综合性学习ppt课件

星城中考,长沙专版,语文,Y,u wen,专题九 综合实践,九年级语文复习课,长沙县大鱼中学,执教者：吴中意,专题九 综合实践九年级语文复习课长沙县大鱼中学执教者：吴,长沙怎么考,1,长沙怎么考1,2,考,题,试,做,样题1,（2016长沙）综合运用。某学校开展“我和青春有一个约会”的语文实践活动，请你完成以下任务。,（1）,【活动设计】,学校将围绕“我和青春有一个约会”的主题举行系列主题活动，已设计出“活动一”和“活动二”，请你再设计出“活动三”。,活动一：举行“青春最美”演讲比赛,活动二：举行“我的青春”征文比赛,活动三：,.,（2）,【演讲素材】,学校举行演讲比赛，有同学搜集了以下一组故事，准备以“只有勤奋，青春才会足够美丽”为主题写一篇精彩的演讲稿。,考题试做样题1（2016长沙）综合运用。某学校开展“我和青,3,这组故事中不符合主题要求的两项是,（只填序号）。,高山流水 孙康映雪 车胤囊萤,宋濂抄书 岳母刺字 苏秦刺股,（3）,【偶像介绍】,偶像是成长的心灵力量。下面三个人物都是同学们心中的青春偶像，请选择其中一个，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。,备选人物：诸葛亮 文天祥 袁隆平,示例：苏轼宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。,这组故事中不符合主题要求的两项是,【解析】第（1）小题考查对组织活动的设计能力。此题抓住“我和青春有一个约会”这一主题，仿照“活动一”“活动二”形式，设计出一个与该主题相一致，可操作性强、易实施的活动即可。第（2）小题考查对材料理解的能力。解题时，抓住“只有勤奋，青春才会足够美丽”这一主题，分析选项中经典故事是否与该主题一致，能证明“只有勤奋才能成功”这一主题。“高山流水”是与“友情”有关的经典故事；“岳母刺字”，是岳飞的母亲让岳飞忠心报国的故事。都与主题无关。第（3）小题考查仿写的能力。解答此题，先分析题干的关键信息，如，“人物所处的时代”“人物的精神”介绍偶像；然后，分析示例格式，如，人物突出成就具有的精神，注意这三者要一致。最后，用简洁的语言进行仿写。,【答案】（1）示例：举行“青春的风采”摄影比赛。,（2）（3）示例一：诸葛亮蜀汉政治家，用一生的努力诠释了“鞠躬尽瘁、死而后已”的忠诚。示例二：文天祥南宋爱国英雄，用自己的生命诠释了爱国精神的真谛。示例三：袁隆平当代科学家，用一颗水稻种子诠释了孜孜以求的科学精神。,【解析】第（1）小题考查对组织活动的设计能力。此题抓住“,样题2,（2015长沙）,综合运用,。,某班开展“我所了解的孔子和孟子”的语文实践活动，请你完成以下任务：（1）,【故事大盘点】,孔、孟及其弟子留下了不少脍炙人口的故事，如“孟母三迁”等。请你再写出两个与孔、孟或者其弟子有关的故事名称。,（2）,【成语大搜集】,论语孟子语言精练，含义丰富，有不少语句已经成为成语，至今仍活跃在现代汉语里。下面是同学们搜集的一组成语，其中有两个不是出自论语孟子，请你找出来。（只填序号）,温故知新 舍生取义 愚公移山 择善而从 任重道远 诲人不倦 一鼓作气 见贤思齐,样题2（2015长沙）综合运用。,（3）,【,仿,观点大讨论】,当今有不少家长效古代“孟母三迁”的做法，争先恐后地购买名校周边的“学区房”，请你用简明的语言阐述对这种现象的看法。,【答案】（1）孟母断杼、曾子杀猪、颜回好学、颜回拾金、韦编三绝等。（2）（3）示例一：我同意这种做法，因为好的环境有利于成长成才。示例二：我不赞成这种做法，因为一个人的成才关键在于自己。,【解析】第（1）小题所写答案必须与孔、孟或其弟子有关。第（2）小题考查学生对知识的识记。第（3）小题言之有理即可。,（3）【仿观点大讨论】【答案】（1）孟母断杼、曾子,命,题,思,路,课标在综合性学习目标中指出：“能自主组织文学活动”，“制定简单的研究计划”。