广西农村中小学现代远程教育工程试点项目课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,广西农村中小学现代远程教育工程试点项目,卫星节目收视卫星天线安装、调试,广西农村中小学现代远程教育工程试点项目,卫星数据广播常用术语,下行频率,:,指卫星向地面发射信号所使用的频率。不同的转发器所使 用的下行频率不同,，,例如,:,我国鑫诺一号卫星用于数据广播的下行频率之一为,12620 MHz,。,一颗卫星上有多个转发器,所以会有多个下行频率,。,符号率,:,卫星节目的符号率,指数据传输的速率,与信号的比特率及信道参数有关,单位为,MB/S,。,卫星数据广播常用术语,本振频率,:,对,C,波段卫星接收机的,LNB,本振频率一般为,5150 MHz,而,Ku,频段高频头的本振频率各不相同,常用的高频头的本振频率为,11250,或,11300,一般具体是多少,请仔细查看高频头包装盒上的说明,。,PID,码,:,PID,码是英文,Packet Identifier,简称,是包识别码的意思。,本振频率:对 C 波段卫星接收机的LNB 本振频,转发器,:,指卫星上用于接收地面发射来的信号,并对该信号进行放大,再以另一个频率向地面进行发射的设备。一颗卫星上可以有多个转发器。,上行频率,、,DVB,、,MPEG-2,、,FEC,等等。,广西农村中小学现代远程教育工程试点项目课件,中国教育卫星多媒体宽带传输网,一、鑫诺一号卫星,(,Sinosat1,),服务于中国及亚太地区的广播通信卫星、同时也是一颗专门为电视直播业务和卫星专用通信网业务设计的通信广播卫星。该星定点在东经,110.51E,赤道上空,，,轨道位置优越,，,保证了高仰角、低雨衰。整个天线覆盖区,，,最低仰角均大于,30,。,这使得它在实现电视,“,村村通,”,、,“,校校通,”,的任务中,，,更具有其他轨道位置,（,位于偏西或偏东的卫星,）,所不具备的优势。,中国教育卫星多媒体宽带传输网 一、鑫诺一号卫星(Si,二、,中,国教育卫星宽带多媒体传输网,（,CEBsat,）,集成和应用了卫星通信技术、数字电视压缩技术、计算机及网络技术、信息安全技术等新技术,，,将原租用的,1,个,C,波段,36MHz,带宽的卫星转发器,改为租用大功率的,54MHz,带宽的,Ku,频段转发器,，,增加空间频率资源,，,加大卫星转发器传送信号强度,，,减小地面接收天线的尺寸,，,利于推广应用,；,二、中国教育卫星宽带多媒体传输网（CEBsat）,将模拟电视传送方式改为数字压缩传送方式,，,从而充分利用卫星转发器的资源,，,增加电视频道、语音广播频道、,IP,广播频道的数量,，,扩大多媒体广播的应用规模,，,推进信息化教育和计算机技术的应用普及,，,实现电视网、计算机网的相融合。,将模拟电视传送方式改为数字压缩传送方式，从而充分利用卫,中国教育卫星多媒体宽带传输网（,CEBsat,）采用鑫诺一号卫星（,Sinosat1,）,Ku,波段,6A,转发器传送，主要接收参数：下行频率,12620,MHz,符号率,32553,KS/S,极化方式,垂直,系统播出,6,套电视、,6,套语音、,20,套以上,IP,数据广播,教育电视节目和数据节目经编码压缩、统计复用后由卫星上行站上传到卫星，然后通过卫星将大量的多媒体课件和计算机文件发送到学校的局域网服务器或学员和用户的计算机中去，学员或用户可以不受时间限制地进行学习或浏览相关信息。,卫星,IP,数据广播每个通道的数据传送速率可达,1Mbps,，甚至更高。由于是基于广播方式传输，其带宽不受上网人数的制约，每个用户都能拥有同样的带宽。