人教版《数与代数》7课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,1,课时 数与代数（,1,）,四则运算和运算定律,R,四年级下册,总复习,第 1 课时 数与代数（1）R四年级下册总复习,1,一、开门见山，揭示课题,47+23=,100-63=,655=,254=,4.2+5.8=,10-6.3=,572=1715+175=,70,37,13,100,10,3.7,70,340,计算时运用到了哪些我们学过的知识？,快速算一算！,一、开门见山，揭示课题47+23=100-63=65,2,有四则运算。,还用到了运算定律。,有四则运算。还用到了运算定律。,3,有括号的,先算括号里面的。,在乘法中，积=因数因数，因数=积另一个因数。,在 里填上合适的数，并说一说分别应用了哪些运算定律。,有括号的,先算括号里面的。,求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。,有括号的,先算括号里面的。,（312188）4,(3)你会根据第个和第个算式列出一个综合算式吗？再根据第个、第个和第个算式列出一个综合算式。,两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。,572=1715+175=,有括号的,先算括号里面的。,已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。,在减法中，差=被减数-减数，减数=被减数-差，被减数=减数+差。,12516=2000,在 里填上合适的数，并说一说分别应用了哪些运算定律。,有括号的,先算括号里面的。,三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。,在 里填上合适的数，并说一说分别应用了哪些运算定律。,（5）(b+20)3=,想一想每道题应用了什么运算定律？,550+2306231=1010,572=1715+175=,四(1)班有40人，上学期每人读了10本课外书，一共读了400本。,12516=2000,被减数等于减数，差是0；,一个数和0相乘，仍得0；,在 里填上合适的数，然后列出综合算式。,在 里填上合适的数，并说一说分别应用了哪些运算定律。,求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。,316+59=375 3753=125,12516=2000,（312188）4,（5）(b+20)3=,加法的意义及各部分间的关系：,（3）42425=（）,550+2306231=1010,(3)你会根据第个和第个算式列出一个综合算式吗？再根据第个、第个和第个算式列出一个综合算式。,在 里填上合适的数，并说一说分别应用了哪些运算定律。,算式里既有乘、除法,又有加、减法时,先算乘、除法,再算加、减法。,已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。,一个数连续除以两个数，可以除以这两个数的积。,(2)根据第个式子，先说说乘法与除法的关系，再分别写出一个乘法算式和一个除法算式。,5=+（+）,在加法中，和=加数+加数，加数=和-另一个加数。,（+b）c=（b+c）,用简便方法计算下面各题。,信息,四,(1),班男生,22,人,，,女生,18,人,，,共,40,人。,你能从中选择两个信息，提出一个用加法计算的问题吗？减法计算的呢？,二、知识梳理，形成网络,有括号的,先算括号里面的。12516=2000信息四(1,4,归纳总结,1,加法的意义及各部分间的关系：,把两个数合并成一个数的运算，叫做加法。在加法中，和=加数+加数，加数=和-另一个加数。,已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。在减法中，差=被减数-减数，减数=被减数-差，被减数=减数+差。,2,减法的意义及各部分间的关系：,归纳总结1加法的意义及各部分间的关系：把两个数合并成,5,信息,四,(1),班有,40,人,，,上学期每人读了,10,本课外书,，,一共读了,400,本。,从这三个信息中选择两个信息,根据这两个信息你可以提出用什么运算解决的问题？,信息四(1)班有40人，上学期每人读了10本课外书，一共读了,6,归纳总结,3,乘法的意义和各部分间的关系：,求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。在乘法中，积=因数因数，因数=积另一个因数。,4,除法的意义及各部分间的关系：,已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法。商被除数,除数；除数被除数,商；被除数商,除数。,归纳总结3乘法的意义和各部分间的关系：求几个相同加数,7,5,四则混合运算的顺序：,只有加、减法或者只有乘、除法,都要按从左往右的顺序计算；算式里既有乘、除法,又有加、减法时,先算乘、除法,再算加、减法。有括号的,先算括号里面的。,6,有关“,0,”的运算,：,一个数加上,0,，还得原数；被减数等于减数，差是,0,；一个数和,0,相乘，仍得,0,；,0,除以一个非,0,的数，还得,0,。,（,0,不能做除数）,5四则混合运算的顺序：只有加、减法或者只有乘、除法,8,我们学习过哪些运算定律和性质？