由此可见，实践活动是综合性学习的主要实施途径，着重考查学生的创新精神和实践能力。,实践试题考查的内容是丰富的、开放的，对考查学生综合运用语文知识的能力有独到的优势，因而越来越受到命题者的青睐，也是长沙近几年中考的一个亮点。估计,2017,年，对综合实践的考查内容会更加丰富多彩，形式会更加灵活多样，不管有多大的变化，只要我们有效立足课本中的综合性学习，关注时事、关注生活，结合社会热点、焦点发表见解，实施语文实践活动，这类题不会难住我们的。,命题思路 课标在综合性学习目标中指出：“能自主组织文学活动,8,备考大讲义,2,备考大讲义2,9,总观这几年各地的中考试卷，主要以材料或事件为背景，考查学生的观察分析能力、应变能力、创新能力和语言表达能力，题型多以主观表达为主。,知,识,讲,义,中考设题主要有以下几种类型,：,一、情境体验类,这一类型的题目主要设计一种具体的活动情境，让学生参与其中，然后根据自己的感悟和社会实践经验，运用语文知识来解决某个具体问题。如设计开场白、模拟记者提问、对某些社会现象发表看法、作出评论等。,例,：学校团委会决定举行“五四”青年节文艺汇演活动，假如你是本次活动的主持人，请你为该次活动写几句简短的开场白。(要求至少用上一种修辞手法，内容里不得出现真实的地名、校名、人名),总观这几年各地的中考试卷，主要以材料或事件为背景，考查学,【解析】解答这类型试题时，要注意题干的要求，仔细审题，回答问题要符合情境，不能脱离情境去回答。同时语言要有文采，要联系自己的生活实际去总结答案。写开场白一是要紧扣题目所给的情境，二是要注意命题要求及开场白的特点。,【答案】尊敬的各位领导，亲爱的青年朋友们，大家下午好！我是今天活动的主持人，青春的使命在这里召唤，青春的智慧在这里闪光，青春的激情在这里绽放，今天我们共聚一堂，共度我们自己的节日。,二、活动设计类,这一类型的题目往往虚拟一个活动，然后让学生设计活动主题、活动项目、主要环节、目的、如何开展、活动结束后进行总结性发言等，从而考查学生的活动组织能力。,例,：参加“南京小导游”活动，你搜集了以下材料，做了几件事。,【解析】解答这类型试题时，要注意题干的要求，仔细审题，回,材料一,：南京“34路博爱线”是一条独具特色的公交观光线。它从中山码头出发，沿着“中山大道”行驶，直到中山陵。乘客可以观赏沿途的民国建筑和车厢内的民国老照片，领略浓郁的民国风情。34路公交车采用以天然气做动力的节能环保车型，还覆盖免费的4G网络。“博爱线”将民国风情与现代生活相结合，充分彰显了南京的城市精神。,材料二,：年初，南京2路公交车采用普通话和南京话双语报站，引发了网友的热议。嘟嘟：南京话属于北方方言，跟普通话接近，而且腔调有点土，用南京话报站，没必要。小影：我觉得南京话不土，蛮好听的。但是用它报站，外地人听不懂，坐过了站怎么办？,材料一：南京“34路博爱线”是一条独具特色的公交观光线。,材料三：,南京市“美丽乡村旅游直通车”线路图表,线路名称,浏览内容,发车地点,往返时间,石塘人家线,游古村落，赏竹海，体验怪坡,国展中心南门对面(可乘2路、17路等公交车前 往,发车:,9：00,返程:,14：00,(每周六、,周日),世凹桃源线,亲历农事，种植桃树，观赏桃花,汤山线,参观茶坊等七坊，了解农副产品工艺流程,溧水傅,家边线,览山凹村山水景色，观近郊最大的生态群落,高淳慢,城线,游览“国际慢城”，漫步千亩竹海，体验慢生活,六合竹,镇线游,桃花岛和大泉村黑松林，采摘果实,材料三：南京市“美丽乡村旅游直通车”线路图表线路名称浏览,(1)你为34路公交线撰写导游词。根据“材料一”，最适合作为开场白的一项是(),A.乘客们，大家好!这是一条特色观光线，全车已覆盖了4G网络，大家可以免费使用。,B.各位乘客，欢迎乘坐34路公交车!本车采用的是以天然气做动力的车型，绿色环保。,C.各位乘客，欢迎乘坐“34路博爱线”!让我们一起领略民国风情，感受南京城市精神。