残废者大教堂课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,残废者大教堂,1,教堂大理石的穹窿,2,拿破仑石棺,3,歌 德 灵 寝,4,西敏司寺,5,6,世间最美的坟墓,记一九二八年的一次俄国旅行,【,奥地利,】,茨威格,7,一,检查预习,8,（一）,1,作者简介,茨威,(,韦,),格，,奥地利,作家。出生于富裕的犹太工厂主家庭，第一次世界大战期间跟罗曼,罗兰一起从事反战活动。他的代表作有,人物传记：,三大师,三作家,罗曼,罗兰,小说：,象棋的故事,一个陌生女人的来信,9,10,2,、列夫,托尔斯泰,（,1828,1910,）,19,世纪末,20,世纪初俄国最伟大的文学家，也是世界文学史上最杰出的作家之一，他的文学作品在世界文学中占有一流的地位。,他被誉为“,19,世纪,俄国,的巨人”、“最清醒的现实主义者”和“天才艺术家”；,他是,19,世纪伟大的批判现实主义,的杰出代表，他是世界进步人类的骄傲，他被公认为全世界的文学泰斗；,10,他出生于一个贵族家庭，却追求平民化的生活。,1910,年冬，在,82,岁高龄的时候，他毅然离家出走，途中受风寒，在一个小站逝世。,11,战争与和平,是他创作历程中的第一个里程碑；（,45,岁）,安娜,卡列尼娜,代表他创作的第二个里程碑；（,55,岁）,长篇小说,复活,是他长期思想、艺术探索的总结，也是对俄国社会批判最全面、最深刻、最有力的一部文学著作，成为世界文学不朽名著之一。（,70,岁）,12,3,、写作背景：,茨威格于,1928,年,托尔斯泰诞辰,100,周年，瞻仰了托尔斯泰墓，被坟墓的朴素美及流露的伟大精神深深震撼了。他借,世间最美的坟墓,这篇散文抒发了对托尔斯泰的崇敬之情。,13,二整体感知课文：,1,快速通读课文,2,边读边在文中划出客观描写托尔斯泰坟墓的句子,14,三概括课文要点,出示,2,个问题,：,1,文中哪些句子对托尔斯泰墓进行了描写？,2,这些描写体现了托墓怎样的特点？,15,板书：,托墓：自然、普通、朴素、宁静 （朴素美）,16,四综合课文，探究分析,作者为什么将这位俄国最伟大的文学家，,文学史上享有盛誉的作家的坟墓称为“世间最,美的坟墓”（分几个小问题进行探究）,17,1,、思考,：,托尔斯泰是一位给人类创造巨大精神财富的伟人，一位世界,“,重量级,”,作家。这样一位伟人，为什么愿意埋葬在这样一个荒郊野外的,“,小小的长方形小丘,”,之中呢？,18,因为“饱经忧患”的老人突然从中获得一个新的更美好的启示。,19,“,新的、美好的启示,”,指的是什么？,是指,“,埋骨于那些亲手栽种的树木之下,”,就能获得幸福。托尔斯泰生前精神饱受痛苦，希望死后在这样朴素的坟墓中灵魂获得安宁、幸福。,20,2,托尔斯泰得到安宁、幸福了吗？一块读读夏天、冬天托墓的景物描写来找答案。,用自己有声的语言来表现这种意境。,21,4,坟墓的朴素美与墓主人的伟大本身就形成强烈的对比，文中还有对比的运用吗？找出来并分析其作用。,22,板书：,托尔斯泰：远离世俗、淡泊名利、追求平民化生活，崇尚朴素自然（人格美）,23,四课堂小结,正是因为朴素的坟墓里埋葬着一个品格高尚的伟人，普通蕴含着伟大，所以这座坟墓是“世间最美的坟墓”。,24,五课堂检测,本课练习册,1,、,2,小题,25,六布置作业,结合自身感受，依据本课的写作特点写一篇读后感（不少于,300,字）,26,