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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革,第,4,课 夏商周的更替,第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革,1,幼儿园中班安全活动：怎样安全过马路班安全活动：怎样安全过马路,幼儿园班安全主题活动:怎样安全过马路,活动由来:,开学初,孩子们纷纷讲述自己外出的经历.有的说自己乘坐了火车;有的说自己做了飞机;还有的说自己坐公共汽车出去玩通过他们的交流,我发现孩子们对交通工具有了初步的了解,但他们还不太了解相关的交通知识.因此我和孩子们确定了交通安全的主题,以便让孩子了解更多的交通安全知识,增强自我保护意识.,活动目标问题板块主题壁报区域游戏,相关内容,家园合作资源利用,1、引导幼儿认识公共汽车、轮船、地铁、火车、飞机等交通工具及相关的交通安全常识.,2、鼓励幼儿大胆的提出问题,并学习自己去海、陆、空立,体交通图,将,幼儿的问题展,示出来.,如:怎样过马,路最安全?,交通标志什么,样?,轮船、飞机什,利用楼道墙面,展示幼儿对交,通相关知识的,认识.,利用班内瓷砖,墙展示幼儿收,集来的资,料幼儿去,过的地方、幼,儿见过的交通,工具等.,1、电脑阅览,室:增加有关,交通工具的,图书、交通相,关的光盘.,2、美劳区:幼,儿收集的各种,废旧材料、相关,的制作书籍.,3、益智区:交,1、利用楼道,及家长园,三字经（节选）,夏有禹，商有汤。周文王，称三王。夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。周辙东，王纲堕。,导入新课,幼儿园中班安全活动：怎样安全过马路班安全活动：怎样安全过马路,2,1.,了解夏、商、西周三代更替的基本史实。,2.,理解西周分封制的内容和作用，初步理清历史发展线索。,学习目标,1.了解夏、商、西周三代更替的基本史实。学习目标,3,一、夏朝的建立与“家天下”,夏传子，家天下。,四百载，迁夏社。,师生探究,一、夏朝的建立与“家天下”夏传子，家天下。师生探究,4,（,1,）了解归纳夏朝建立的时间、地点、建立者。,（,2,）禹建立夏朝的意义有哪些？,夏朝宫殿复原图,新课讲解,（1）了解归纳夏朝建立的时间、地点、建立者。夏朝宫殿复原图新,5,都城：阳城,统治中心：今,山西南部、,河南中西部一带。,新课讲解,都城：阳城 统治中心：今山西南部、河南中西部,6,禹,是通过禅让制成为部落首领，那么在夏朝建立后，有没有继续通过禅让制选出下一任君王呢？三字经中的“夏传子，家天下”这句话又是什么意思呢？,问题探讨,禹是通过禅让制成为部落首领，那么在夏朝建立后，有没有,7,禹死后，启继承父位。,“,公天下”变成“家天下”。,世袭制代替了禅让制。,新课讲解,禹死后，启继承父位。“公天下”变成“家天下”。世袭制代替了禅,8,“家天下”的“家”指的是什么？,指帝王把国家政权据为己有，把国家当作一家的私产，时代相传。,家天下,公天下,世袭制,禅让制,新课讲解,“家天下”的“家”指的是什么？指帝王把国家政权据为己,9,偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图,从宫殿建筑群、平民生活区和墓葬的划分看反映了夏王朝的阶级分化和等级界限。,新课讲解,偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图 从宫殿建筑群、平民生活区,10,夏桀把人当坐骑,新课讲解,夏桀把人当坐骑新课讲解,11,汤伐夏，国号商。,六百载，至纣亡。,二、商汤灭夏,新课讲解,汤伐夏，国号商。二、商汤灭夏新课讲解,12,“,宁愿和他一起灭亡“！,夏,朝,汤,（日益强大）,商部落,公元前,1600,年进攻夏朝,商朝建立,你这太阳什么,时候灭亡啊？,夏桀,（残暴荒淫无度百姓怨恨到了极点,),夏被推翻！,新课讲解,“宁愿和他一起灭亡“！