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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,常见描写手法,衬托、烘托、对比,虚实结合,动静结合,视听结合,观察角度的变化,白描,细节描写,点面结合,正,面描写、侧面描写,联想和想象,渲染,第1页/共27页,常见描写手法衬托、烘托、对比第1页/共27页,1,映衬、衬托、正衬、烘托、反衬、对比,衬托,=,正衬（烘托）,+,反衬,正衬,=,烘托,反衬,对比,第2页/共27页,映衬、衬托、正衬、烘托、反衬、对比衬托=正衬（烘托）+反衬第,2,衬托的演化,虚实相衬：以虚衬实或以实衬虚,动静相衬：以动衬静、,以静衬动,声色结合：以声衬静、色彩鲜明,人物相衬：配角衬主角,景物衬情：哀景衬乐情、乐景衬哀情、,第3页/共27页,衬托的演化虚实相衬：以虚衬实或以实衬虚第3页/共27页,3,反衬,对比,对比是把两种,对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起相互比较,。,揭示了矛盾，给人以深刻印象,反衬侧重作比较的一方，对比表现的是作比较的两方。,战士军前半死生，美人帐下犹歌舞,第4页/共27页,反衬对比对比是把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放,4,虚与实是相辅相成的，又是一对相对的概念,（,1,）眼前之景为实，想象虚构之景为虚,（,2,）景物为实，情感为虚,（,3,）形象为实，抽象为虚,（,4,）客观为实，主观为虚,（,5,）正面为实，侧面为虚,3,、虚实结合,第5页/共27页,虚与实是相辅相成的，又是一对相对的概念 （1）眼前之景为实,5,江城子苏轼,十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行，料得年年断肠处，明月夜，短松冈。,上片先写入梦前的思念，属于实写，接着写设想相逢的情景，属虚写。下片先写梦中相见的悲喜，属虚写，后写，梦醒后的感慨，属实写。这样由实而虚，由虚而实，充分表达了词人对亡妻的思念之深之苦。,第6页/共27页,第6页/共27页,6,动静结合,往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主，以动衬静的方式（这里的“动”含动与声：如“竹喧归浣女，莲动下渔舟”“喧”为声，“动”为动），形成意境和形象的和谐统一。因此，,动静结合的写景手法，与衬托又不可截然分开,。,分类：,以动衬静,以静衬动,动静结合,第7页/共27页,动静结合往往是在一种意境里描写动态与静态，并且往往是以静为主,7,视听结合,绝句,杜甫,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,作者突出了刚抽新芽的柳枝，成双成对的黄鹂，自由自在的白鹭和一碧如洗的青天，四种鲜明的颜色新鲜而且明丽，构成了绚丽的图景。,漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。,留连戏蝶时时舞。自在娇莺恰恰啼。,竹喧归浣女，莲动下渔舟。,第8页/共27页,视听结合 绝句杜甫第8页/共2,8,观察角度的变化,描写要有层次性,由远到近或由下而上等。,观察者所处的方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。,看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。,横看成岭侧成峰，远近高低各不同。,第9页/共27页,观察角度的变化 描写要有层次性由远到近或由下而上等。看,9,色彩的渲染,绝句二首（其二）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年。,浓彩重墨渲染了一派怡人风光，山青翠，花红艳，鸟翎白，碧波绿，景象清新，赏心悦目，却是为写下文勾起漂泊的伤感作铺垫。,第10页/共27页,色彩的渲染 绝句二首（其二）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。,10,白描,抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易的文字，干净利素地勾画出事物的形状、光暗（声响）等，以表现作者对事物的感受。,鸡声茅店月，人迹板桥霜,逢雪宿芙蓉山主人 日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。送灵彻上人 苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带斜阳，青山独归远。,第11页/共27页,白描抓住描写对象，用准确有力的笔触，明快简洁的语言，朴素平易,11,细节描写,成功的细节描写，对于渲染气氛，烘托人物，抒发感情，充实作品内容，表现主题，都有很重要的作用。,第12页/共27页,细节描写 成功的细节描写，对于渲染气氛，烘托人物，抒发感情，,12,洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。,张籍,秋思,刻画心理，细致入微，抒发感情，真切动人,耶溪采莲女，见客棹歌回。笑入荷花去，佯羞不出来。,塑造人物，栩栩如生,第13页/共27页,洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开,13,点面结合,描写到一个重要的点时,要使这个点与整个面相呼应相合拍使主体形象更丰满，更有特色。