统编语文四年下四单元《习作》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,【小学】语文 四下 统编版 第四单元,习作 我的动物朋友,【小学】语文 四下 统编版 第四单元 习作 我的动物朋,统编语文四年下四单元习作ppt课件,2,统编语文四年下四单元习作ppt课件,3,统编语文四年下四单元习作ppt课件,4,统编语文四年下四单元习作ppt课件,5,统编语文四年下四单元习作ppt课件,6,统编语文四年下四单元习作ppt课件,7,统编语文四年下四单元习作ppt课件,8,小小的身体，毛茸茸地缩成一团，就像个金色的毛球。小小的脸上那对又黑又亮的圆眼睛骨碌碌地东瞧瞧，西看看，然后怕羞似的钻进一堆木屑里，跟旁边的小伙伴儿挤呀挤的，像一个调皮的孩子。最好玩的，是头顶上立着的两只椭圆形的小耳朵，毛很短，露出皮肤的肉色，上面还有深浅不同的灰色或黑色花斑，我当即决定，就叫它花耳，不过后来，大家叫来叫去，叫成了花儿。,小小的身体，毛茸茸地缩成一团，就像个金色的毛球。小小,9,小小的身体，毛茸茸地缩成一团，就像个,金色的毛球,。小小的脸上那对又黑又亮的圆眼睛骨碌碌地东瞧瞧，西看看，然后怕羞似的钻进一堆木屑里，跟旁边的小伙伴儿挤呀挤的，像一个调皮的孩子。最好玩的，是头顶上立着的两只,椭圆形的小耳朵，毛很短，露出皮肤的肉色，上面还有深浅不同的灰色或黑色花斑，,我当即决定，就叫它花耳，不过后来，大家叫来叫去，叫成了花儿。,抓特点,按顺序,小小的身体，毛茸茸地缩成一团，就像个金色的毛球。小小,10,小小的,身体,，毛茸茸地缩成一团，就像个,金色的毛球,。小小的脸上那对又黑又亮的圆眼睛骨碌碌地东瞧瞧，西看看，然后怕羞似的钻进一堆木屑里，跟旁边的小伙伴儿挤呀挤的，像一个调皮的孩子。最好玩的，是头顶上立着的两只,椭圆形的小耳朵，毛很短，露出皮肤的肉色，上面还有深浅不同的灰色或黑色花斑，,我当即决定，就叫它花耳，不过后来，大家叫来叫去，叫成了花儿。,抓特点,按顺序,小小的身体，毛茸茸地缩成一团，就像个金色的毛球。小小,11,小小的,身体,，毛茸茸地缩成一团，就像个,金色的毛球,。小小的,脸上,那对又黑又亮的圆眼睛骨碌碌地东瞧瞧，西看看，然后怕羞似的钻进一堆木屑里，跟旁边的小伙伴儿挤呀挤的，像一个调皮的孩子。最好玩的，是头顶上立着的两只,椭圆形的小耳朵，毛很短，露出皮肤的肉色，上面还有深浅不同的灰色或黑色花斑，,我当即决定，就叫它花耳，不过后来，大家叫来叫去，叫成了花儿。,抓特点,按顺序,小小的身体，毛茸茸地缩成一团，就像个金色的毛球。小小,12,小小的,身体,，毛茸茸地缩成一团，就像个,金色的毛球,。小小的,脸上,那对又黑又亮的圆,眼睛,骨碌碌地东瞧瞧，西看看，然后怕羞似的钻进一堆木屑里，跟旁边的小伙伴儿挤呀挤的，像一个调皮的孩子。最好玩的，是头顶上立着的两只,椭圆形的小耳朵，毛很短，露出皮肤的肉色，上面还有深浅不同的灰色或黑色花斑，,我当即决定，就叫它花耳，不过后来，大家叫来叫去，叫成了花儿。,抓特点,按顺序,小小的身体，毛茸茸地缩成一团，就像个金色的毛球。小小,13,小小的,身体,，毛茸茸地缩成一团，就像个,金色的毛球,。小小的,脸上,那对又黑又亮的圆,眼睛,骨碌碌地东瞧瞧，西看看，然后怕羞似的钻进一堆木屑里，跟旁边的小伙伴儿挤呀挤的，像一个调皮的孩子。