遵规守纪做文明高中生主题班会ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,遵规守纪做文明高中生主题班会课件共37张PPT,遵规守纪做文明高中生主题班会课件共37张PPT,什么是纪律？,维护社会正常秩序，要求建立相应的行为规则，用以调整人们之间的关系，这种行为规则，就是最初的纪律。没有这种行为规则，人们就无法协同活动，无法同自然抗争，也无法有秩序地生活下去。,什么是纪律？维护社会正常秩序，要求建立相应的行为规则，用以调,有关纪律的名言,没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了。,赫尔岑,不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域,生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果,马克思,有关纪律的名言没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服,有关纪律的名言,不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。,克雷洛夫,任何一个新的社会制度都要求人与人之间有新的关系，新的纪律。,列宁,遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。,马卡连柯,有关纪律的名言不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由,遵守纪律从我做起,常言道，“没有规矩，不成方圆”。无论何行何业，都将纪律、规章制度放在首要位置，纪律面前，人人平等。“师出以律”，古今中外，莫不如此。我们作为重点中学的一员，更加要明白纪律的重要性。所谓纪律，是我们遵守秩序，执行命令和履行职责养成习惯的一种规范。严明的纪律是我们班级建设的重要内容，也是营造良好班级氛围的重要保障。,遵守纪律从我做起 常言道，“没有规矩，不成方圆”。无论何行何,遵守纪律从我做起,学习、生活过程中都需要纪律，需要约束，需要规则；在纪律的环境中，群体活动会更有秩序，更加高效，每一个人都需要遵守纪律，并为自己不遵守纪律的行为承担责任。其次，要通过协商、共同约定等等参与规则制定，参与制度建设，变被动为主动。,遵守纪律从我做起学习、生活过程中都需要纪律，需要约束，需要规,遵守纪律从我做起,最终达到通过纪律管理使同学们养成遵守纪律的意识和习惯。虽然学生的主要任务是学习，但在学校期间必须要按时参加教学计划规定和学校统一安排组织的一切教学活动。注意课堂礼仪，遵守课堂纪律、认真听课、不迟到、不早退。从而内化为自己的道德要求，转化为自己的自觉行为。让这种“优秀”纪律在我们心中荡漾。,遵守纪律从我做起 最终达到通过纪律管理使同学们养成遵守纪,一些学生抱怨学校班级的纪律以及规章制度太严而不服从老师与班委的管理，并且因此觉得自己不够自由。,你有这种想法吗？你又如何理解纪律呢？,问一问：,一些学生抱怨学校班级的纪律以及规章制度太严而不服从老师与班委,纪律与自由,青年人都向往自由，而纪律又是以约束和服从为前提的，因此有些青年人便产生了误解，认为遵守纪律和个人自由是对立的，要遵守纪律就没有个人自由，要个人自由就不该有纪律的约束。纪律和自由，从表面上看，二者好像是不相容的，实际上是分不开的。遵守纪律才能使人获得真正的自由：不遵守纪律，人们就会失去真正的自由。,总之，自由和纪律缺一不可，没有先后和轻重之分。两者的有机结合最有利于学生的发展。,纪律与自由青年人都向往自由，而纪律又是以约束和服从为前提的，,请大家欣赏几则小故事,请大家欣赏几则小故事,1,、有一次，,列宁,到一个地方开会。走到会场门口，被卫兵挡住了，要检查他的证件。后边走来一个留小胡子的人，向卫兵说：“这是列宁同志，快放他进去！”卫兵回答说：“我没见过列宁同志。再说，不管是谁，都要检查的，这是纪律。”列宁出示了自己的证件，卫兵一看果然是列宁，,1、有一次，列宁到一个地方开会。走到会场门口，被卫兵,马上敬礼说：“对不起，列宁同志，请您进会场吧！”列宁握着卫兵的手说：“我们每个人都要遵守革命的法规，卫兵同志，你履行了自己的职责，做得很对。”列宁自觉遵守纪律的行为和卫兵一丝不苟的精神，都充分体现了社会纪律的高度自觉性。,马上敬礼说：“对不起，列宁同志，请您进会场吧！”列宁握,2,、春秋末期，伟大的军事家孙武离开齐国后，来到吴国，吴王为了检验他兵法的适用性，便召集了后宫美女一百八十人交给孙武操练，自己反复宣布命令：“一、不许混乱队伍；二、不许笑语喧哗；三、不许故意违反军令。”然后申明训练规矩，令听从鼓声指挥。训练过程中，众后宫美女见孙武那副认真样子，,2、春秋末期，伟大的军事家孙武离开齐国后，来到吴国，,觉得有些好玩，倚仗吴王对自己的宠爱，不听鼓声约束，有的索性趴在地上不动。孙武见此情景，毅然斩掉了吴王宠爱的两个后宫美女。其余众美女全都大惊失色，惊恐万分，个个都打起精神，再不像刚才那样嘻嘻哈哈，嬉笑打闹，自始至终都井然有序，寂然无声。,觉得有些好玩，倚仗吴王对自己的宠爱，不听鼓声约束，有的索,3,、老红军罗通任济南军区政治部顾问时，我是军区政治部党委委员，我们经常在一起开会，听他多次谈到长征中的经历，给我印象最深的是红军一次行军路过桔树林遵守纪律的故事。,红军中央纵队快要到达永宁府时，战士们已经两天没吃一顿饱饭了，部队派人到沿途两侧的村镇去筹粮。这里的群众不了解红军都跑光了。罗通他们筹粮时，,3、老红军罗通任济南军区政治部顾问时，我是军区政治部党委委员,看到一家老乡盛粮食的坛子里放着一些钱和一张纸条，纸条上写着：“老伯，实在对不起，我们是工农红军，因为两天没有吃上饭，路过这里，你们又不在家。