统编人教部编版小学语文四年级下册语文墨梅课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,墨,梅,Mo Mei,王冕,字元章,号煮石山农,亦号食中翁、梅花屋主等,元朝著名画家、诗人、篆刻家。,墨梅Mo Mei王冕,字元章,号煮石山农,亦号食中翁、梅花屋,作者简介,王冕,,,字元章,号煮石山农,亦号食中翁、梅花屋主等,元朝著名画家、诗人、篆刻家。他出身贫寒,幼年替人放牛,,靠自学成才,。,主要成就:,所画梅花花密枝繁,生意盎然,劲健有力,对后世影响较大。,作者简介王冕,字元章,号煮石山农,亦号食中翁、梅花屋主等,元,2,创作背景,此诗作于梅花屋内。此时正值元末农民大起义爆发前夕,作者面对现实生活中无法解决的矛盾,感慨之下作此诗。,创作背景此诗作于梅花屋内。此时正值元末农民大起义爆发前夕,作,3,qin,乾,kn,坤,yn,砚,y,台,qin 乾 kn坤yn 砚 y 台,4,词语解释,洗砚池:,传说会稽(今浙江绍兴)蕺山下有晋朝大书法家王羲之的洗砚池。由于经常洗笔砚,池塘的水都染黑了,。,乾坤:,天地间。,墨,梅,:,用,水墨不用颜料画成的梅花。,词语解释洗砚池:传说会稽(今浙江绍兴)蕺山下有晋朝大书法家王,5,墨梅,元,王冕,我,家,/,洗砚,/,池头树,,朵朵,/,花开,/,淡墨痕。,不要,/,人夸,/,好颜色。,只留,/,清气,/,满乾坤。,整体感知,自由,朗读古诗,读准字音、读通诗句,,注意停顿,。,墨梅整体感知自由朗读古诗,读准字音、读通诗句,注意停顿。,6,读,古诗前两句,说说诗句的意思。,我家洗砚池头树,,朵朵花开淡墨痕。,我家,:,指王冕家,头:,边,淡墨痕,:,梅花的颜色不浓,诗意,:,我家画中洗砚池边的梅树,花开朵朵,都是用淡淡的墨水点染而成。,读古诗前两句,说说诗句的意思。我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕,7,“淡”,这个字说明,梅花的颜色不浓,,就像用含着许多水的墨汁染成的,它是那样朴素淡雅,让人喜欢。象征着作者的洁身自好。,这,两句诗似乎让人看到,池水旁边的梅树,,梅花盛开,想到洗砚池,觉得这些梅花是用淡淡的墨水点染而成的。,淡,我,家洗砚池,头树,,朵朵花开淡墨,痕。,“淡”这个字说明梅花的颜色不浓,就像用含着许多水的墨汁染成的,8,说说,诗句后两句的意思,再想想诗句表现了怎样的精神品格,。,不,要人夸好,颜色。,只,留清气满,乾坤。,满乾坤,:,弥漫在天地间,清气,:,清香之气,夸,:,夸奖,诗意,:,它不需要别人夸奖颜色美好,只要留下充满乾坤的清香之气。,说说诗句后两句的意思,再想想诗句表现了怎样的精神品格。不要人,9,满,不,要人夸好,颜色。,只留清气满,乾坤。,这,清幽淡雅的香气弥漫在天地间,一个“满”字就把香气无处不在的感觉写了出来。,“满”,字写出,了什么?,拟人:,盛赞,墨梅的高风亮节。它由淡墨画成,外表虽然并不娇艳,但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质;它不想用鲜艳的色彩去吸引人,讨好人,求得人们的夸奖,只愿散发一股清香,让它留在天地之间。,运用,了什么修辞手法?,满不要人夸好颜色。这清幽淡雅的香气弥漫在天地间,一个“满”字,10,精神品格,墨梅,元,王冕,我家,/,洗砚,/,池头树,,朵朵,/,花开,/,淡墨痕。,不要,/,人夸,/,好颜色。,只留,/,清气,/,满乾坤。,诗人,鄙薄流俗,独善其身,不求,功勋,精神品格墨梅诗人鄙薄流俗独善其身不求功勋,11,墨梅,元,王冕,我家,/,洗砚,/,池头树,,朵朵,/,花开,/,淡墨痕。,不要,/,人夸,/,好颜色。,只留,/,清气,/,满乾坤。,整体感知,按照节奏划分读,后两句读出对诗人鄙薄流俗,独善其身,不求功勋的品格的赞美,。,墨梅整体感知按照节奏划分读,后两句读出对诗人鄙薄流俗,独善其,12,颜色,淡墨,理想,清气,鄙薄流俗,独善其身,不求功勋,结构梳理,颜色淡墨理想清气鄙薄流俗,独善其身,不求功勋结构梳理,13,赞美,墨梅不求,(,),只愿给人间留下,(,),的美德,实际上是借梅自喻,表达自己对人生的态度以及,(,),的,高尚情操。,人夸,清香,不向世俗献媚,主题概括,赞美墨梅不求(),只愿给人间留下(,14,墨,梅,Mo Mei,王冕,字元章,号煮石山农,亦号食中翁、梅花屋主等,元朝著名画家、诗人、篆刻家。,墨梅Mo Mei王冕,字元章,号煮石山农,亦号食中翁、梅花屋,部编版,部编版,
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