夏汤商部落公元前1600年进攻夏朝商朝,13,新课讲解,1,.,公元前1600年,，汤建立商朝，定都,亳；,2,.,商,朝的强盛：汤任用贤才，发展农业，手工业和商业，使经济得到发展，人民生活安定；,3,.,盘,庚迁都：殷,4.,最后,一个王：纣（暴君）,新课讲解1.公元前1600年，汤建立商朝，定都亳；2.商朝的,14,对比夏朝的灭亡，分析商朝很快强大起来的原因？,任用贤才、发展经济、关心人民。,新课讲解,对比夏朝的灭亡，分析商朝很快强大起来的原因？,15,该电视剧讲述了商末时期，由于纣王残暴无道，宠信妖女妲己，苦害,生灵；周文王,顺应天时，招兵买马，聘请姜子牙出山讨伐纣王，最终推翻商王朝的神话故事。,封神榜,新课讲解,该电视剧讲述了商末时期，由于纣王残暴无道，宠信妖女妲己,16,周武王，始诛纣。,八百载，最长久。,三、武王伐纣,新课讲解,周武王，始诛纣。三、武王伐纣新课讲解,17,建立者：周武王,时间：公元前,1046,年,都城：镐京,新课讲解,建立者：周武王时间：公元前1046年都城：镐京新课讲解,18,商朝这样一个大国是怎样灭亡的呢？,昏庸残暴的统治预示着怎样的结局,新课讲解,商朝这样一个大国是怎样灭亡的呢？昏庸残暴的统治预示着怎样的结,19,商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？,暴政引起民忿；,商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心；,重用贤人，联合周边小国。,历史教训：“得民心者得天下。”,问题探讨,商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？暴政引起民忿；历史教训：,20,四、西周的分封制,这句话表明在奴隶、封建社会，天下是君王的，国家为君王的私有财产，本质上和“家天下”相同。,材料展示：,普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。,诗经,诗经这段话的意思是什么？与“家天下”有何关系？,新课讲解,四、西周的分封制 这句话表明在奴隶、封建社会，天下是君王,21,假如你是统治者，面对广袤的疆域，在“家天下”的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？,新课讲解,假如你是统治者，面对广袤的疆域，在“家天下”的社会，,22,天子,诸侯,卿大夫,士,平民,奴隶,统治阶级,被统治阶级,新课讲解,天子诸侯卿大夫士平民奴隶统治阶级被统治阶级新课讲解,23,随从作战、交纳贡赋,诸侯义务,诸侯权利,管理土地和人民的权利,新课讲解,随从作战、交纳贡赋诸侯义务诸侯权利管理土地和人民的权利新课讲,24,分封制的特点：,受封者可以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝金字塔式的社会等级制度，史称“分封制”。,保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。,分封制的作用：,新课讲解,分封制的特点：受封者可以在自己的封地内进行再分封，从,25,夏商周的更替,朝代,建立时间,建立者,都城,暴君,夏,约公元前,2070,年,禹,阳城,桀,商,约公元前,1600,年,汤,殷,纣,西周,约公元前,1046,年,周武王,镐京,周厉王,新课讲解,夏商周的更替朝代 建立时间 建立者 都城 暴君 夏约公元前2,26,新课讲解,重要年代,重要事件,重要人物,约前,2070,年,夏朝建立,禹,约前,1600,年,汤灭夏，商朝建立,商王汤,约前,1300,年,盘庚迁殷,商王盘庚,前,1046,年,牧野之战，商朝灭亡，西周建立,周武王,前,771,年,西周灭亡,周幽王,夏、商、西周大事年表,新课讲解重要年代重要事件重要人物约前2070年夏朝建立禹约前,27,夏商周的更替,夏朝建立,“,家天下,”,商汤灭夏,武王伐纣，西周,建立,汤建立夏朝,纣的残暴统治,西周的分封制：控制地方，稳定政局，扩大,统治,课堂小结,夏商周的更替夏朝建立“家天下”商汤灭夏武王伐纣，西周建立汤建,28,再 见,再 见,29,
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