所以把你的粮食取了一些，按粮食市价留下了钱，请查收，并望原谅。”下面署名是一个军团的部队代号。看了这张纸条，罗通知道在这里难以筹到粮食了。他们走了一村又一村，粮食最终还是没有筹到。,看到一家老乡盛粮食的坛子里放着一些钱和一张纸条，纸条上写着,部队官兵就这样饿着肚子来到了永宁府。有一部分兵力包围着城内的敌人，主力则开向营盘山。行到山下，抬头一看，满山都是黄澄澄的桔子。越走越近了，拳头大的桔子，散发着一阵阵诱人的清香，挑动着人的食欲。,“,嘿！树上的桔子一个挨一个，压得树枝都快触到地面了！”,部队官兵就这样饿着肚子来到了永宁府。有一部分兵力包围着城内的,不远地方有一个小战士，说着话伸手从桔子树下捡起一个掉落的桔子，周围的战士立即大喊起来：“同志，干什么？这是犯群众纪律啊！”,那个战士把桔子放在鼻子上闻了闻，又放在手心上掂了掂，开心地说：“嘿！足够,4,两重。闻闻也过瘾。”然后小心翼翼地把桔子放在地上，继续行军。,不远地方有一个小战士，说着话伸手从桔子树下捡起一个掉,再往前走，桔树林边站着一位老大爷。他两手拿着几个大桔子，径直向同志们跑来，把桔子往他们手里塞：“别客气，吃吧，吃吧！”一个战士接过一个桔子，顺手给了老人一些钱，老人无论如何不收，于是那个战士又把桔子送回老人手里，一溜烟地跑开了。老人看看跑远的战士，只好把桔子又送到另一个战士手里，可是再没有一个战士去接桔子了。,过桔树林宁饿肚子不吃百姓一个桔子，是红军长征途中严格执行群众纪律的真实写照。,再往前走，桔树林边站着一位老大爷。他两手拿着几个大桔子，径直,4,、有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队，等候理发。列宁进去后，大家连忙让座，并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。”他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位置上,。,4、有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时，这个理发室只有两,5,、一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼的说：“无论谁都要遵守制度。”,5、一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员,通过几则故事，大家对纪律有什么新的感悟？,问一问：,通过几则故事，大家对纪律有什么新的感悟？问一问：,有些同学认为不遵守纪律也没什么大不了的，其实不然，让我们看看这些因不遵守纪律而引发的血的教训,有些同学认为不遵守纪律也没什么大不了的，其实不然，让我们看看,反面案例启示,北京李某在,14,岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。,14,岁生日那天，李某邀集几个朋友一起吃饭。饭后回家途中（当晚九点），李某看到一行人手拿一个提包，即掏出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤，将包抢走，包内有手提电话一部、现金,5000,余元。,后持包人经抢救无效死亡。,反面案例启示北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余,第二天李某出门游逛，见路边停着一辆吉普车,，,即设法打开车门，将车开走。行驶途中，因操作生疏，将在车站候车的,3,人挂倒，二死一伤。李某不仅未停车，反而加大油门逃走。当日下午，李某将汽车以两万元的价格卖出。听说警察在调查此案，李某逃走，在逃亡的第五天还曾教唆一个,15,岁的男少年抢劫他人财产,1200,元；帮助他人运输毒品,30,克，获得运输费,150,元。后李某被警方抓获。他的一生也从此将在牢狱之中度过。,第二天李某出门游逛，见路边停着一辆吉普车，即设法打开车门,2002,年,9,月,21,日，尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打，把被殴打的事告诉了同班同学姜某等人，要他们第二天晚上晚自习找张某算帐。次日晚自习第一节下课后，卓某带着姜某等人到张某的教室外挑衅，张某欲持水果刀冲到教室外与卓某等人殴打。,遵规守纪做文明高中生主题班会ppt课件,卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某。晚自习后，张某携带一刀水果刀走出校门，当卓某看到张某走出校门，即和姜某等人围住张某，对张某进行殴打，在殴打过程中，张某从口袋里拔出水果刀乱捅，姜某的左胸部被捅中,，,经抢救无效死亡,。,张某后因犯故意伤害罪被判处有期徒刑,五,年。,卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某。晚自习后，,身边的案例,2008,年上半年兴化,振兴,双语学校和,楚天,学校学生在校外与人争斗，造成,一死一伤,的刑事案件。,2008,年上半年，,荡朱,初中上课期间二名违反纪律的学生离开集体，引发互相打斗，造成,一人死亡,。用去医疗费,6,万、赔偿费,24,万，在社会上造成不良影响。,身边的案例2008年上半年兴化振兴双语学校和楚天学校学生,九、说说自己想说的话,请同学们根据以上案例谈谈自己的感受,九、说说自己想说的话请同学们根据以上案例谈谈自己的感受,其实不仅仅学生如此，每个人生活在社会中都必须遵循一定的行为准则，每个单位都必须有严明的纪律。只有严格要求自己