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,有趣的数,返回,西师大版,数学 一,年级,下册,有趣的数,情境导入,拓展延伸,课外活动,活动探究,活动课,勤 奋 学 习 快 乐 成 长,十位个位,十位个位,情境导入,小朋友，用,100,以内的数可以玩很多有趣的游戏，你们想玩吗？,活动,1,抓豆子猜数,分小组进行,3,人一组,一位同学,，,其他两位同学猜,，,看谁猜得准确一些,。,活动探究,动起来吧！,活动,1,抓豆子猜数,用“多一些“少一些“多得多“少得多来说一说花生粒数和黄豆粒数的关系。,活动探究,你会说一下吗？,活动,2,摸卡片摆数,分别写有,0,9,的十张数字卡片,分小组进行,每组,2,人进行摸数字卡片。,十位个位,十位个位,你清楚了吗,？,把摸出的数字卡片放到数位表的对应位置上,然后比较两位数的大小。,十位个位,4,5,十位个位,两组同学轮流摸卡片，分别摆两位数，看谁摆的最大。,活动,3,看表格填数,填写不完整的百数表。,17,27,18,45,54,65,56,81,71,92,93,89,79,69,98,97,96,21,31,41,51,61,12,13,14,15,16,23,24,25,26,32,34,35,36,38,42,43,47,48,52,53,57,58,62,63,67,68,72,74,75,76,78,83,84,85,86,87,94,95,29,39,49,59,20,30,40,50,60,70,80,90,100,先在有颜色的方框里填上合适的数，再将剩余的方框补充完整。,仔细观察完整的百数表,从横行、,斜行、,竖,行,上寻找百数表中数的规律。,横着看第三排十位上的数是,2,。,横着看第五排十位上的数是,5,。,仔细观察完整的百数表,从横行、,斜行、,竖,行,上寻找百数表中数的规律。,竖着看第一行个位上的数是,1,。,竖着看第八行个位上的数是,8,。,竖着看下一行比上一行多,10,。,斜着看这一斜行十位和个位上的数相同。,我还发现,仔细观察完整的百数表,从横行、,斜行、,竖,行,上寻找百数表中数的规律。,活动,4,小调查,:,找校园里的数,分小组进行,4,人一组调查。按,以下,提供的线索,选择几个地方调查。,学校老师的年龄在 岁到 岁之间。,教室里有 张桌子。,学校有 个班，,间教室。,我去调查吧！,汇报调查结果。,我们调查的结果是,活动,4,小调查,:,找校园里的数,我们的周围到处都有数字，,生活中离不开这些数字，,如果没有这些数字，,我们的生活将会变得无法想象。,生活中的数,拓展延伸,课外活动,数在生活中的运用是相当,广泛,的,也是很重要的,，,数还能,发挥,更大的作用。,小朋友，试着,和同伴们,一起探究一下吧！,求“比一个数增加百分之几的数是多少的解题方法：,复习旧知,方法一：先求出增加局部的具体数量，然后加上单位“1所对应的具体数量。,方法二：先求出增加后的数量是单位“1的百分之几，然后用单位“1所对应的具体数量乘这个百分数。,求“比一个数减少百分之几的数是多少的解题方法：,甲比乙增加(或减少)百分之几，就是甲比乙多(或少)的局部相当于乙的百分之几。,方法一：先求出减少后的数占原来的百分之几，然后用单位“1所对应的具体数量乘这个百分数。,方法二：先求出减少局部的具体数量，然后用单位“1所对应的具体数量减去减少的量。,方法二：把另一个数，看作单位“1，即100%，先求一个数是另一个数的百分之几，再根据所求问题把两者相减。,“求一个数比另一个数多(或少)百分之几的解题方法：,解决百分数问题时把单位“1看作100%。,方法一：先求一个数比另一个数多(或少)的具体量，再除以单位“1的量，即两数差量单位“1的量。,增减幅度的意义：“增加百分之几”“减少百分之几”“节约百分之几”“降低百分之几”,就是指增加或减少的幅度。,我掌握了百分数的意义和写法。,一种商品的原价是,80,元，现降价,20,元销售，求降低了百分之几。,2080,要求解降低百分之几，提高百分之几,一定要用一个数减去另一个数的差除以标准量。如果两个数的差量已经给出，那么在解题时就可以直接计算。,=0.25,=25%,答：降低了,25%,。,1.青山村去年方案造林16hm2，实际造林2Ohm2。实际造林比方案造林多百分之几?,2016 16,416,0.25,25%,答：实际造林比方案造林多25%。,稳固练习,“比后面的量就是单位“1的量。,2.,巧,克力糖每千克售价,60,元，奶糖每千克售价,30,元。奶糖每千克的售价比巧克力糖低百分之几,？,603060,3060,0.5,50%,答：奶糖每千克的售价比巧克力糖低,50%,。,3.,新,苗小学今年有计算机,121,台，比去年增加了,66,台。今年的计算机台数比去年增加了百分之几,?,是指增加的局部占原来计算机台数的百分之几。,66121,0.545,54.5%,答：今年的计算机台数比去年增加了,54.5%,。,4.,一,个车间原来有,50,名工人，进行技术革新后，工人数量减少了,20%,。现在这个车间有工人多少名,?,50120%,5080%,40名,答：现在这个车间有工人,40,名。,5.,六,年级有,150,名同学，体育成绩合格率为,98%,。体育成绩不合格的同学有多少名,?,150198%,1502%,3名,答：体育成绩不合格的同学有,3,名。,6.国家大力推进“农村寄宿制学校建设工程。据统计,2021年以前重庆市农村寄宿制学校共有1573所,2021年全市新增农村寄宿制学校511所。2021年农村寄宿制学校增加了百分之几?(用计算器计算，百分号前保存一位小数。),511 1573,答：2021年农村寄宿制学校增加了32.5%。,0.325,32.5%,7.,菲,菲看一本,160,页的故事书，第,1,天看了全书的,20%,，第,2,天看了全书的,25%,。还有多少页没有看,?,160(1,20%,25%),16045%,72页,答：还有,72,页没有看。,1.增减幅度的意义：“增加百分之几“减少百分之几“节约百分之几“降低百分之几就是指增加或减少的幅度。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,2.“求一个数比另一个数多(或少)百分之几的解题方法：方法一：先求一个数比另一个数多(或少)的具体量，再除以单位“1的量，即两数差量单位“1的量。方法二：把另一个数，看作单位“1，即100%，先求一个数是另一个数的百分之几，再根据所求问题把两者相减。,这节课你们都学会了哪些知识？,3.求“比一个数增加百分之几的数是多少的方法，方法一：先求出增加局部的具体数量，然后加上单位“1所对应的具体数量。方法二：先求出增加后的数量是单位“1的百分之几，然后用单位“1所对应的具体数量乘这个百分数。,这节课你们都学会了哪些知识？,4.求“比一个数减少百分之几的数是多少的方法，方法一：先求出减少后的数占原来的百分之几，然后用单位“1所对应的具体数量乘这个百分数。方法二：先求出减少局部的具体数量，然后用单位“1所对应的具体数量减去减少的量。,这节课你们都学会了哪些知识？,课本：,第,12,页第,14,、,15,题,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,
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