沙滩上的童话课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,10,沙滩上的童话,导入一,导入二,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,10 沙滩上的童话导入一导入二状元成才路状元成才路状元成才路,你喜欢童话吗？喜欢什么样的童话？,猴子捞月,导入一,你喜欢童话吗？喜欢什么样的童话？猴子捞月导入一,鲤鱼跃龙门,鲤鱼跃龙门,乌鸦喝水,返回,乌鸦喝水返回,导入二,返回,音乐欣赏,踩沙滩,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,导入二返回音乐欣赏踩沙滩状元成才路状元成才路状元成才路状,自由读课文，要求读准字音，读通句子。想一想课文主要写了一件什么事？,课文主要写“我们”在沙滩上修筑城堡，并编织了一个美丽的童话故事。,初读课文,自由读课文，要求读准字音，读通句子。想一想课文主要写,反驳,攻打,合力,周围,城堡,插上,凶狠,商量,轰炸,火药,我,会,读,一句,炸死,补充,驾驶,忘记,赞赏,反,驳,攻,打,城,堡,插,上,凶狠,商量,轰,炸,火,药,补充,驾,驶,忘,记,赞,赏,合,力,字词学习,反驳攻打合力周围城堡插上凶狠商量轰炸火药我会读一句炸死补充驾,看谁捡的贝壳多,凶,补,充,合,记,轰,驳,药,赞,攻,商,插,驾,堡,量,狠,看谁捡的贝壳多凶补充合记轰驳药赞攻商插驾堡量狠,我,会,写,周,围,句,补,充,药,合,死,记,我会写周围句补充药合死记,结构：,部首：,书写指导：,内部以竖中线为中心左右对称，上面是“土”，第二横在横中线上。,zhu,周,重难点字书写指导,半包围,冂,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,结构：部首：书写指导：内部以竖中线为中心左右对称，上面是“土,结构：,部首：,书写指导：,外框长方形；“韦”大小要合适，横向笔画间距均匀。,全包围,囗,wi,围,结构：部首：书写指导：外框长方形；“韦”大小要合适，横向笔画,结构：,部首：,书写指导：,右上包左下，第二笔运笔稍向左倾斜，“口”写在撇下面。,半包围,勹,j,句,结构：部首：书写指导：右上包左下，第二笔运笔稍向左倾斜，“口,多音字,干,n,（）,n,（）,干净,干活,妈妈,干（,n,）活,很麻利，每天把家里收拾得很,干（,n,）净,。,多音字干n（）n（）干净干活,量,lin,（）,lin,（）,测量,重量,每次一,测量（,lin,）,完自己的身体,重量（,lin,）,，姐姐就嚷嚷着要减肥。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,量lin（）lin（）测量重量,海边的沙滩是我们的快乐天地。,总起句，写沙滩是“我们”的快乐天地。,课文解读,海边的沙滩是我们的快乐天地。总起句，写沙滩是,课文中的“我们”是怎样在沙滩上玩耍的呢？,垒起城堡,魔王抢走公主,攻城堡救公主,课文中的“我们”是怎样在沙滩上玩耍的呢？垒起城堡魔王,在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。,这段话是,_,描写，从中看出了“我们”,_,的特点。,动作,心灵手巧,想象力丰富,在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插,看图，找出“城堡”“围墙”“干树枝”。,城堡,围墙,干树枝,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,看图，找出“城堡”“围墙”“干树枝”。城堡围墙干树枝状元成才,垒起城堡,魔王抢走公主,攻城堡救公主,垒起城堡魔王抢走公主攻城堡救公主,不知道谁说了一句：“,这城堡里住着一个凶狠的魔王,。”,有人接着补充：“,他抢去了美丽的公主！,”,第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”,就这样，我们编织着童话。,天真活泼,善于幻想,近义词：凶恶,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。”天,展开想象，续编童话故事。,又有人,补充,了一句：,_,。,第五个小伙伴继续,补充,：,_,。,展开想象，续编童话故事。又有人补充了一句：_,垒起城堡,魔王抢走公主,攻城堡救公主,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,垒起城堡魔王抢走公主攻城堡救公主状元成才路状元成才路状元成才,转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。,城堡里的魔王抢走了公主，“我们”应该怎样去营救呢？,城堡,魔窟,我们,勇士,勇敢、善良,转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻,我们一起商量怎样攻下那座城堡。,一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。”,有人反驳：“那时候还没有飞机呢！”