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,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,第四节 鱼,第五单元 生物圈中的其他生物,第一章 动物的主要类群,第四节 鱼第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群,如图所示的是鲫鱼的骨骼。观察它的脊柱和组成脊柱的一节节脊椎骨。,哪些动物是有脊柱的？哪些动物是没有脊柱的？脊柱与鱼的运动有关吗？,导入新课,观察与思考,如图所示的是鲫鱼的骨骼。观察它的脊柱和组成脊柱的,1,说出脊椎动物和无脊椎动物的概念。,2,概述鱼类的外形、运动与呼吸等方面的,主要特征。,3,举例说明鱼与人类生活的关系。,4,关注渔业资源，认同保护水域生态环境、,合理利用渔业资源的重要性。,学习目标,导入新课,1说出脊椎动物和无脊椎动物的概念。学习目标导入新课,一、动物的分类：根据动物体内有无脊椎骨组成的脊柱，将动物分为无脊椎动物和脊椎动物。,1.,无脊椎动物：身体内没有由脊椎骨组成的脊椎。例如：原,生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、,环节动物、软体动物、节肢动物。,2.,脊椎动物：身体内都有由脊椎骨组成的脊柱。例如：鱼、,两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物,讲授新课,一、动物的分类：根据动物体内有无脊椎骨组成的脊柱，将动物分为,1.,四大家鱼：鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼,鲢鱼,鲢鱼体色较淡，因而又称白鲢，在水域的上层活动，以硅藻、绿藻等浮游植物为食。,二、鱼类,鳙鱼,鳙鱼头较大，故又名“胖头鱼”，背面暗黑色，并有不规则黑点，因而俗称花鲢，栖息在水的中上层，以水蚤等浮游动物为食。,讲授新课,1.四大家鱼：鲢鱼、鳙鱼、草鱼、青鱼鲢鱼 鲢鱼体色较淡,草鱼,草鱼体色为青黄色，栖息在水域的,中下层和水草多的岸边，主要以,水草为食。,青鱼,青鱼体色为青黑色，栖息在水域中下层，主要以螺、蚌等软体动物为食,讲授新课,草鱼 草鱼体色为青黄色，栖息在水域的青鱼青鱼体色为青黑色，栖,为什么鱼可以在水中生活？,能靠游泳来获取食物和防御敌害。,2.,鱼能生活在水中的两个特点,能在水中呼吸,讲授新课,为什么鱼可以在水中生活？能靠游泳来获取食物和防御敌害。2,讲授新课,讲授新课,3.,外部,结构,头部,口,眼,耳,躯干部,背鳍,：,起稳定和平衡作用,胸鳍,腹鳍,起平衡，配合鱼体转向、升降的作用,尾部,起稳定和平衡作用,臀鳍：,尾鳍：,与侧肌配合，推动鱼体前进和掌握方向的作用,有利于克服在水中运动的阻力。,身体呈流线型，有何作用？,思考：,讲授新课,3.外部头部口眼耳躯干部背鳍：起稳定和平衡作用胸鳍腹鳍起平衡,4.,呼吸的主,要器官,鳃,鳃耙,鳃弓,鳃丝,红色，含有大量的毛细血管,讲授新课,4.呼吸的主鳃耙鳃弓鳃丝红色，含有大量的毛细血管讲授新课,5.,呼吸过程,:,水 口 鳃 水,水,鳃内毛细血管,全身组织细胞,氧气,二氧化碳,氧气,二氧化碳,讲授新课,5.