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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,荷叶 母亲,冰心,荷叶 母亲冰心,学 习 目 标,1,、有感情地朗读诗歌,感悟诗歌的思想感情。,2,、学习借助一种具体形象来抒写母爱的写法。,3.,体会诗歌中深沉的母爱,并学会感恩。,学 习 目 标1、有感情地朗读诗歌,感悟诗歌的思想感情。,冰心,(1900,1999),原名,谢婉莹,,中国现代,著名女作家,儿童文学家,。,代表作有:,散文集,寄小读者,诗集,繁星,、,春水,创作内容大致包括:,母爱、童真、自然,三个方面。以宣扬,“,爱的哲学,”,著称,而,母爱,就是,“,爱的哲学,”,的根本出发点,。,冰心,(1900,1999),原名,谢婉莹,,中国现代,著名女作家,儿童文学家,。,受泰戈尔,飞鸟集,的影响,创作了诗集,繁星,、,春水,,,被人称为,“春水体”,,还著有散文集,寄小读者,创作内容大致包括:,母爱、童真、自然,三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称,而,母爱,就是“爱的哲学”的根本出发点,。,冰心 (19001999)原名谢婉莹,中国现代,预习检测,并蒂 梗 姊妹 繁杂 烦闷,徘徊 遮蔽 覆盖 心绪,荫蔽 菡萏 攲斜 莲蓬,hndn,linpng,pihui,yn b,zh,d,gng,z,q,z,预习检测hndn linpng pihuiyn,整体感知,请简要概括这篇散文诗的主要内容,我在一个雨天看到一张大荷叶遮护着一枝红莲,深受感动,并由此想到母亲是为我们遮风挡雨的人,歌颂了母爱的博大无边,伟大无私 。,整体感知请简要概括这篇散文诗的主要内容我在一个雨天看到一张大,研读课文,文章几次写到,红莲,呢,?,当时的,环境,是怎样的,?,作者的,心境,又是怎样变化的呢,?,研读课文 文章几次写到 红莲呢?当时的环境是怎,繁杂的雨声,浓阴的天,开满 亭亭地立着,烦闷,雷声作了,雨愈下愈大,左右攲斜,不适意,大荷叶慢慢地,倾侧了下来,不摇动,不宁的心绪散尽,深深地受了感动,在大荷叶的,覆盖下,雨势并不减退,勇敢慈怜的荷叶上,聚了些流转无力的水珠,第一次,第二次,第三次,第四次,(雨肆意地下着),(白莲已经凋谢),繁杂的雨声开满 亭亭地立着 烦闷 雷声作了 左右攲斜 不适,“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”,1.“,心中的雨点”指什么?,2.,如何理解“除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”,3.,这一句在文章结构上有什么作 用?,“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我,1.暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难,2.,只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。表达了对母爱深深的赞美之情。,3.,点明了主旨,深化了中心。,1.暗指人生路上的风风雨雨和坎坷磨难2.只有母亲是保护自己,文题为,荷叶母亲,感,文章题目是,荷叶 母亲,,试结合全文说说这二者之间的关系,抒发了诗人什么样的情感?,文题为荷叶母亲感 文章题目是荷叶 母亲,,荷叶母亲-ppt课件,荷叶母亲-ppt课件,荷叶母亲-ppt课件,荷叶母亲-ppt课件,抒写母爱,抒写母爱,情感体验站,母亲,如果我是,,您就是,。,我为母亲写首诗,情感体验站 我为母亲写首诗,在,繁星,春水,中,冰心把母爱视为最崇高最美好的东西,反复加以歌颂:,母亲啊!,天上的风雨来了,,鸟儿躲到它的巢里;,心中的风雨来了,,我只躲到你的怀里。,在繁星春水中,冰心把母爱视为最崇高最美,母亲啊!,撇开你的忧愁,,容我沉酣在你的怀里,,只有你是我灵魂的安顿。,小小的花,,感谢春光的爱,然而深厚的恩慈,,反使她终于沉默。,母亲啊!,你是那春光吗?,母亲啊!,课外阅读推荐,课外阅读冰心的,繁星,和,春水,,了解冰心对母爱、童真和大自然的歌颂,同时也体会寄情于物写法的妙处。,课外阅读推荐 课外阅读冰心的繁星和春水,,
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