,我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”,团结合作、天真聪明,展开想象：还可以用什么方法攻下城堡？有人反驳吗？,我们一起商量怎样攻下那座城堡。团结合作、天真聪明,“我们”最后救出公主了吗？找出相关句子，读一读。,我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙堆上，从四面八方挖着地道。,挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。,从四面八方挖着地道,想救出公主的急切心情,挖呀，挖呀,锲而不舍，他们卖力地想要早点救出公主,“我们”最后救出公主了吗？找出相关句子，读一读。,我们,欢呼着,胜利，,欢呼着,炸死了魔王，,欢呼着,救出了公主。,排比句,表现了孩子们炸死魔王，救出公主的喜悦心情，也可以看出孩子们都沉浸在自己编织的童话故事中。,展开想象：孩子们会怎样欢呼呢？,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。,在我们编织的童话里，公主是谁呢？,但公主在哪儿？,忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。,我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。,大家跟着一起叫喊着，欢呼着。,高兴,天真可爱,在我们编织的童话里，公主是谁呢？但公主在哪儿,真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！,为什么我忘记了“她是我的妈妈”？,读一读，用加点词语写句子。,真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！为,“我们”玩得太兴奋了，完全沉浸在“我们”自己编织的童话里。,“我们”玩得太兴奋了，完全沉浸在“我们”自己编织的童,回顾课文，说说“我们”在沙滩上编造了一个怎样的童话？,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,回顾课文，说说“我们”在沙滩上编造了一个怎样的童话？,我们在沙滩上编织了这样一个童话：我们亲手建造的城堡成了魔窟。魔窟里住着一个凶狠的魔王，他抢去了美丽的公主，公主在城堡中哭泣。于是我们成了攻打魔窟的勇士，我们商量着挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。通过大家的努力，我们把地道挖到了城堡下面，把手往上一抬，轰塌了城堡，炸死了魔王，救出了公主，那公主就是站在我们身后的妈妈。,我们在沙滩上编织了这样一个童话：我们亲手建造的城堡成,童话故事有什么特点？结合你看过的童话故事说一说。,童话故事中，任何东西都有人的特点，都会说话、做事。,都有特殊的本领。,童话故事有什么特点？结合你看过的童话故事说一说。童话,垒起城堡,住着魔王,抢走公主,攻下城堡,炸死魔王,救出公主（妈妈）,“我们”（勇士）,天真活泼、幸福快乐,沙滩上的童话,沙滩,“我们”的快乐天地,板书设计,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,垒起城堡住着魔王抢走公主攻下城堡炸死魔王救出,本文按“,总,分,”的形式，写一群孩子在沙滩上修筑城堡并编织了一个美丽的童话的故事，表现了儿童,天真活泼,、,富于幻想,的天性和,勇敢、善良,的美好品质，同时也展现了,童年生活的幸福和快乐,。,主旨概括,本文按“总分”的形式，写一群孩子在沙滩上修筑城堡并,拓展延伸,拓展一,拓展二,拓展延伸拓展一拓展二,拓展一,返回,音乐欣赏,童年,拓展一返回音乐欣赏童年,描写童年的句子,童年就像五彩缤纷的梦，醒来还是那样清晰，让人回味无穷。,拓展二,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,描写童年的句子拓展二状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路,童年就像五彩斑斓的珍珠，串起来无尽的欢乐与稚嫩的梦想。,童年就像五彩斑斓的珍珠，串起来无尽的欢乐与稚嫩的梦想,童年就像放声歌唱的小鸟，带着无限的希望展翅高飞。,童年就像放声歌唱的小鸟，带着无限的希望展翅高飞。,童年就像雨后的彩虹，抬头仰望，却遥不可及。,返回,童年就像雨后的彩虹，抬头仰望，却遥不可及。返回,一、连一连。,快乐的,高高的,美丽的,凶狠的,随堂练习,公主,魔王,天地,围墙,一、连一连。快乐的随堂练习公主,二、在文中找出下列词语的近义词。,欢乐,（）四周,（）,凶恶,（）漂亮,（）,发觉,（）方法,（）,快乐,周围,凶狠,美丽,发现,办法,二、在文中找出下列词语的近义词。欢乐（）,三、诗词积累。,宿新市徐公店,宋,杨万里,篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。,儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。,三、诗词积累。宿新市徐公店,自己试着编织一个童话。,以童年趣事为题写一篇习作。,课后作业,自己试着编织一个童话。课后作业,