好事物。,我,喜欢做实验，在神奇的变化中感受科学的魅力。,有,同学说，他对电子,游戏,感兴趣，玩电子游戏,就是他,的课余,生活。你,怎么,看待这,位同学的选择？,观察下面图片，与同学分享自己的课余生活 我喜欢去田野中,今天,，我和同学一起参加了“小学生交通文明岗”的活动。,我们,既要劝阻不遵守交通规则的人,，又要,为询问乘车路线的人进行,解答,。三个小时下来，我们,又累又渴,。不过，看到人们投来赞许,的目光,，我们觉得再累也是值得的。,课余生活掠影,你,参加过类似的活动吗,？在,参与这些服务他人和社会,的活动,中，你有哪些收获？,今天，我和同学一起参加了“小学生交通文明岗”的活动。,有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。,我爱读书，它开阔了我的视野，提高了我的写作水平。,放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。,丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；,我喜欢去田野中倾听大自然的声音。,我爱读书，它开阔了我的视野，提高了我的写作水平。,我爱读书，它开阔了我的视野，提高了我的写作水平。,李玉红的困惑 我的建议,放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。,课余生活可能给我们带来哪些收获？,今天，我和同学一起参加了“小学生交通文明岗”的活动。,我喜欢去田野中倾听大自然的声音。,今天，我和同学一起参加了“小学生交通文明岗”的活动。,我爱摄影，我用镜头发现身边的美好事物。,丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；,放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。,放学后，我会先做完功课，再安排自己喜欢的活动。,能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。,课余生活可能给我们带来哪些收获？,为了防止课余时间被看电视或玩手机完全占用，我为自己制订一个作息时间表，除了自己认真执行外，我还请妈妈当监督员。,为了,防止课余时间被看,电视或,玩手机完全占用，我为自己,制订一,个作息时间表，除了自己认真,执行,外，我还请妈妈当监督员,。,我,觉得学习时间不够用，没有时间安排其他活动。,放学,后,，我,会,先做,完功课，再安排,自己喜欢,的活动。,放学,后，我喜欢,先打球,，再做功课。,有同学说，他对电子游戏感兴趣，玩电子游戏就是他的课余生活。,自己,的计划能否按照时间安排进行？,最,重要的事情是什么？,最,急迫的事情是什么？,应该,做的事情有哪些？,安排时间,要,考虑,的因素,自己的计划能否按照时间安排进行？最重要的事情,
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