,目前，,IP,数据广播在我国基本上是单向，即只能接收。,教育电视节目和数据节目经编码压缩、统,三,、中国教育卫星宽带多媒体传输网,节目安排表有关参数介绍（,P70,）,一个重要概念,-PID,码,传输数字节目信号，首先要对音视频及数据信号进行编码。在传送包的包头上用,1,字节作为标识，就是,PID,码，即包识别码。简单理解，,PID,就是为卫星传送的每个数据节目加一个编号，卫星数字卡要根据这个编号来判断所收到的数据包属于那一个节目，分别进行处理。如果不知道,PID,值，就不能正确接收相应的数据节目。,三、中国教育卫星宽带多媒体传输网,1,节目分类：电视节目、,IP,节目,2,IP,节目：节目类（流媒体）、信息类、课件类,3,PID,值、频道编号、频道名称、频道内容、接收软件的对应关系,4,用以泰智和接收软件接收,IP,节目时必须添加,PID,值：,B0,5,用通视,DVB,接收软件接收,IP,节目时必须添加,PID,值：,B1,1节目分类：电视节目、IP节目,教育卫星电视节目的接收,1,、接收所需主要设备,数字卫星接收机,电视机,视音频传输线,教育卫星电视节目的接收1、接收所需主要设备,2,、设备的连接方法,2、设备的连接方法,接收天线的组成,通信器件：反射器、馈源、高频头、馈线,机械部件：馈源支撑杆、仰角调整机构、方位转动机构、底座等,接收天线的组成,方位角、俯仰角、极化角,的定义及数据查询,方位角：天线方向指向角。是指天线的焦距线指向卫星时，它在水平面上有一条正投影线，正投影线与正南方向在水平面上的夹角就是方位角。方位角为正值时表示天线方位指向正南偏东，为负值时表示天线方位指向正南偏西。,方位角、俯仰角、极化角,俯仰角：天线相对于水平面向下或向上的指向角。当天线的焦距线指向卫星时与它在水平面上的正投影线所构成的夹角就是天线的仰角。,俯仰角：天线相对于水平面向下或向上的,极化角：以垂直波为例，垂直波到达各接收点时它的电场方向与高频头垂直探针形成的偏角，就是极化角。,极化角的数值为正值时，表示高频头应顺时针旋转（从卫星往高频头看）；数值为负,值时，表示高频头应逆时针旋转（从卫星往高频头看）。,查询南宁市、柳州市、凭祥市、上林县、马山县、柳江县等县的三角数据（,P76,）,极化角：以垂直波为例，垂直波到达各接收点,卫星接收天线的安装与调试,卫星接收天线的安装与调试,1,、天线的安装,（,1,）站址选择,选址是天线架设的首要环节，必须充分考虑当地的自然环境和电磁环境。,选址时应注意以下几点：,A,天线指向卫星方向上不能有任何障碍物。避开山坡、树林、高层建筑物、铁塔等对天线波束的阻挡。,B,卫星天线的架设，要有牢固的地基。卫星天线的架设位置应避开风口，以减小天线的风载，避免因风载太大时导致天线变形，影响信号的接收效果。,C,天线所对应的方向应避开雷达站、差转台、微波通讯站及高压电线等电磁干扰源。,D,卫星天线的安装位置与室内接收机的距离尽可能短，以减少因传输线过长而造成的信号损耗。,E,在多雷雨地区，卫星天线的架设位置应避开雷击多发地点，同时要采取多种避雷措施以防止雷击。,1、天,（,2,）基座制作,通常情况下，天线固定于专门的基础上，保证天线在刮大风时不被破坏。对于,1.2mKu,波段天线，可制作,80,厘米,80,厘米,10,厘米的水泥基础，使用,M12,膨胀螺丝固定。也可用,M12,膨胀螺丝直接固定在用水泥倒制的楼顶天面上。,（,3,）,天线的组装与架设,（,参照以下基本步骤进行安装）,A,将立柱式脚架安装在已经准备好的天线基础座上，校正水平，然后紧固脚架螺丝及地角固定螺栓。,B,安装方位托盘和仰角调节螺杆。