最好玩的，是头顶上立着的两只,椭圆形的小,耳朵,，毛很短，露出皮肤的肉色，上面还有深浅不同的灰色或黑色花斑，,我当即决定，就叫它花耳，不过后来，大家叫来叫去，叫成了花儿。,抓特点,按顺序,整体,局部,小小的身体，毛茸茸地缩成一团，就像个金色的毛球。小小,14,15,统编语文四年下四单元习作ppt课件,16,我想向我的好朋友介绍我家的小乌龟。,去亲友家，他想送给我一只小猫，我向妈妈介绍这只小猫，想让妈妈同意我把它带回家。,同学过生日，我想送给他两条金鱼做礼物。,我还能创设其他情境,.,我想向我的好朋友介绍我家的小乌龟。去亲友家，他想送给,17,外形,习性,性格,外形习性性格,18,特点,外形,习性,性格,大小、形状、颜色,.,吃、睡、玩,.,顽皮、勇敢、温顺,.,与众不同,印象深刻,感受最深,特点外形习性性格大小、形状、颜色.吃、睡、玩.,19,写作提纲,我的动物朋友,习性,外形,情境,性格,来历、故事、关系,.,写作提纲我的动物朋友习性外形情境性格来历、故事、关系.,20,写作内容提纲,我的,“,小,”,朋友,白天睡、晚上玩儿、杂食、爱吃干果,身体小、皮毛黄色、花耳朵,因为身体原因需要送给表妹,活泼、胆小,我照料它，它逐渐信任我，带给我快乐。,写作内容提纲我的“小”朋友白天睡、晚上玩儿、杂食、爱吃干果身,21,写作提纲,我的动物朋友,习性,外形,情境,性格,来历、故事、关系,.,写作提纲我的动物朋友习性外形情境性格来历、故事、关系.,22,概括写,具体写,概括写具体写,23,概括写,具体写,概括写具体写,24,概括写,具体写,具体写,概括写具体写具体写,25,写作方法,先概括写再具体写,层次清楚,主题鲜明,对比写法,写作方法先概括写再具体写层次清楚对比写法,26,对比,对比,对比,对比,对比对比对比对比,27,对比,对比,28,对比,对比,29,写作方法,先概括写再具体写,层次清楚,主题鲜明,对比写法,突出特点,印象深刻,写作方法先概括写再具体写层次清楚对比写法突出特点,30,比喻,拟人,它要是高兴，能比谁都温柔可亲：,用,身子蹭你的腿，把脖,子,伸出来,让你给它,抓痒,，,或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。,它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。,因为,附近的狗都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。,比喻拟人 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿,31,写作方法,先概括写再具体写,层次清楚,主题鲜明,对比写法,突出特点,印象深刻,拟人、比喻等修辞,生动有趣,写作方法先概括写再具体写层次清楚对比写法突出特点拟人、比喻等,32,我的“小”朋友,我有一个特别“小”的动物朋友花儿。有多小呢？它的身体只比鸡蛋大一点，奇怪吗？哈哈，因为它是一只小仓鼠，所以才这么小的。,这只小仓鼠是两个月前我在花鸟市场买的,。,原本我只是想逛逛的，可看到它时，一下子就被吸引住了：小小的身体，缩成一团，就像个金毛球。小小的脸上那对又黑又亮的圆眼睛骨碌碌地东瞧瞧，西看看，然后怕羞似的钻进一堆木屑里，跟旁边的小伙伴儿挤呀挤的，像一个调皮的孩子。