《我的母亲胡适》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,烛光里的妈妈,妈妈我想对您说，话到嘴边又咽下，妈妈我想对您笑，眼里却点点泪花。噢妈妈，烛光里的妈妈，您的黑发泛起了霜花，噢妈妈，烛光里的妈妈，您的脸颊印着这多牵挂。噢妈妈，烛光里的妈妈，您的腰身倦得不再挺拔，妈妈，烛光里的妈妈，您的眼睛为何失去了光华，妈妈呀，女儿已长大，不愿意牵着您的衣襟走过春秋冬夏，噢妈妈相信我，女儿自有女儿的报答。,“可怜天下父母心”，一曲,烛光里的妈妈,表达了多少孝顺儿女对母亲的感念！让我们走进胡适的,我的母亲,烛光里的妈妈“可怜天下父母心”，一曲烛光里的妈妈表达了,1,比天空更广阔的是母亲的胸怀，,比海水更难量的是母亲的深爱。,河北师范大学文学院 谢景远,比天空更广阔的是母亲的胸怀，比海水更难量的是母亲的深爱。,2,母亲名言,世界上只有一个最好的女人，便是我的母亲。（成吉思汗）,世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）,世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）,母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）,母爱是世间最伟大的力量。（米尔）,人世间最美丽的情景是出现在我们回忆母亲的时候。（莫泊桑）,母亲名言世界上只有一个最好的女人，便是我的母亲。（成吉思汗）,3,我的母亲,胡适,我的母亲胡适,4,胡适母亲，,23,岁就守了寡。她没有读过书，却千方百计地送儿子读书。儿子留学美国，她独立撑持门户，一切亲戚庆吊往来，人情南北，负担委实不轻，乃至靠抵当首饰过年。恰巧这时，族中有个人因家庭败落，愿将,图书集成,一部大书减价出售。母亲知道儿子想得到这部书，便借钱买下了。,这位宁肯自己遭受困窘，却处处为儿子设想的母亲是谁呢？她就是现代诗人、著名学者胡适的母亲。今天我们一起走进胡适的人生经历，去感受母爱的力量。,我的母亲胡适课件,5,第一课时,教学要点,1,、掌握生字词,2,、了解作者其人,3,、理清文章结构,4,、概括文章事件并从中概括母亲品性,第一课时,6,胡适,（,1891,1962,）,现代诗人、学者,。原名嗣穈，学名洪骍,（,xn,），,字适之，安徽绩溪人。,胡适（18911962）,7,曾提倡,文学改革，,为,新文化运动,的著名人物。,1920,年创作第一部,新诗集,尝试集,。,1917,年完成博士论文（,1927,年获博士学位）后回国，任北京大学教授，积极参加新文化运动和文学革命运动、发表,文学改良刍议,。他一生获得,36,个博士学位。,胡适,曾提倡文学改革，为新文化运动的著名人物。1920年创,8,其父胡传是清末贡生，母亲冯顺弟比其父小32岁，是一个乡村女子。胡适三岁时，父亲就病故了。23岁的寡母做了乡村大家庭的主母，对唯一的儿子悉心教育，遵夫遗嘱，“令他读书”，终于把胡适培养成才。,胡适三岁随母在上庄接受教育，13岁离开母亲赴上海求学，9年的乡村生活，对他的一生产生了巨大的深刻的无以替代的影响。,其父胡传是清末贡生，母亲冯顺弟比其父小3,9,三、初读课文，感知课文内容。要求：,1,、注意下列字词：,文绉绉,(zhu),绰号,(chu),庶祖母,(sh),吹笙,(shng),摹画,(m),眼翳,(y),舔去,(tin),侮辱,(w),文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。,轻薄：言语举动带有轻佻和玩弄意味。,广漠：广大空旷。,2,、标示段序，理清文章结构,三、初读课文，感知课文内容。要求：,10,读一读，想一想,全文可划分为几个部分？并概括每部分的内容。,第一部分（1-4）：作者对自己童年往事的回忆,第二部分（5-12）:作者对母亲的回忆,(分三层),第一层（5-7）：母亲对我,“,教之严,”,、,“,爱之慈,”,，慈,母兼任严父。,第二层（8-11）：母亲在,“,当家,”,的艰难处境中所表现出的,宽容隐忍的性格品质。,第三层（12）：母亲,“,很有刚气,”,的一面。,第三部分（13）：母亲对自己的深远影响并感谢,母亲。,读一读，想一想全文可划分为几个部分？并概括每部分的内容。第,11,四、再读课文。思考：,课文写了母亲哪几件事？这些事突出了母亲什么品性？,四、再读课文。思考：,12,事情：,A,叫“我”早起，教诲“我”，催去上学；,B,母亲从不在别人面前骂我一句；,C,我说了轻薄的话，受到重重的责罚；,D.,新年之际，债主来要债，她从不骂一声，脸上从不露出一点怒色；,D,受了两个嫂子的气，她只忍耐着，忍到不可再忍时，悲哭一场，以解心中之苦；,E,听了五叔的牢骚话，表现出刚气，不受一点人格上的侮辱。,谆谆教诲，严格督学。,保护孩子的自尊心，教子有方,能忍能让，宽以待人，品性善良,宽厚、和善、容忍，从来没有一句伤人感情的话,正直认真刚烈，毫不马虎，从不受一点侮辱,责罚严厉，教我做人,事情：谆谆教诲，严格督学。保护孩子的自尊心，教子有方,13,九年的读书生活,母亲是,母亲对“我”做人的教育,一、对“我”的管教：,谆谆教诲，严格督学。,严厉责罚，正确教导。,二、作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾：,宽厚容忍，从不给人脸色看。,正直刚烈，从不受一点侮辱。