,C,按照顺序将天线面的加强支架、天线面安装到天线面托盘上。,D,将天线面连同支架安装在天线座架上。,E,装上高频头支架和固定夹；装上高频头。,（2）基座制作,（,4,）高频头的安装,高频头的安装较为简单，将一体化高频头固定在高频头固定夹中，并使高频头上的中心刻度位于正上方（即调整高频头使馈源上的,0,刻度对准固定夹的中间位置）。,（4）高频头的安装,2,、天线对星调试,第一步，用同轴电缆将卫星天线上的高频头和卫星接收机连接好，用视音频电缆将电视监视器与卫星接收机连接好，给设备加电；,2、天线对星调试,广西农村中小学现代远程教育工程试点项目课件,广西农村中小学现代远程教育工程试点项目课件,九州接收机连接图,九州接收机连接图,同州接收机连接图,同州接收机连接图,第二步，设置好卫星接收机的参数。（,九洲,DVS-398CE,数字卫星接收机,P79-80,，同洲,CDVB2000D,数字卫星接收机,P80-85,）,接收中国教育卫星宽带网，要将下行频率设置为,12620,MHz,、本振频率按高频头的实际参数设定（如,11300,MHz,等）、符号率为,32553,KS/S,、极化方式为,垂直,，其余参数均取默认值。,第三步，调整天线的仰角。,第二步，设置好卫星接收机的参数。（九洲DVS-,广西农村中小学现代远程教育工程试点项目课件,广西农村中小学现代远程教育工程试点项目课件,第四步，调整天线的方位角。,用罗盘或指南针确定地磁的南极（正南方向），根据计算出的方位角值（注意带上方位角值的正负号），得出方位角的初定位置，将天线转到初定位置偏东几度至十几度的起始位置上。,转动天线，由起始位置开始，从东到西进行扫描。,每转动一下天线，都要停留一下，即使转动很慢，也必须停留，不能连续转动,。,在转动天线的同时要密切注意观察监视器或者电视机的屏幕，一旦表示信号强度的红色彩条出现就要立即停止转动天线。然后，从粗调转入细调，使信号强度最强。,第五步，馈源位置和高频头极化角的调整,第四步，调整天线的方位角。,九州,DVS-398CE,卫星数据接收机的使用 （详见教材后,P79-80,）同州,CDVB2000D,卫星数据接收机的设置 （详见教材后,P80-85,）,九州DVS-398CE卫星数据接收机的使用,卫星,天线,的防雷,雷电是自然界中强大的脉冲放电过,程，,雷电的危害形式通常有直接雷击、感应雷击,、,反击和电磁脉冲辐射等几种。教育卫星接收站的防雷,，,主要是防止卫星天线遭受直接雷击和防止设备遭受感应雷击,。,为了防止卫星天线遭受直接雷击,，,可在天线近旁安装避雷针。为防止计算机、卫星接收机等设备遭受感应雷击,，,在设备与馈线间、电源进线处应安装避雷器。,卫星天线的防雷 雷电是自然界中强,设置避雷针,：,（,1,）,教育卫星接收站,Ku,天线的高度约为,1.3,米,，,当避雷针高度为,3.5,米至,4,米时,，,可将天线置于以避雷针为圆心、半径约,3,米的有效保护范围内。,（,2,）,防雷系统接地电阻一般要求不大于,4,。,若天线安装在建筑物楼顶上,，,可将避雷针的引下线与建筑物的防雷网搭焊接起来即可。若建筑物原,先,没有防雷网或天线安装在空旷地面或山头上,，,应另做接地极,，,埋于潮湿的地方,，,用不小于,10,的圆钢交避雷针和接地极焊接起来。,设置避雷针：,（,3,）,置于避雷针保护范围的卫星天线也应与防雷系统连接,，,可用圆钢将立柱和防雷网焊接起来,，,使天线与大地处于等电位状态。,（,4,）,对于强雷区,，,最好另设一条保护接地线,，,将室内设备的外壳与之连接。但保护地线的接地极应远离避雷针的接地极。,（3）置于避雷针保护范围的卫星天线也应与防雷系统连接，可用圆,