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第,1,课时,第,2,课时,新课导入,同学们，几十年前，在我国的革命历程中，有一次伟大的壮举，有一座不朽的丰碑，那就是举世闻名的二万五千里长征。,第,1,课时,七律,长征,5,初读课文,要求读准字音，读通句子，朗读的时候要体现和谐的韵律与鲜明的节奏感。,通过借助工具书或联系上下文的方法理解词语。,借助注释和插图，想想这首诗的大意是什么。,自读要求,红 军 不 怕 远 征 难，,万 水 千 山 只 等 闲。,五 岭 逶 迤,腾,细 浪，,乌 蒙 磅 礴 走 泥 丸。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,t,n,朗读课文，读准字音，划分诗歌节奏。,首联,颔联,金 沙 水 拍 云 崖 暖，,大 渡 桥 横 铁 索 寒。,更 喜,岷,山 千 里 雪，,三 军 过 后 尽 开 颜。,/,/,/,/,/,/,/,/,/,m,n,颈联,尾联,红军不怕远征难，,万水千山,只等闲。,五岭,逶迤,腾,细浪,，乌蒙,磅礴,走泥丸。,金沙水拍,云崖,暖，大渡桥横铁索寒。,更喜岷山千里雪，,三军,过后,尽开颜,。,弯弯曲曲连绵不断的样子。,气势雄伟，诗中指山势高大、险峻。,“,万,”,和,“,千,”,都不是实数，形容山无数，水无数。,小浪花。,高耸入云的山崖。,诗中指红军队伍。,全都喜笑颜开。,七律,长征,用自己的话说说这首诗的大意。,写字指导,崖,律,津,氵,彳,涯,氵,山,写字指导,渡,度,氵,索,系,书写提示：,“,崖,”,和,“,渡,”,的撇都要写舒展。,第,2,课时,复习导入,回顾旧知。通过上节课的学习，你知道了些什么？,导入新授。这节课我们继续去领略英雄们的豪迈气概。,红军不怕远征难，万水千山只等闲。,细读全诗,读句子，说说哪个词语与课文题目相照应？,首 联,红军在这二万五千里长征途中，遇到了哪些困难？从,这联诗,中的哪个词可以体会出来？,红军不怕远征难，万水千山只等闲。,说明了红军长征路上困难多、艰险多。,我会说：千山万水、千难万险。,同学们，二万五千里漫漫征程，诗人很难一一记叙，那么诗中提到了走过的哪些地方？你们能找到吗？,五岭、乌蒙山、金沙江、大渡桥、岷山。,红军战士面对千难万险，怕不怕？从哪些词语中可以看出来？,红军不怕远征难，万水千山只等闲。,只是把困难当作平平常常的事。,红军不怕远征难，万水千山只等闲。,诵读时，语气坚决，充满信心。,要轻读，读出当作平常事的平淡语气。,小结：,这一联总写，诗人直接点出长征的艰难，以及面对困难时红军的态度。,五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。,颔 联,在长征途中，红军得面对万水千山的险阻。看，这五岭山脉和乌蒙山是什么样的呢？诗中用什么词语来形容的呢？,五岭山脉,乌蒙山,磅礴,那,“,细浪,”“,泥丸,”,是什么样的呢？,细浪,泥丸,这逶迤的五岭连绵千余里呀！为什么在红军眼里像是,“,起伏的微波细浪,”,？磅礴的乌蒙山多么高呀，为什么在红军眼里像是,“,滚动的小小泥丸,”,呢？,小结：,颔联不仅写出了长征的艰难，而且展现了红军藐视困难的英雄形象。山岭险峻，红军根本没放在眼里。从这里可以看出红军战胜困难的无畏精神。,五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。,金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。,颈 联,说一说：金沙江和大渡河给你留下怎样的印象？,金沙江,金沙水拍云崖,暖,现在，你们知道,“,暖,”,字表达的感情吗？,欢欣鼓舞,兴高采烈,飞夺泸定桥,精彩片段,看了这个片段，你有什么感受？,大渡桥横铁索寒,诗中哪个字高度概括了当时的场面？,五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。,金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。,这两联分别写了两处山和水，长征中红军战士只跨越了这两处山水吗？,比如：在长征中，天上每日有几十架敌机侦查、轰炸，地上有几十万的大军围追堵截。,除了这些自然条件带来的困难，红军还会遇到哪些困难呢？,更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。,尾 联,自由读诗句，哪个字眼吸引了你的目光？,喜从何来？,我们翻越了,“,千里雪,”,的岷山，胜利在望。,翻越岷山对红军战士们来说真的不算什么吗？,岷山终年积雪，红军冒着刺骨的寒风，脚穿草鞋，踏着冰雪勇往直前，多少红军战士长眠在这里，化成了一座座晶莹的丰碑。,回读全诗,七律,长征,红军不怕远征难，万水千山只等闲。,五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。,金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。,更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。,板书设计,不怕远征难,只等闲（总起）,万水千山,三军过后,尽开颜（总结）,大无畏的英雄气概,革命乐观主义精神,七律,长征,五岭,腾,乌蒙,走,金沙江,暖,大渡河,寒,岷山,喜,诗词欣赏：,四时田园杂兴（其二十五）,梅子金黄杏子肥，,麦花雪白菜花稀。,日长篱落无人过，,惟有蜻蜓蛱蝶飞。,有感情地朗读,课文,，熟读课文，背过背诵片段,。,2.,和你的同桌一起读读课文。,3.,记住生字词。练习本课生字词。,4.,学了本课，你学会了什么呢？跟大家说一说吧！,5.,坚持课外阅读。做好阅读笔记。,课,后,作,业,
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