,千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈,第14页/共27页,点面结合 描写到一个重要的点时,要使这个点与整个面相呼应相合,14,正面描写,指通过对人物的,肖像,、,语言,、,动作,、,神态,、,心理,等方面的描写,直接表现,人物,；,侧面描写,又叫,间接描写,，,通过对,周围人物,或,环境,的描绘来表现所要描写的对象,。,4、正面描写和侧面描写,第15页/共27页,正面描写指通过对人物的肖像、语言、动作、神态、,15,汉乐府,陌上桑,对秦罗敷的描写：头上倭堕髻，耳着明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。,前四句是正面描写，从罗敷的衣着打扮映衬人物的美丽；后八句是侧面描写，,极力描写,行人的神态、动作，烘托,人物的美丽,，给人留下无限的想象空间。,这段描写突出了罗敷的,美丽动人,，诗人为表现这种美丽主要运用了 什么,描写手法,？,第16页/共27页,汉乐府陌上桑对秦罗敷的描写：头上倭堕髻，耳着明月珠,16,联想和想象,香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。,问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。,身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。,若为化得身千亿，散上峰头望故乡。,铁马蒙毡，银花洒泪，春入愁城,第17页/共27页,联想和想象 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。第17页/共27页,17,绝句,杜甫,江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？,浓彩重墨渲染了一派怡人风光，山青翠，花红艳，鸟翎白，碧波绿，景象清新，赏心悦目，却是为写下文勾起漂泊的伤感作铺垫。,渲染,渲染本是一种国画技法，一般是在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面更为突出。用于艺术创作，就是指正面着意描写。,第18页/共27页,绝句杜甫渲染渲染本是一种国画技法，一般是在需要强调的地方,18,命题规律：,提问方式：,直接提问：,（1）指出诗歌运用了什么描写手法？,（2）结合诗句分析描写了什么内容，是怎样描写的？,（3）说明这种描写手法的作用。,间接提问：,该句（联、诗）运用了哪些表达技巧，是如何描写景物的（或如何表达感情的）？请结合全诗举例说明。,答题思路：,点明手法结合诗句具体分析表达作用与抒发情感（情感作用有时只答一种）,第19页/共27页,命题规律：提问方式：答题思路：第19页/共27页,19,训练,判断下列诗句运用了哪些描写手法：,1,、,人闲桂花落，夜静春山空。,2,、今霄酒醒何处，,杨柳岸晓风残月。,3,、,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。,虚实结合,-,虚实相生,视听结合、有声有色,动静结合、以动衬静,第20页/共27页,训练判断下列诗句运用了哪些描写手法：1、人闲桂花落，夜静春,20,4,、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,5,、,远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,点面结合,远近结合，高低结合、色彩鲜明,第21页/共27页,4、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。点面结合,21,6,、,父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓,。,7,、过春风十里，尽荠麦青青,白描手法,虚实对比,第22页/共27页,6、父耕原上田，子斫山下荒。六月禾未秀，官家已修仓。白描手法,22,1,、常见提问方式：,（,1,）诗中通过什么意象，描绘了怎样的画面，表达了诗人怎样的感情？,（,2,）结合全诗分析,XX,意象在全诗中的作用。,（,3,）结合诗歌分析这一意象在两首诗中的作用。,（,4,）请分析诗中,XX,形象。,第23页/共27页,1、常见提问方式：第23页/共27页,23,2、答题步骤：意象+画面+感情（+作用）,3、答题规范：,答：这首诗选用了 、意象，描绘了一幅的画面(联想想象），表达了诗人的感情。这一意象的作用是：；。,四、景物描写的作用：,点明时令、地点；交代背景；渲染氛围；奠定感情基调；烘托情感；推动情节发展。,第24页/共27页,2、答题步骤：意象+画面+感情（+作用）第24页/共27页,24,军城早秋,昨夜秋风入汉关，,朔云边月满西山。,更催飞将追骄虏，,莫遣沙场匹马还。,（,1,）诗的前两句选用了什么意象，描绘了什么景象？有什么寓意？,答：选用了夜晚、秋风、汉关、塞云、边月、西山这些意象，描绘了幅初秋边关阴沉凝重的夜景，寓意边境局势的紧张。,第25页/共27页,军城早秋第25页/共27页,25,秋思,洛阳城里见秋风，,欲作家书几万重。,复恐匆匆说不尽，,行人临发又开封。,（,1,）第一句的作用是什么？,答：,点题，诗人见秋风，引起秋思；,为后面诗句的展开提供基础；,点明时令；,以“秋风”渲染悲凉的氛围；,触景生情，勾起诗人的思乡之情。,第26页/共27页,秋思第26页/共27页,26,感谢您的观赏！,第27页/共27页,感谢您的观赏！第27页/共27页,27,
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