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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,“,高考作文等级评分标准,”,的,“,基础等级,”,对考生的字体评定提出了四个等级的要求：一等，书写工整；二等，书写较工整；三等，书写潦草；四等，字迹潦草。,2009,年个别自主命题的省市基本提出了作文中一个错别字扣一分的要求；可见高考作文对于字体的要求越来越严格，再加上作文评分主观印象影响得分，因而字体工整、卷面美观对于作文得分影响较大。,从,“,高考作文等级评分标准,”,来看，并未对考生字体的美观与否作出任何要求，因此考生在字体卷面上要力求达到以下几个方面：,一、达到基本的书写要求。,不求书法之美，但求字字端,正；不求遒劲有力，只求笔笔清楚。忌写连笔字，,忌写细长不稳定的字，忌忽大忽小，忌挤扭成团；,字形要大致统一，笔画多的字也不要挤在一起。,二、不用涂改液，只能用橡皮。,使用涂改液，虽然改掉了,错别字，却在文面上留下了污迹，再补上的字往往字,道加粗，字迹不清，弄得脏兮兮的一片，影响文面整洁。,三、最好用,0.5,毫米笔芯的中性黑色签字笔书写，不用浅色,笔书写。,四、正确使用修改符号。,文章尽量少修改，非改不可，要使,用规范的修改符号，并讲究修改的位置。即使是加在上,下左右边框处的修改文字，也应整整齐齐，给人眉目清,楚之感。修改时画出的线条能直勿斜，能少勿多，切忌,横竖交叉呈蛛网状，更忌随意涂画。,五、熟练使用标点符号。,具体应注意：第一，熟悉各种标点,的用法，注意标点的位置，比如不在一行之首出现句号、,逗号、问号、顿号、分号，可以将这些标点放在上一行,的末尾；省略号、破折号占两格，不要简化成占一格，,也不能断开，等等。第二，不能随意加、改标点，比如,一个逗号到底，或者句号只是一个黑点。第三，注意停,顿的层级，比如由短到长的停顿，依次用顿号、逗号、,分号和句号。,六、掌握基本的行文格式。主要包括：,(1),每段开头空两格。,(2),一篇,800,多字的文章，分四到六段为宜。人物对话,可分行书写。,(3),写书信类文章，要注意书信的行文格式。,称呼：第一行顶格写，后面用冒号。,“,称呼,”,用语可视收信人身份而定，冒号后不再写字。,正文：另起一行空两格写。一般先写问候语,(,如,“,您好,”,),，再写主要内容。问候语常自成一段。,结尾：写祝颂语。这类用语应根据对方的身份、职业、写信的时令等而定。,“,此致,”,等可写在正文末尾，也可另起,行空两格写；,“,敬礼,”“,夏安,”,等要另起一行顶格写。,署名：写于另起一行的偏右处。亲朋好友之间写信，可在署名前写上与,“,称呼,”,相应的自称。,日期：写在署名行下一行的右边，一般与署名正对应。,(4),要有统一的有层次的序号。一般来说，最高层序号用一、二、三；第二层次序号用,(,一,),、,(,二,),、,(,三,),；第三层次用,1,、,2,、,3,；第四层次用,(1)(2)(3),。,(5),标题写在第一行居中位置，副标题前要加破折号。,七、准确控制字数。,高考评卷中，我们经常见到两种情况：,一是字数不够,800,字，按评分标准，每少,50,个字就要,扣,1,分。实际上，字数不够往往会被认为内容单薄，,分数很难上档次。二是字数太多，洋洋洒洒千字以上，,给人以臃肿的感觉，这也会使阅卷者产生反感。,字迹工整清楚是一开始学字教师就对学生提出的要求，但因不良习惯的养成，很多考生在高考作文中很难做到书写工整、卷面美观，写作时要力求避免以下几种现象：,字迹潦草，不能做到基本的,“,横平竖直,”,，,“,行书,”,书写不规范，自创一体；,繁简混杂，书写风格不统一；,滥用改正液、大面积涂抹，污渍明显，影响美观；,标点符号,使用错误，中英文的句号不分，个别标点如句号、逗号、感叹号、问号等出现在某一行的开头；,该空格的未能空格，不该空行的过多空行，从而给人太挤或太疏的感觉，影响卷面的美观，给阅卷者留下不好的印象，从而影响作文得分。,中国文化很崇尚圆满，做事要功德圆满，做人要福寿圆满，一生走过，善始善终，才算圆满,请你以,“,圆满,”,为题写一篇不少于,800,字的文章。立意自定，文体自选。,写作提示,这是一道命题作文。先要明确,“,圆满,”,的含义，弄清它的内涵、外延，以便确定写作范围。从题目前面的引入看，,“,圆满,”,可以是做事的，可以是做人的，也可以是其他方面的，如建筑美学的、图案设计的等。具体到某一个方面，又可以有正面反面的看法。如做人追求圆满，可以把事情做得完完整整，滴水不漏，计划周密，事事周到，但若过于追求圆满，就可能少了棱角，缺了勇气，失了创造性。,
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