,D.这是一条民国风情和现代生活相结合的公交观光线，各位乘客沿途可观赏民国建筑。,(2)你针对“材料二”中网友的议论发表自己的看法并阐明理由。,(3)六月的一个周六中午，外地游客思齐来到南京，住在中山码头附近，计划第二天晚上离开。她想在这段时间里游览南京城，并走进乡村观赏自然风光。请你利用以上三则材料，为她合理安排行程，并简要说明。,(1)你为34路公交线撰写导游词。根据“材料一”，最适合,【解析】,解答此类型的题目，首先要明确活动的主题，围绕主题进行活动设计；其次活动的内容要切实可行，有实际价值。概括主要内容，要抓住关键的语句，语言简洁。,【答案】,(1)C (2)示例：我觉得用南京话报站好，能让外地游客深度感受南京。再说还有普通话报站，外地人不会坐过站。(3)示例：周六下午，乘坐34路公交车，这样可以一路领略浓郁的民国风情，到底站后游览中山陵。周日，乘坐“高淳慢城线”直通车去游览“国际慢城”，漫步千亩竹海。返程后在国展中心顺便乘坐2路车，听听地道的南京话。,【解析】解答此类型的题目，首先要明确活动的主题，围绕主题,三、读图识表类,这类题型，是在提供图表材料的基础上，通过比较分析挖掘出某些隐含的信息。考查学生识图和概括信息的能力。,例,：下面是某小组在调查武汉市的交通现状时整理的资料，请你充分利用下面图表包含的信息，针对影响市民快捷出行的主要因素，用简明的语言为提升武汉的城市形象提出合理建议。,资料一：影响市民快捷出行因素的调查,三、读图识表类,资料二：解决交通问题措施的调查,项目,比率,硬件,加快地铁及环线建设的进程,24.09,增加便民自行车的投放数量,13.42,增加公交车的数量,4.01,增加出租车的数量,5.45,其他措施,3.03,软件,规范出租车服务的管理,16.58,科学规划公交线路站点,8.6,规范便民自行车的管理,4.04,提高交通管理的效率,16.48,其他措施,4.3,【解析】,解答这类图表分析题，如何观察图表是一个关键，其方法是“左看右看，上看下看”，然后联系图表的项目分析数据的变化，挖掘隐含信息，提出合理建议。,【答案】,提示：此题针对“影响快捷出行的主要因素道路拥堵”，从软件和硬件两个方面来提建议，言之有理即可。,【解析】解答这类图表分析题，如何观察图表是一个关键，其方,四、信息提取类,这类题目主要考查学生从阅读材料中提取信息的能力，语言概括能力，一般是出一则或多则材料，让学生搜寻信息。,例,：请根据下面的材料，写一段简要的文字，介绍一下什么是“低碳生活”。(50字以内),材料一,：温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。,材料二,：低碳指较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的,四、信息提取类,担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。,材料三,：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”,“低碳生活”指：,【解析】,“低碳生活”是被定义概念，“生活方式”是“邻近属概念”，这种生活方式的特点是“节能”“较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放”，目的是“实现减少碳排放量的目标”。这是“低碳生活”区别于其他“生活方式”的特有属性，为“种差”。,【答案】,示例：以节能的方式，以较低或更低的温室气体(二氧化碳为主)排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。,担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方,五、文字拟写类,这类题是给出材料或话题，要求学生根据题目创作。如拟写标题、