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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,新课程下的小学班主任工作与方法创新,（昆明市网络研修课程）,简 介,寻甸县教师进修学校 李加荣,一、课程概要,本课程紧紧围绕新课程下的班主任工作这个中心，通过系统介绍班主任工作的理论知识与实践情况，向学员推广班主任工作的成功经验和有效策略，并力求在分析、总结学员现有班主任工作经验的基础上，引导学员尽快把所学知识落实到班主任工作当中去，从而走出班主任工作低效的危局，步入高效、优质的良性循环轨道。,二、课程目标,1.,了解班主任工作的新理念、新方法；,2.,掌握班主任工作的基础知识、基本技能和职责任务；,3.,掌握开展班主任工作的有效策略、关键行为、辅助行为和具体要求；,4,、运用有关的原理、理念、方法与策略分析和解决在班主任工作中遇到的实际问题，切实提高班主任工作的质量和效益。,三、研修模块及学时分配,模块一：,新课程下的小学班主任工 作及方法创新,（,6,学时）,模块二：,班主任常规工作,及,优秀,班主任,工作案例,（,6,学时）,模块三：,寄宿制小学班主任工作及家庭教育指导,（,6,学时）,模块四：,班主任工作中的法律,、,法规,及安全教育,问题,（,6,学时）,模块一：,新课程下的小学班主任工作及方法创新（,6,学时）,1.,小学班主任的定位,（,0.5,学时,）,2.,新时期结缘班主任,（,1,学时,）,3.,班主任工作的新特点,（,1.5,学时,）,4.,班主任工作的新方法,（,2,学时,）,5.,班主任专业化发展,（,1,学时,）,模块二：,班主任常规工作及 优秀班主任 工作案例,（,6,学时）,1.,班主任工作理论与班级常规管理,（,3,学时,）,2.,优秀班主任工作案例分析,（,3,学时,）,模块三：,寄宿制小学班主任家庭教育指导工作,（,6,学时）,1.,漫话家庭教育,（,1,学时）,2.,学家庭教育 做智慧家长,（,1,学时）,3.,单亲、离异、重组家庭儿童心理健康教育,（,2,学时）,4.,关爱留守儿童,促进健康成长,（,2,学时）,模块四：,班主任工作中的法律、法规及安全教育问题（,6,学时）,1.,中小学幼儿园的安全事故急救教育与培训,（,2,学时）,2.,抛弃垃圾食品,养成健康生活方式,（,2,学时）,3.,班主任工作的法律限度问题,（,2,学时）,四、研修方式及作业设计,（一）阅读,ppt,课件：,1.,小学班主任的定位,2.,新时期结缘班主任,3.,班主任工作的新特点,4.,班主任工作的新方法,5.,班主任专业化发展,（一）阅读（续）,ppt,课件：,6.,班主任工作理论与班级常规管理,7.,优秀班主任工作案例分析,8.,漫话家庭教育,9.,学家庭教育，做智慧家长,10.,单亲、离异、重组家庭儿童心理健康教育,11.,关爱留守儿童，促进健康成长,（一）阅读（续）,ppt,课件：,12.,中小学幼儿园的安全事故急救教育与培训,13.,抛弃垃圾食品,养成健康生活方式,14.,班主任工作的法律限度问题,Word,文档：,寻甸县河口镇中心寄宿制完小班主任管理经验交流,班主任工作,100,招（张万祥）,（二）观看,（学习导引、教辅短片、专家讲座视频）,1,、学习导引,（,1,）课程简介,（,2,）漫话家庭教育,（,3,）寻甸县功山,河口中心寄宿制完小优秀班主任工作经验交流,（,4,）仁德一中、二中、二小优秀班主任工作经验交流,（,5,）班主任的一天、学生的一天（洋思中学）,（二）观看,（学习导引、教辅短片、专家讲座视频）,2,、教辅短片,（,1,）望子成龙,（,2,）父与子,（,3,）交作业,（,4,）家长会,（,5,）雪中训子,（二）观看,（学习导引、教辅短片、专家讲座视频）,3.,专家讲座,（,1,）如何转化后进生（李镇西,.flv,，共,2,集）,（,2,）班主任与家长沟通的技巧,.flv,（,3,）我们如何鼓励学生（名校长,.flv,）,（三）讨论与交流,模块一,1.,联系实际，谈谈新课程下小学班主任的地位和作用。,2.,联系实际，谈谈新时期小学班主任工作出现的新问题、新挑战、新思考、新对策。,3.,联系实际，谈谈新课程下班主任工作的新特点。,4.,联系实际，谈谈新课程下班主任工作的新方法。,5.,联系实际，谈谈你对班主任专业化发展的思考与自我设想。,（三）讨论与交流,模块二,1.,班主任工作的基本内容和方式有哪些？,2.,简要说说班主任一日常规工作。,（三）讨论与交流,模块三,1.,作为班主任，应怎样指导留守儿童家长开展家庭教育工作,2.,联系实际，谈谈怎样帮助寄宿制小学学生养成良好的行为习惯和道德品质,3.,怎样做好单亲、离异、重组家庭儿童的心理健康教育工作？,4.,怎样去关爱留守儿童才有利于他们健康成长？,（三）讨论与交流,模块四,1.,班主任享有哪些权力？应尽哪些责任？,2.,班主任怎样依法保护好自我及学生？,3.,班主任常遇到的学校领域人身伤害事故的类型。,4.,学生伤害事故的处理程序和办法。,5.,班主任可能承担教育法律责任的常见情形。,6.,为你所带的班级制定一份管理方案。,7.,提交一份参加,新课程下的小学班主任工作与方法创新,的研修总结。,（四）记录与圈点,（设在,每一个学习项目后）,评论,摘抄,心得,点评,五、学习跟踪与成绩认定,（一）,研修学习中，定期发布导学信息，并通过实时音视频交互课堂、疑难提问、讨论等指导学员学习，对学员的作业和实践活动及时评价和反馈。,在学习每一部分内容后，设置,1,2,个交流研讨问题，组织开展讨论与答疑活动。,五、学习跟踪与成绩认定,（二）,安排组织辅导教师评阅学员提交的实践作业，通过“学习痕迹”（评论、摘抄、心得、点评等）和实践作业成绩计算出课程的综合成绩，并进行学员成绩分析。,学时计算办法：完成每一部分的研修学习任务后，按规定记给学时。,通过分析评价结果核实、认定学员成绩，总结教学和管理经验并进行改进。,欢迎批评指正！,
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