最好玩的，是头顶上两只立着的椭圆形的小耳朵，毛很短，露出皮肤的肉色，上面又有深浅不同的灰色或黑色花斑，我当即决定，就叫它花耳，后来，大家叫来叫去，叫成了花儿。我把它带回了家，还给它们置办了一个漂亮的带有轮子玩具的家，和一袋木屑，据说它特别喜欢躲在木屑里，因为它很胆小，觉得躲在木屑里面很安全。,我的“小”朋友,33,刚回到家，我就发现，它真是个胆小又可爱的小东西。,我把一些粮食放到它的食盒里，想看看它怎么吃东西。它呢？好像对吃的不屑一顾似的，只是拼命往木屑里钻。可等我离开一会儿再回来，却发现我放的粮食不见了。,有时，我远远看见它在安稳地睡大觉，就悄悄走过去想仔细看看。刚到笼子旁边，它却一下子睁开眼睛，警惕地看着我。看我没有什么动作，可能觉得安全了，脑袋往木屑里钻了钻，才又继续睡了。如果这时我不小心弄出一点儿声音，它又会立刻惊醒。,没办法，我就尽量离远一点儿看他，发现它吃东西的速度真快，小嘴一张一合，胡子一动一动，一会儿工夫，居然变胖了原来它把食物都存到了两腮里面。看着鼓着两腮的小不点儿，我的心都融化了。,刚回到家，我就发现，它真是个胆小又可爱的小东西。,34,随着它在我家的时间越来越长，我渐渐发现它有很多有趣的习性。,它食量很大，吃的东西也很杂，各种粮食啦，蔬菜啦，干果啦，来者不拒。但是，要把好几样食物放在它面前，它一般会优先选择干果的。我最喜欢看他吃瓜子的样子，两只前爪捧着瓜子，快速送进嘴里，胡须翘了几翘，吐出瓜子皮来，眨眼功夫，两腮肿了，地上只剩一堆瓜子皮。,它比较喜欢在白天睡觉，只要周围没有太大的动静，它就钻进木屑进入梦乡。而到了晚上，它就精力充沛得像个孩子，不停地跑啊，追啊，闹啊。而且格外喜欢登着轮子跑，执着而坚定，仿佛那就是它的使命似的。,自从有了它，我的生活一下子充实起来，给它喂食，帮它打扫安乐窝，更换新的木屑，更多的时候是看着它玩耍。每次看到它无忧无虑，活泼可爱的样子，我所有的疲劳和烦恼都会烟消云散。,随着它在我家的时间越来越长，我渐渐发现它有很多有趣的习性。,35,渐渐地，它不再怕我了。有时我会轻轻打开笼子，把它放在手里抚摸它们柔软的小身体。渐渐地，花儿的胆子越来越大，我伸出手去，它甚至会故意跑上来再跑开。这时，我觉得它就是个可爱的孩子。,可惜，现在这个可爱的孩子却不能再继续陪在我身边了。因为我得了过敏性鼻炎，家里不适合养仓鼠这样的小动物了。没办法，我得给它再找一个家了。一定要找一个能像我一样爱它的人照顾它才行，于是我想到了你，亲爱的表妹，请你收留它吧！我知道你是个善良的人，一定会把它照顾的很好的。照顾它很简单的，只要每天给它干净的食物和水，隔几天帮它打扫一下笼子，换点干净的木屑就可以。所以，亲爱的表妹，你会愿意代替我继续照顾它吗？,渐渐地，它不再怕我了。有时我会轻轻打开笼子，把它放在手里抚,36,我的,“,小,”,朋友,长得可爱,好喂养,性格讨人喜欢,给我带来快乐,我的“小”朋友长得可爱,37,写完之后，别忘了给小伙伴儿或者家人读一读，请他给你评一评，是否根据需要写出了动物的特点。,写完之后，别忘了给小伙伴儿或者家人读一读，请,38,如果还有不明白的问题，请填写在问题清单上,。,如果还有不明白的问题，请填写在问题清单上。,39,再见,再见,40,统编语文四年下四单元习作ppt课件,41,