字母表示数 (2)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,用字母表示数,abc,授 课 者：张 涛,课件制作：张 涛,返回,导入,比较,面积,周长,做一做,例,观察,退出,返回,导入,比较,面积,周长,做一做,例,观察,退出,第二天,返回,导入,比较,面积,周长,做一做,例,观察,退出,返回,导入,比较,面积,周长,做一做,例,观察,退出,先仔细,观察,，再用一句话把下面五道题的规律说出来。,7.5,+,3,=,3,+,7.5,25,+,13,=,13,+,25,0.25,+,27,=,27,+,0.25,0,+,22.5,=,22.5,+,0,45,+,0,=,0,+,45,返回,导入,比较,面积,周长,做一做,例,观察,退出,a,+,b,=,b,+,a,5,两个数相加，交换加数的位置，它们的和不变。,三个数相乘，先把前两个数相乘，再乘上第三个数，或者把后两个数相乘，再与第一个数相乘，它们的积不变。,a+b=b+a,(,ab)c,=,a(bc,),两,个数的和同一个数相乘，可以先把两个加数分别与这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。,（,a+b)c=,ac+bc,加法交换律,乘法结合律,乘法分配律,比较：,用文字和字母表示的运算定律谁更好一些，好在那？,返回,导入,比较,面积,周长,做一做,例,观察,退出,6,ah,ah2,a,a,a,a,a,h,h,h,S=,S=a,a,S=,S=,b,(a+b)h2,S,=,a,2,返回,导入,比较,面积,周长,做一做,例,观察,退出,把,下面的面积公式补充完整。,S=,S=,7,a,如果用,C,表示正方形的周长，用,a,表示边长，那么正方形周长的计算公式可以写成。,C,=,a,4,返回,导入,比较,面积,周长,做一做,例,观察,退出,4,a,=,8,1,返回,导入,比较,面积,周长,做一做,例,观察,退出,填空,:,某地为了治理河山，改造环境，计划在第十个五年计划期间植树绿化荒山，如果每年植树绿化,x,公顷，那么这五年内植树绿化荒山,公顷；,如果王红用,t,小时走完的路程为,s,千米，那,么她走这段路的平均速度为,千米,/,时；,每本练习本,m,元，甲买了,5,本，乙买了,2,本，两人一共花了,元，甲比乙多花了,元。,(5m+2m),或,7m,(5m-2m),或,3m,5x,9,做一做,1,、省略乘号，写出下面各式。,a,x=,(),x,x,=(),5,a=,(),x,3=(),2,、,如果用,a,表示长方形的长，,b,表示宽，那么,这个长方形的面积,S,=,这个长方形的周长,C=,ax,x,2,5,a,3,x,a b,2(,a+b),返回,导入,比较,面积,周长,做一做,例,观察,退出,10,1,、请说一说,a,2,和,2a,有什么不同？,太,容易了！,基础题,2,、判断下面各题是不是正确,（,1,）,6,2,=62 (),（,2,）,x,4,可以写成,x,4,(),(3)3.53.5=3.5,2,(),（,4,）,x+x=x,2,(),返回,导入,比较,面积,周长,做一做,例,观察,退出,11,3,、试讨论下列故事给我们的启示，从中体会字母表,示数的作用。,周末，妈妈早晨上班时，嘱咐读初一的孩子小明,打扫一下家里卫生，小明按妈妈的要求作完事后，坐,在窗边想着他想买的玩具，可又愁没钱。忽然，他计,上心来，趁妈妈下班前在桌上留了一个纸条，然后躲,在房里看妈妈的动静。妈妈看见小明的纸条是这样写,的,“,拖地：,5,元；叠被：,2,元；抹窗户：,6,元；丢垃圾,2,元。共计,15,元。,”,妈妈看后，一言不发，提笔在纸条,后加上几行字,“,吃饭：,x,元；穿衣：,y,元；带去看病：,z,元；关心：,a,元：,共计,b,元。”写完就到厨房做饭去,了。小明溜出来一看，心生惭愧，赶忙收起了纸条。,妈妈为什么要分别写,x,元，,y,元,小明为啥惭愧？,12,1,、本堂课我们讨论用字母表示数，有些数量之间的关系用含有字母的式子表示，看上,更加简明,，,更具有普遍意义了,。,课,堂小结,2,、作业,教材,p,92,习题的第,1,、,2,题,13,1,、以上我们用字母表示的一些数量关系，应如何称呼呢？请同学带着这样的问题预习下节课我们要一起学习的内容。,2,、,你能用字母来表示商不变性质吗？相信你一定能做到。,有点难，让我再想想。,返回,导入,比较,面积,周长,做一做,例,观察,退出,思考题,14,商不变性质：在除法算式中，被除数和除 数同时乘上或除以相同的数，（,0,除外）商不变。,再见,