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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,地球的形状与大小,1.,了解人们对于地球形状的认识过程。,2.,识记地球的真实形状和大小。,会用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。,3.,通过人们对于地球形状的认识过程，培养勇于探索的精神。,、人类,认识地球形状的过程,历程一,:,公元前十世纪,穿越时空，来到,天圆地方,观察,臆想,文化影响,北京天坛,古钱币,北京地坛,地球是球形的证据,（,1,）,通过观察月食的变化推测地球可能是个球体,观察月食,亚里士多德,公元前,4,世纪,历程二,:,在日常生活中，还有哪些现象能够说明地球是个球体？,地球是球体的证实,历程三,:,麦哲伦船队环球航行线路,同桌,2,人小组在地球仪上模拟麦哲伦环球航行路线，找出先后经过哪些大洋？,猜想,实证,麦哲伦环球航行从,出发，经过,洋，饶过南美大陆南端的,海峡，进入,洋，,1521,年到达,群岛，向西穿过,洋，饶过非洲南端的,角，终于在,1552,年,9,月回到西班牙，完成环球航行。,西班牙,大西,麦哲伦,太平,菲律宾,印度,好望,历程四：,加加林,太空观测时代,中国杨利伟看到的地球,实证,科学确证,从月球上看地球,历程四：,太空观测时代,探索认识地球的过程,实地证明,科学验证,臆 想,推 测,赤道周长约,4,万,千米,二、,地球的大小,表面积,5.1,亿,平方千米,平均半径为,6371,千米,极半径,6357,千米,赤道半径,6378,千米,比较赤道半径、极半径、平均半径，你对地球形状有什么新的发现？,2.,地球是个正球体吗,?,“,两极稍扁，赤道略鼓,”,的不,规则,球体,。,第一节 地球的形状和大小,一、地球的形状（认识地球形状的过程）,1.,观察,猜测 从天圆地方,-,球体,2.,求证,实证 从日食,-,环球航行,3.,科学验证 从太空观看,二、地球的大小,1.,半径：平均半径、极半径、赤道半径,2.,赤道周长：,3.,表面积：,4.“,两极稍扁，赤道略鼓”的不规则球体,1,、最能确凿地证明地球是个球体的是：（）,A,麦哲伦环球航行,B,天圆地方说,C,天圆如张盖，地方如棋局,D,地球的卫星照片,2,、第一个亲眼目睹地球是个球体的是：（）,A,杨利伟,B,加加林,C,亚里士多德,D,麦哲伦,3,、人类对地球形状的认识经历了哪几个阶段,知识的检测,D,B,臆想 推测 实证 科学验证,4,、读图完成以下各题：,（,1,）地球平均半径是,千米，,地球的赤道周长约,千米，,地球的表面积是,平方千米。,（,2,）地球的形状是,_,5,、从人类对地球形状的认识过程中你感悟到了什么？,6371,4,万,5.1,亿,两极稍扁，赤道略鼓”的不规则球体,学习了本课后，你有哪些收获和感想？,告诉大家好吗？,地球的形状和大小,2,.地球,的形状,3,.地球,的大小,极半径,平均半径,赤道半径,赤道周长,表面积,1.人类对地球形状的认知过程,想象,推测验证目睹,两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体,。,天圆地方,月食景象,麦哲伦,环球航行,地球卫星图片,6357,千米,6371,千米,6378,千米,约,4,万千米,5.1,亿平方千米,光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。,约,诺里斯,教师寄语,
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