望见句子中有并列词语或并列短语时一般用和以及及与等课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,有些病句具有特殊的标志，掌握了这些标志就能帮助我们,“,一望即知,”,快速辨析句子出了什么毛病。,1,、,“,望,”,见句子中有,并列词语,或,并列短语,时,（一般用,“,和,”“,以及,”“,及,”“,与,”,等连接），要检查：,这几个概念是否,相互包容或交叉,；,各项能否与前后相关成分,搭配,。,例：（,1,）我们要重视对火箭的研究，导弹、人造卫星、航天飞机、宇宙飞船这些航天器都是用火箭发射升空的。（,2,）我们报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任做出表率,（,3,）今年春节期间，这个市的,210,辆消防车、,3000,多名消防官兵放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。,（,4,）济南市公交系统广泛开展向李素丽学习的活动，大力推行文明服务用语和服务忌语，使服务质量又上了一个新台阶。,2,、,“,望,”,见以介词开头的句子，要检查句子是否缺主语。例：（,1,）通过这次学习，使我提高了对环保重要性的认识。（,2,）经过老主任再三解释，才使他怒气平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。,3,、,“,望,”,见句子中有,“,是否,”,、,“,能否,”,、,“,优劣,”,、,“,好坏,”,、,“,成败,”,等肯定与否定、正面与反面相叠的词（两面词）时，要检查人一面或两面的搭配问题。,例：（,1,）加快西部地区发展的步伐，除了要尽力争取国内外投资，建设好基础设施，努力发展高新科技产业之外，搞好节水农业，办好乡镇企业，也是能否发展西部经济的一条重要途径。,（,2,）机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。,4,、,“,望,”,见句子有,关联词,，要检查,关联词与主语的位置是否颠倒；,关联词是否配套使用；,分句间语意自然形成的关系，是否与关联词所表达的关系相符。,例（,1,）：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。,（,2,）只要具备了自学能力，才能掌握更多的知识。（,3,）不管气候条件和地理环境都极不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。,5,、,“,望,”,见句子含有,“,否定,”,词，要考虑是否误用多重否定。例：这青山绿水、茂林丰田，对于这些老弄垦队员来说无疑不是青春汗水的结晶。,6,、,“,望,”,见句子中有,“,与,”,、,“,和,”,、,“,对,”,、,“,对于,”,时，要考虑主客位置是否倒置,。例：（,1,）去年的学习情绪和今年比较起来大不相同。,（,2,）科学家发现大量饮酒或酒精配制的饮料与癌肿的发生有密切的关系。,（应为,“,癌肿的发生与,有关）,7,、,“,望,”,见句子的谓语是,“,是,”,、,“,成为,”,时，要考虑主语和宾语意义上是否一致。,规律：谓语是,“,是,”,等词时，主语和宾语应该都表示同一事物或同类事物，或都表示行为活动。,今年全国招收的自费生，是自高考制度恢复以来最多的一年。,删,“,一年,”,或删前面,“,全国招收的自费生,”,8,、,“,望,”,见句子里有,代词,，可考虑代词是否指代不明。,例：搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大部分史学家主要力量就用在这方面。,9,、,“,望,”,见句子有,多层定语,和,多层状语,时，,可以考虑,语序是否不当；,是否产生歧义。,例：（,1,）优秀共产党员，著名爱国将领吉鸿昌的女儿吉瑞芝给我们作了一个生动的报告。（,2,）故宫博物院最近展出了两千多年前出土的文物。,“,优秀共产党员,”,应移到,“,女儿,”,后,“,新出土的,”,移到,“,展出了,”,之后,10,、,“,望,”,见句子出现,数词,和,集体概念的名词,时，考虑是否搭配,。例：（,1,）想起过去,500,多个岁月，我不禁流下了眼泪。,“,500,多个,”,不能修饰集体概念的名词,“,岁月,”,，改为,“,日子,”,（,2,）早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送的人群,。,“,数万名,”,不能修饰集体名词,“,人群,”,，改为,“,人,”,11,、,“,望,”,见句子有,“,关于,”,、,“,对于,”,、,“,对,”,，考虑是否混淆了三个词的用法。,例：（,1,）,3,月,7,日，,6,名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会，第二天，世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的大事都作了详细报道。,（,2,）看过电视,水浒传,的人，关于宋江祈求招安的思想和表现以及梁山好汉的悲惨结局会有一种压抑和不满足的感觉。,“,关于,”,改,“,对于,”,，,“,会有一种,”,前加,“,都,”,）,“,对于,”,，介词，引进对象或事物的关系者，凡用对于的地方都可用,“,对,”,；,“,对,”,，和,“,对于,”,的用法差不多，但是,“,对,”,所保留的动词性较强，表示人与人之间的关系只能用,“,对,”,；,“,关于,”,，表示关涉的范围，有提示性质。,“,关于,”,作状语，只能用于状语前，,“,对于,”,作状语，主语前后均可。本句的,“,关于,”,就应该为,“,对于,”,。,12,、,“,望,”,见句子中有谦辞和敬辞时，要考虑是否用错对象。,例：多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。,“,笑纳,”,指自己送的东西请别人收下。,13,、,“,望,”,见句子中有,数量词,或数量词加名词,“,的,”,、,“,和,”,、,“,或,”,，,要检查,是否搭配不当；,语序失当或歧义。,例：（,1,）厂长采纳了两个工人的合理化建议，这大大激发了全厂工人献计献策的积极性。,两个工人的合理化建议,”,歧义。,（,2,）一大早，张指导员把我们几个连的干部叫到了团部，说是要布置工作。,“,几个连的干部,”,有歧义,14,、句子谓语是,“,避免,”“,预防,”,、,“,防止,”,、,“,忌,”,、,“,仿造,”,等词时，可考虑句子是否把意思说反了。,例：春游之前，老师反复强调要防止不发生事故。,15,、,“,望,”,见缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配注意搭配不当。例（,1,）、由于高新技术的运用，电视机的价格比三年前降低了两倍。例（,2,）、这种模型的赛车是按国际一级方程赛车式样仿真缩小,32,倍而成，从外观看，并不比玩具汽车大多少。,强调：,缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配，是不符合逻辑的，这类词语往往同百分数或分数相搭配。如减少了三分之二，降低了百分之五十，缩小了三个百分点等,。,16,“,望,”,见,“,把,”,字结构，注意其放的位置是否恰当。,（,“,把,”,字结构一般紧挨谓语动词）,例：（,1,）这所学校把学雷活动没有放在口头宣传上，而是强调学雷要,“,见行动,”,，因此效果好。（,2,）当年，著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做各种动物的条件反射实验，把动物用绳子缚在试验的架子上。,“,把学雷锋活动,”,放在,“,放,”,前,“,把动物,”,移到,“,缚在,”,之前,再见,