法律保障生活课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,1,、如,何理解生活与法律息息相关？,法律就在我们身边，生,活需要法律来调整。,法律已经渗透到社会的方方面面。,法律与我们每个人如影随形，相伴一生。（权利与义务,）,2,、法律的含义是什么？,法律是统治阶级意志的体现,，是用来统治国家、管理社会的,工具,，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的,标尺,。,温故知新,第1页/共27页,1、如何理解生活与法律息息相关？温故知新第1页/共27页,1,3,、什,么是法治？它的意义是什么？,含义：,依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，,任何组织和个人都要服从法律，遵守法律依法办事。,意义,：（,1,）法治是,人们,共同的生活方式，也是,国家,治理现代化的重要标志。,（,2,）,法治助推,中国梦,的实现，是实现,政治清明,、,社会公平,、,民心稳定,、,国家长治久安,的必由之路。,4,、依法治国的总目标,：,建设,中国特色社会主义法治体系，,建设,社会主义法治国家,。,5,、,把坚持全面,依法治国,确定为,新时代坚持和发展中国特色社会主义,的,基本方略,之一。,第2页/共27页,第2页/共27页,2,法律保障生活,第3页/共27页,法律保障生活第3页/共27页,3,自学指导：请大家仔细阅读课本,P89-94,，完成下面的目标思考题，要求,大字慢看，小字快读,，并且用铅笔圈点勾画重难点知识。,1,、法律的,特征,是什么？,P91-92,2,、,法律的,作用,是什么？,P92-94,3,、,如何理解,法律对全体成员具有,普遍约束力,？,P92,第4页/共27页,自学指导：请大家仔细阅读课本P89-94，完成下面的,4,板块一：法律的特征,1,、法律的,特征,是什么？（,P91-92,）,第5页/共27页,板块一：法律的特征1、法律的特征是什么？（P91-92）第5,5,“交通井然有序”,交通混乱不堪,两幅图告诉我们什么道理,？,没有规矩，不成方圆,你见过这样的场景吗？当时你有何感想？怎样才能避免此类情况的发生？,第6页/共27页,“交通井然有序”交通混乱不堪两幅图告诉我们什么道理？没有规,6,教学目标,讲授新课,调整人们生活中行为规范的规则,道德,纪律,法律,用于共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序。,作用,第7页/共27页,教学目标 讲授新课调整人们生活中行为规范的规则道德纪律,7,规 则,产生,实施手段,调整对象、范围,法律,道德,校纪校规,自然形成,国家制定或认可,调整人们的行为，也调整人们的思想普遍适用,调整人们的行为，全体公民,国家强制力,舆论、习惯、信念,学校的有关部门制订,学生的思想和行为，在校师生,教育、行政力量,1.,完成,P90,探索与分享。,第8页/共27页,规 则产生实施手段调整对象、范围法律道德校纪校规自然形,8,共同点：,都对人们的行为有指导和约束作用。,总结：,与道德、纪律相比较，法律对人的约束力,最强,。,第9页/共27页,共同点：都对人们的行为有指导和约束作用。总结：与道德、,9,法律的特征,道德和,纪律,不由,国家制定。,国家创制法律的形式,制定,认可,是,指,特定国家机关,按照法定程序，制订法律、修改或废止现在法律的活动。,是,指特定国家机关根据实际需要，以一定形式赋予在社会上已经存在的某些习惯、道德规范等以法律效力的活动。,特征一：法律由,国家,制定,或,认可,第10页/共27页,法律的特征道德和纪律国家创制法律的形式制定认可,10,全国人民代表大会及其常务委员会,我国立法机关：,立法程序：,提出议案,审议草案,通过草案,公布法律,所有法律均由,国家立法机关,制定,或,认可,。,（,天津市政府不可以制定法律，河北省政府也不可以。）,第11页/共27页,全国人民代表大会及其常务委员会我国立法机关：立法程序：提出议,11,法律区别于其他行为规范的主要特征,。,国家强制力包括,军队,警察,法庭,监狱,其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。,特征二：法律靠,国家强制力,保证实施。,第12页/共27页,法律区别于其他行为规范的主要特征。国家强制力包括军队警察法庭,12,特征三：法律对,全体社会成员,具有,普遍约束力。,3.,如何理解法律对全体成员具有普遍约束力？,1,）在法治社会里，公民在法律面前,一律平等,，任何人都,没有超越法律的特权,。,2,）每个公民都,平等,地受到法律的保护，,平等,地享有权利和履行义务。,3,）任何人,不论,职位高低、功劳大小，只要触犯国家法律，,都,必须承担相应的法律责任。,法律面前人人平等,第13页/共27页,特征三：法律对全体社会成员具有普遍约束力。3.如何理解法律对,13,法律的特征：,（,1,）法律由,国家制定,和,认可,。,（,2,）法律靠,国家强制力,保证实施。（最主要的特征）,（,3,）法律对,全体社会成员,具有普遍约束力。