你能用字母表示出来吗？,定律（性质）名称,字母表达式,含义,加法交换律,+,b,=,b,+,两个数相加，交换加数的位置，和不变。,加法结合律,（,+,b,）,+,c,=,+,（,b,+,c,）,三个数相加，先把前面两个数相加，或者先把后面两个数相加，和不变。,我们学习过哪些运算定律和性质？你能用字母表,9,乘法交换律,b,=,b,两个数相乘，交换因数的位置，积不变。,乘法结合律,（,b,）,c,=,（,b,c,）,三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。,乘法分配律,（,+,b,）,c,=,（,b,+,c,）,两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。,乘法交换律b=b两个数相乘，交换因数的位置，积不变。,10,减法性质,-,b,-,c,=,-,（,b,+,c,）,一个数连续减去两个数，可以减去这两个数的和。,除法性质,b,c,=,（,b,c,）,一个数连续除以两个数，可以除以这两个数的积。,减法性质-b-c=-（b+c）一个数连续减去两个数，可,11,1.,316+59=375,3753=125,12516=2000,（,1,）根据第个式子，先说说加法与减法的关系，再分别写出一个加法算式和一个减法算式。,59+316=375,375-59=316,三、知识应用，能力拓展,1.316+59=375 3753,12,(2)根据第个式子，先说说乘法与除法的关系，再分别写出一个乘法算式和一个除法算式。,375125,3,1253,375,316+59=375,3753=125,12516=2000,(2)根据第个式子，先说说乘法与除法的关系，再分别写出一个,13,(,3,)你会根据第个和第个算式列出一个综合算式吗？再根据第个、第个和第个算式列出一个综合算式。,316+59=375,3753=125,12516=2000,（,316+59,）,3,=3753,=125,（,316+59,）,316,=375316,=2000,(3)你会根据第个和第个算式列出一个综合算式吗？再根据第,14,（,4,）下面是小明和小兵的计算方法，说说他们各用了什么运算定律。,加法结合律,乘法结合律,（4）下面是小明和小兵的计算方法，说说他们各用了什么运算定律,15,2.,在 里填上合适的数，并说一说分别应用了哪些运算定律。,（,1,）,3.6+8.59+6.4=3.6+8.59,（,2,）,(25.8+7.5)+2.5=,+,（,+,）,6.4,加法结合律和交换律,25.8,7.5,2.5,加法结合律,2.在 里填上合适的数，并说一说分别应用了哪些运,16,（,3,）,42425=,（,）,42,4,25,乘法结合律,（,4,）（,125+7,）,8=8 +8,125,乘法分配律,7,（,5,）,(b+20)3=,b,乘法分配律,3,20,3,+,（3）42425=（,17,已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法。,在乘法中，积=因数因数，因数=积另一个因数。,四(1)班有40人，上学期每人读了10本课外书，一共读了400本。,在 里填上合适的数，然后列出综合算式。,5=+（+）,550+2306231=1010,有括号的,先算括号里面的。,三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。,我们学习过哪些运算定律和性质？你能用字母表示出来吗？,被减数等于减数，差是0；,第 1 课时 数与代数（1）,550+2306231=1010,12516=2000,（4）下面是小明和小兵的计算方法，说说他们各用了什么运算定律。,一个数和0相乘，仍得0；,572=1715+175=,（+b）c=（b+c）,想一想每道题应用了什么运算定律？,第 1 课时 数与代数（1）,两个数相加，交换加数的位置，和不变。,10087 187,一个数连续除以两个数，可以除以这两个数的积。,（4）下面是小明和小兵的计算方法，说说他们各用了什么运算定律。,3.,在 里填上合适的数，然后列出综合算式。,+,160,880,20,230,62,31,550,+,1040,20800,（,160+880,）,20=20800,14260,460,1010,550+2306231=1010,已知两个数的和与其中的一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法,18,4.,用简便方法计算下面各题。,（,1,）,3124,1884,（,2,）,10187,（,312,188,）,4,5004,2000,（,100,1,）,87,10087,187,8700,87,8787,想一想每道题应用了什么运算定律？,4.用简便方法计算下面各题。（1）31241884（2,19,135,（,502,）,135100,13500,（,4,）,25334,（,254,）,33,10033,3300,（,3,）,135502,想一想每道题应用了什么运算定律？,135（502）（4）25334（254）3,20,这节课我们复习了四则运算的意义、关系以及运算定律等内容。你有什么新的收获,呢？,四、课堂小结，深化认识,这节课我们复习了四则运算的意义、关系以及运算定律等内容。你有,21,