,慈母给“我”的极大,影响,学得了好脾气、待人接物的和气、能宽恕人、体谅人；学习勤奋、守时。,我,的,母,亲,三、如何对待他人对自己人格的侮辱：,慈母,严师,恩师,九年的读书生活母亲是母亲对“我”做人的教育一、对“我”的管教,14,品性：,她是一位恩师，对我谆谆教诲；对我要求严格，却从不拿孩子出气；气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的话。,品性：,15,思考,研讨,：,1、,文章的主题部分是第二部分，题目是我的母亲，那作者为什么要用大量的笔墨写自己童年的一些事情呢（第一部分）？内容似乎与,“,母亲,”,无关，为什么？,提示,：,先看看作者的,童年生活,是什么样的？,1.,身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。,2.,装“先生样子”。,3.,喜欢看书，不曾享受过儿童游戏的生活。,4.,失掉了学习音乐的唯一机会，失掉了学做画家的机会。,思考研讨：1、文章的主题部分是第二部分，题目是我的母亲，,16,参考：,因为作者的童年生活是单调、贫乏、有缺憾的。正是在这一背景下，是母亲“给了我做人的训练”，这显得弥足珍贵的，让我永铭于心，写出,环境,与,教育,对一个人性格的养成所起的奠基作用。前三段不仅为写母亲起到很好的,铺垫,作用，而且与,文末相呼应,。,（联想到）,另一个原因，这篇文章选自,四十自述,，是一部,自传,。写母亲的同时，也是写自己人生,成长道路,上的一段,经历,，把母亲作为人生道路上的一位恩师来写的，所以开头写了较多自己童年的经历。,参考：因为作者的童年生活是单调、贫乏、有缺憾的。,17,2、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情景？,-,我们常说母亲是人生的第一位老师，其实往往主要不是指母亲如何训导我们，批评我们，更多的是指母亲的,人生态度,、,性格特点,、,待人接物,等方面对我们有巨大的影响。本文中也是如此。胡适写他的母亲如何与家人相处，如何在复杂的人际关系中，,以身示范,，对胡适产生,潜移默化,的影响和教育。,2、作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，,18,研读与赏析,阅读这篇文章，我们不仅会为母亲美好的性格品质所感染，而且也被作者渗透在字里行间的对母亲的爱戴、感激之情所感染。但文中却极少抒情的句子，这种情感是怎样表达的呢？请你认真读课文，找出这些,饱蘸感情的句子,，谈谈你的体会。,研读与赏析阅读这篇文章，我们不仅会为母亲美好的性格品质所感染,19,1、“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。”,作者是用童年的视角回忆往事，如实道来，暗含对母亲的敬仰与感激。,2、“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”,母亲爱子之深，平实的语言中含着我对母亲的感激。,1、“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知,20,“我母亲23岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出一万分之一二。”,作者是掏出“心灵”来写母亲的，真诚倾吐，如实道来，全文自然而然地洋溢着作者对母亲的敬爱之情。,小结：,文章质朴、真切的叙述语言和自然流畅的结构与作者真挚、发自内心的情感相辅相成，相得益彰。,“我母亲23岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的,21,品味,本文极有分寸的,语言,1我在这九年（18951904）之中，只学得了读书写字两件事。在文字和思想（看文章）的方面，,不能不,算是打了,一点,底子。,用双重否定，表达了作者对“打了一点底子”的肯定，既表明了态度，又不显得断然和绝对。,2在这广漠的人海里独自,混,了二十多年，没有一个人管束过我。,表现了作者谦逊的态度。表达了对母亲的怀念，说明了母亲给“我”的教益之,大。,品味本文极有分寸的语言1我在这九年（18951904）之,22,品味语言,3,如果,我学得了一丝一毫的好脾气，,如果,我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。,事实上，作者的“好脾气”“待人接物的和气”“宽恕人”“体谅人”的性格品德是有口皆碑的，“如果”只是一种假设的词语，而不是具备了这些美德，表现了作者不溢美、不自夸的品格，同时也非常符合自传的语体特点。,品味语言3如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点,23,课后作业,文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面？你在哪些方面深受自己母亲影响呢？回忆一下，并与同学交流，然后写一个片段。,学得了好脾气,学得了待人接物的和气,能宽容人、体谅人,在学习上勤奋、守时,做人上能反省“吾身”,（让作者养成了宽容、善待、体谅的品性）,课后作业 文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了,24,本课到此结束，谢谢！,本课到此结束，谢谢！,25,