,小结：,第14页/共27页,法律的特征：小结：第14页/共27页,14,B,333333333333 13,学以致用,第15页/共27页,B333333333333 13学以致用第15页/共27页,15,2,、,2016,年,3,月,16,日，第十二届全国人大四次会议审议通过了,慈善法,，于,2016,年,9,月,1,日起施行，这主要表明（）,A,、法律是由国家制定或认可的行为规则,B,、法律靠国家强制力保证实施，具有强制性,C,、我国法律对全体社会成员具有普遍的约束力,D,、我国法律具有维护社会安全和秩序的功能,A,学以致用,第16页/共27页,A学以致用第16页/共27页,16,3.,“,醉驾入刑”实行六年间，青岛交警部门共查获酒司机,54675,人，其中,4919,人因醉酒驾驶受到法律的严厉制裁。严格刚性执法使酒后驾驶得到有效遏制。这则材料告诉我们（）,A,.,法律由国家制定,B,.,法律靠国家强制力保证实施,C.,法律靠社会舆论保证实施,D.,减少酒驾主要靠自觉,B,学以致用,第17页/共27页,3.“醉驾入刑”实行六年间，青岛交警部门共查获酒司机5467,17,4.,热播剧,人民的名义,中，一批贪腐高官依法受到严惩。这表明,（）,A.,法律是由国家制定或认可,B.,法律只对政府官员有约束力,C.,人民群众只喜欢看惩治腐败的电视剧,D.,法律对全体社会成员具有普遍约束力,D,学以致用,第18页/共27页,4.热播剧人民的名义D学以致用第18页/共27页,18,板块二：,法律的作用,2,、法律对我们有什么,作用,？,第19页/共27页,板块二：法律的作用2、法律对我们有什么作用？第19页/共27,19,作为我国第一部反家庭暴力的法律，反家庭暴力法明确规定当事人因遭受家庭暴力或者面临家庭暴力的现实危险，向人民法院申请人身安全保护令的，人民法院应当受理；规定监护人实施家庭暴力，严重侵害被监护人合法权益的，人民法院可依法撤销其监护人资格，另行指定监护人等。,重新修订的野生动物保护法限制和规范了野生动物的利用，规定不得违法放生，随意放生野生动物，造成他人人身、财产损害或者危害生态系统的，依法承担法律责任。,1.,反家暴法和野生动物保护法的规定会给人们的行为带来哪些影响？,2.,这些规定体现了法律的什么作用？,合作探究,（,1,）,法,律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，,为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。,(,2),作,用一：,法律规定我们享有的权利，应该履行的义务,。,第20页/共27页,作为我国第一部反家庭暴力的法律，反家庭暴力法明确规定当事人,20,木受绳则直 人学法则慎,你必须知道,法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应该做什么，不应该做什么，应该怎么做，不应该怎么做。,第21页/共27页,木受绳则直 人学法则慎你必须知道法律让我们懂得在社会生活中可,21,1,、,双方可以通过哪些方式来解决上述纠纷？你认为哪种方式最好？,2,、这两个案例说明法律具有什么作用？,小刚的爸爸与小明的爸爸两人合伙做生意，小刚的爸爸出资,10,万元，但不参与经营，小明的爸爸负责经营，但不出资。一年后，赢利两万元。但是，在如何分配利润的问题上，两人发生了矛盾。,为还赌债，无业青年高某深夜潜入邻居王大爷家盗窃了一副价值2万多元的古画。后来，高某被公安机关抓获，收到了法律的制裁，古画也完璧归赵,作,用二：,法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,，惩恶扬善、伸张正义，维,护我们的合法权,益。,在生活中，法律,不是,解决纠纷的,唯一,途径，有些矛盾和纠纷可以通过双方协商、他人或组织调解的方式解决，但是某些,涉及个人与他人或集体之间的重要利益的纠纷，涉嫌违法的纠纷,，必须通过法律途径来解决,。,第22页/共27页,1、双方可以通过哪些方,22,（,3,）,法,律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,，维,护我们的合法权益，,法律的作用：,(2,),法,律规定我们享有的权利，应该履行的义务,。,（,1,）,法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活,，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。,第23页/共27页,（3）法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益，法,23,板书,设计,法律保障生活,法律的特征,法律的作用,法律是由国家制定或认可的,法律是由国家强制力保证实施的,法律对全体社会成员具有普遍约束力,法律规,范行为，保护生活,法律规定我们享有的权利和应该履行的义务,法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权利,第24页/共27页,板书法律保障生活法律的特征法律的作用法律规范行为，保护生活第,24,法律中、规言行,权利清、义务明。,做什么、怎么做,好公民、需要懂。,权益多、合法性,靠法律、来保证。,教师寄语,第25页/共27页,法律中、规言行教师寄语第25页/共27页,25,谢 谢！,第26页/共27页,谢 谢！第26页/共27页,26,感谢您的欣赏,第27页/共27页,感谢您的欣赏第27页/共27页,27,