呼吸过程:水 口 鳃 水,1.,鱼鳃哪些特点适应它在水中呼吸？鱼离开水后，很快就会 死亡，原因是什么？,鱼的鳃是鲜红的，内含有丰富的血管，并且每一片鳃由又细又多的鳃丝构成。当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水中空气的接触面积，有利于鱼在水中的呼吸。,当鱼离开水时，鳃丝相互粘在一起,，几片鳃互相覆盖，减少了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼就,不能,从空气中,得到,足够的,氧气，就会窒息而死亡。,讲授新课,思考与讨论,1.鱼鳃哪些特点适应它在水中呼吸？鱼离开水后，很快就会,体形,流线型,，中间大两头小，减少游泳时水的阻力。,鳍,鱼的运动器官,。鳍按数目的多少分为奇鳍和偶鳍。,奇鳍包括背鳍、臀鳍和尾鳍；偶鳍包括胸鳍和腹鳍。,背鳍和臀鳍主要在运动时起稳定和平衡作用。尾鳍,和体侧肌肉配合，起推动鱼体和掌握方向的作用。,胸鳍和 腹鳍的主要作用是保持鱼体平衡，配合鱼体,转向，调整鱼体升降。,侧线,身体两侧各有一行，是鱼的特殊感觉器官，,有鳞片上的小孔排列而成的线条。侧线与,神经相连，可,测定方向和感知水流作用,体表,身体表面覆盖鳞片,，保护身体；鳞片表面有一,层粘液，游泳时,减小水的阻力。,体色,身体的颜色上深下浅,，这样的体色不易被上方和,下方的敌害所发现，是一种保护色。,2.,鱼适于游泳的结构特点：,讲授新课,体形流线型，中间大两头小，减少游泳时水的阻力。鳍,鱼在水中通过尾部和躯干的摆动以及鳍的协调作用游泳。,3.,海马是鱼吗？,海马因其头部酷似马头而得名，生活在水中，有鳍，用鳃呼吸，在水中成直立状前进，是一种奇特而珍贵的近陆浅海小型鱼类,。,海豚、海狮、海豹尽管也生活在水中，但它们属于哺乳动物,讲授新课,鱼在水中通过尾部和躯干的摆动以及鳍的协调,4.,鱼的主要特征,生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。,三、鱼与人类的关系,1.,为人类提供了富含蛋白质的食物,2.,鱼类养殖业和捕捞业是国家重要产业,3.,文化观赏,讲授新课,4.鱼的主要特征 生活在水中；体表常有鳞片,水体污染是危及水生动物的重要因素,水华,讲授新课,水体污染是危及水生动物的重要因素水华讲授新课,赤潮,讲授新课,赤潮讲授新课,第四节 鱼,课堂小结,板书设计,第四节 鱼课堂小结板书设计,1.,下列特征与鲫鱼适应水中生活无直接关系的是,()A.,身体侧扁，呈梭形,B.,体表有鳞片，鳞片表面有粘液,C.,身体分为头部、躯干部和尾部三部分,D.,身体的背面呈深灰黑色，腹面呈白色,2.,将鲫鱼的胸鳍和腹鳍剪掉，会发生的现象是,()A.,不能转弯,B.,不能向前游动,C.,不能上浮,D.,失去平衡而侧翻,C,D,当堂检测,1.下列特征与鲫鱼适应水中生活无直接关系的是(),3.,鲫鱼能停留在不同的水层，鳔所起的作用是,()A.,吸入气体、增强密度,B.,参与呼吸,C.,调节鱼体比重,D.,减轻体重,4.,鲫鱼的躯干部指的是,()A.,头部之后，尾鳍之前的部分,B.,鳃盖之后，肛门之前的部分,C.,胸鳍之后，尾鳍之前的部分,D.,腹鳍之后，臀鳍之前的部分,C,A,当堂检测,3.