第十章世界经济的格局课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,山东省教育学院政法分院 张占涛,*,世界经济学概论,第十章 世界经济的格局,1,山东省教育学院政法分院 张占涛,第十章 世界经济的格局 1山东省教育学院政法分院,世界经济格局的定义,世界经济格局,是指一定历史时期内世界各国和国家集团在世界经济领域相互作用而形成的一种结构、态势，其核心内容是大国或国家集团之间的经济力量对比关系和支配世界经济的,权力分配,状况。,强大的经济力、科技力、资源力；,强大的国际竞争力；,影响并适应世界经济发展的能力。,条件,2,山东省教育学院政法分院 张占涛,世界经济格局的定义世界经济格局是指一定历史时期内世界各国和国,第一节 世界经济格局的变化,3,山东省教育学院政法分院 张占涛,第一节 世界经济格局的变化 3山东省教育学院政法分院,一、二战后的世界经济格局,第一阶段,美国称霸,1945,1970,第二阶段,第三阶段,多极化,1990,一超多强,2000,4,山东省教育学院政法分院 张占涛,一、二战后的世界经济格局 第一阶段美国称霸 19451970,一、二战后的世界经济格局,第一阶段 美国称霸世界经济领域,战后初期20世纪60年代末,布雷顿森林体系,关贸总协定,马歇尔计划,第四点计划,经济安全网,5,山东省教育学院政法分院 张占涛,一、二战后的世界经济格局第一阶段 美国称霸世界经济领域,一、二战后的世界经济格局,第二阶段 多极化方向,20世纪70年代80年代末,苏联,亚洲四小龙,6,山东省教育学院政法分院 张占涛,一、二战后的世界经济格局第二阶段 多极化方向20世纪7,一、二战后的世界经济格局,第三阶段 一超多强格局,20世纪80年代末-,7,山东省教育学院政法分院 张占涛,一、二战后的世界经济格局第三阶段 一超多强格局20,二、世界经济格局的变化趋势,欧盟东扩与欧洲的统一,美洲自由贸易区的形成,美欧在全球范围内的竞争,日本、东亚与世界经济的第三极,8,山东省教育学院政法分院 张占涛,二、世界经济格局的变化趋势 欧盟东扩与欧洲的统一 8山东省教,第二节 发达国家经济,Organization for Economic Cooperation and Development,9,山东省教育学院政法分院 张占涛,第二节 发达国家经济,一、战后发达国家经济的恢复与发展,1、,恢复时期,（19451953年）,2、,快速增长时期,（19531973年）,3、,滞胀时期,（19741982年）,4、,调整时期,（198390年代初）,5、,转变时期,（20世纪90年代初以来）,10,山东省教育学院政法分院 张占涛,一、战后发达国家经济的恢复与发展 1、恢复时期（19451,二、发达国家之间经济关系的新变化,1、三足鼎立格局的形成。,2、美国经济在发达国家经济,中仍然起着主导作用。,3、发达国家之间，竞争与合作并,存，“合”的趋势在不断增强。,11,山东省教育学院政法分院 张占涛,二、发达国家之间经济关系的新变化 1、三足鼎立格局的形成。,三、发达国家经济的地位和作用,国际贸易市场上处于中心地位,在国际资本流动中居于主导地位,在分工体系中处于优势地位,在国际经济事务中处于支配地位,推动世界贸易，扩大了国际分工,加速科学技术向生产力转化,解决发展中国家经济建设资金不足,扩大了发展中国家的就业,通过资本输出，控制发展中国家,操纵市场价格，剥削发展中国家,转嫁经济危机,工业转移使环境污染加剧,12,山东省教育学院政法分院 张占涛,三、发达国家经济的地位和作用 推动世界贸易，扩大了国际分工,第三节 发展中国家经济,13,山东省教育学院政法分院 张占涛,第三节 发展中国家经济 13山东省教育学院政法分院,一、发展中国家的分类,美元,785,9655,低收入国家和地区,中等收入国家和地区,高收入发展中的国家,14,山东省教育学院政法分院 张占涛,一、发展中国家的分类 美元 785 9655 低收入国家和地,最不发达国家,（1）人均国内生产总值在600美元以下；,（2）人口不超过7500万；,（3）扩大的实际生活质量指数（包括预期寿命、人均摄取热量、入学率、识字率等）不超过47点；,（4）经济多种经营指数（包括制造业、工业就业比重等）不超过22点。,15,山东省教育学院政法分院 张占涛,最不发达国家（1）人均国内生产总值在600美元以下；15山,二、发展中国家经济的基本特征,1、农业落后，工业不发达。,2、经济形式单一，经济结构二元化。,3、经济发展不平衡。,4、人口负担沉重，收入分配不均。,5、对发达国家的依赖问题严重。,16,山东省教育学院政法分院 张占涛,二、发展中国家经济的基本特征1、农业落后，工业不发达。16,国际经济新秩序,1、各国有权实行适合自己发展的经济和社会制度。,2、各国在公平基础上进行最广泛的合作。,3、各国对自己的自然资源和一切经济活动拥有充分主权。,4、改善贸易条件，重新确定发展中国家出口原料、初级产品和进口制成品的比例，并保证多渠道地进入发达国家的市场。,5、对发展中国家提供积极援助，重新协商发展中国家的债务，完成联合国正式的开发援助指标。,6、加强发展中国家之间的经济技术合作，走集体自力更生的道路。,17,山东省教育学院政法分院 张占涛,国际经济新秩序 1、各国有权实行适合自己发展的经济和社会制度,四、南北经济关系,债务危机,资金问题,贸易问题,贫富差距,18,山东省教育学院政法分院 张占涛,四、南北经济关系 债务危机 18山东省教育学院政法分院,第四节 转型国家的经济,所谓转型经济，就狭隘的概念而言，经济转型意味着原社会主义国家所进行的计划经济向市场经济过渡的过程。,广义的概念而言，经济转型意味着在一段时期内全面的过渡、转变以及变化，即表现为经济制度的转变以及变化。,19,山东省教育学院政法分院 张占涛,第四节 转型国家的经济 所谓转型经济，就狭隘的概念而言，经,二、经济转型的模式,休克疗法,渐进式改革,VS,紧缩货币和财政,放开物价,实行自由贸易,加快私有化步伐,发挥市场机制作用,(1)在不涉及政治体制的前题下，改革经济体制；,(2)自上而下进行试验；,(3)局部推进，两种经济体制和改革并存；,(4)从约束的瓶颈做起，重视边际实绩变化。,20,山东省教育学院政法分院 张占涛,二、经济转型的模式 休克疗法 渐进式改革 VS紧缩货币和财政,21,山东省教育学院政法分院 张占涛,21山东省教育学院政法分院 张占涛,