鲫鱼能停留在不同的水层，鳔所起的作用是(),5.,以下哪些“鱼”是冒名者？,鲫鱼、鲑鱼、蝴蝶鱼、墨鱼、,海马、鲨鱼、射水鱼、娃娃鱼,鲸鱼、金鱼、小丑鱼,章鱼、鳄鱼、泥鳅、鳝鱼,鲍鱼、鱿鱼,当堂检测,5.以下哪些“鱼”是冒名者？鲫鱼、鲑鱼、蝴蝶鱼、墨鱼、当堂,第四节 鱼,第四节 鱼,1,、鱼的主要特征是什么？,2,、鱼与人类生活有什么关系？,1、鱼的主要特征是什么？,故事：一天，小鱼看到蝗虫飞来飞去，便嫉妒地说：“飞算什么本事，你会在水里游泳吗？”，蝗虫说：“我虽然不会游泳，但是敢把头放入水中，你敢上岸上来吗？”小鱼说：“比就比！”说完，蝗虫把头埋入了水中，小鱼只好跳到了岸上。,接下来，小鱼会怎么样呢？原因是什么呢？,故事：一天，小鱼看到蝗虫飞来飞去，便嫉妒地说：“飞算什么本,根据有无脊柱,无脊椎动物,脊椎动物,动物种类,根据有无脊柱无脊椎动物脊椎动物动物种类,科学家按体内有没有脊椎骨把他们分为,无脊椎动物,和,脊椎动物,两大类。,像蚯蚓、珊瑚虫，体内,没有由脊椎骨构成脊柱,的动物是无脊椎动物。你还知道哪些动物属于无脊椎动物？,腔肠动物门,扁形动物门,线形动物门,环节动物门,软体动物门,节肢动物门,无脊椎动物,包括,例,水螅、水母、海葵,涡虫、绦虫、血吸虫,蛔虫、蛲虫、丝虫,蚯蚓、水蛭、沙蚕,河蚌、章鱼、蛏子,蝗虫、蜻蜓、虾,1,、脊椎动物和无脊椎动物,无脊椎动物,科学家按体内有没有脊椎骨把他们分为无脊椎动物,鱼 纲,两栖纲,爬行纲,鸟 纲,哺乳纲,脊椎动物,包括,像鱼这样，体内都有由,脊椎骨构成脊柱,的动物是脊椎动物。你还知道哪些动物属于脊椎动物？,例,青鱼、中华鲟、鲨鱼,青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）,龟、鳖、蛇、蜥蜴,鸡、鸭、,猪、马、羊、人,鱼 纲脊椎动物 像鱼这样，体内都有由脊椎,你认识哪些鱼？请你说说。,2,、多种多样的鱼,海水鱼,银鲳,鲸鲨,带鱼,石斑鱼,比目鱼,你认识哪些鱼？请你说说。2、多种多样的鱼海水鱼银鲳鲸鲨带鱼石,淡水鱼,青鱼,草鱼,鲢鱼,鳙鱼,淡水鱼青鱼草鱼鲢鱼鳙鱼,1.,鱼类能靠游泳来获取食物和防御敌害,（,1,）体型：流线型,（,2,）体表：有鳞片、黏液,（,3,）动力：躯干部和尾部的摆动,（,4,）协调与平衡：鳍,（,5,）沉浮：鳔,鱼为什么能生活在水中？,减少阻力,1.鱼类能靠游泳来获取食物和防御敌害（1）体型：流线型鱼为什,问题,你知道鱼的各种鳍的名称和作用吗,？,演示实验,同学们可以取一条活鱼，放在一个盛水的玻璃缸中，先观察它的外形。再观察它在游泳时各种鳍的动作，思考它们各起什么作用？,背鳍,尾鳍,臀鳍,腹鳍,胸鳍,问题 你知道鱼的各种鳍的名称和作用吗？背鳍尾鳍臀鳍腹鳍胸,背鳍、胸鳍和腹鳍都有维持鱼体,平衡,的作用。其中背鳍对维持平衡最关键。尾鳍决定,运动方向,。,鳍,偶鳍：胸鳍、腹鳍,单鳍：臀鳍、尾鳍、背鳍,鳍的作用,背鳍、胸鳍和腹鳍都有维持鱼体平衡的作用。其中背鳍对维持平衡最,鳃耙,鳃弓,鳃丝,（密布,毛细血管）,鳃盖,鳃丝,2.,鱼类能在水中呼吸,鳃耙鳃弓鳃丝（密布鳃盖鳃丝2.鱼类能在水中呼吸,鳔,鲫鱼体内有,鳔：,鳔内充满气体，能够调节身体的比重，在鳍的协调作用下，使鱼能够在不同的水层停留。,鳔,鳔鲫鱼体内有鳔：鳔,观察与思考,（,1,）鱼的,外形,有什么特点？,对鱼的水生生活有什么意义？,（,2,）用手摸鱼的体表，有什么感觉。,谈谈你的看法。,（,3,）观察鱼的运动。鱼只靠,鳍,进行运动，,这种说法全面吗？,鱼的身体分头部、躯干部、尾部；多数侧扁；有利于克服水的阻力。,不全面。鱼的体内有脊柱，脊柱上附着的肌肉能产生运动的动力。,鱼通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用完成游泳运动。,鱼的体表有鳞片和黏液；既能保护身体又有利于克服水的阻力。,观察与思考（1）鱼的外形有什么特点？鱼的身体分头部、躯干部、,【,观察鱼的外形和运动,】,【观察鱼的外形和运动】,（,4,）观察鱼的呼吸。,【,鱼鳃及鱼的呼吸,】,水流入鱼口后，从什么地方流出？流 入的水和流出的水，,溶解的气体成分有哪些变化？,（,5,）观察,鳃和鳃片,的形态、数目、颜色。为什么鰓丝多而细？,（,6,）鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？,分析鱼儿离不开水的原因。,水流入鱼口后，从鳃盖后缘流出。,流入的水和流出的水相比，溶解的氧气减少了，二氧化碳增多了。,鱼有两个鲜红的鳃，,鳃片呈扇形，,17,片，鲜红色。,鰓丝多而细，增大呼吸的面积,。,鳃扇形；有多个鳃片；每个鳃片的鰓丝多而细。,以上特点能增大气体交换的面积，保证氧气的供给量。鱼儿离开了水后，,鰓丝粘连在一起，减少了呼吸面积，不能获得充足的氧气而窒息死亡。,（4）观察鱼的呼吸。【鱼鳃及鱼的呼吸】水流入鱼口后，从鳃,体表常常被有,鳞片,，用,鳃,呼吸，通过,尾部,的摆动和,鳍,的协调作用游泳。,思考：,海马、鲍鱼、鱿鱼、鲸鱼、甲鱼、娃娃鱼都是鱼吗？,鱼类的主要特征,体表常常被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳,5,、鱼的主要特征：,生活在,中；体表常有,覆盖；用,呼吸；通过,和,的摆动以及,的协调作用,。,水,鳞片,鳃,尾部,躯干部,鳍,游泳,5、鱼的主要特征：生活在 中；体表常有,6,、鱼与人类生活的关系,（,1,）食用、药用、饲料或饵料、科研,（,2,）观赏品及工业原料,:,如珍珠,纽扣等,.,（,3,）危害,6、鱼与人类生活的关系（1）食用、药用、饲料或饵料、科研,1你了解了吗?常见的水生无脊椎动物。,2你明白了吗?鱼类适应水中生活的形态特点和结构特点。,3你认同了吗?水域环境的污染影响水生动物的生活。,1你了解了吗?常见的水生无脊椎动物。,1.,鱼类属于脊椎动物，是因为（）,A,鱼类有鳍，运动灵活,B,鱼类有鳔，能够停留于不同水层,C,鱼类有脊柱，由脊椎骨组成,D,鱼类有鳞片，能减少游泳阻力,C,1.鱼类属于脊椎动物，是因为（）C,2.,下列哪项与鲫鱼的水中生活无关（）,A,身体呈现梭形,B,身体上长有鳍,C,有脊椎骨构成的脊柱,D,
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