赛教一等奖夜归鹿门歌课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,第二单元 置身诗境 缘景明情,第二单元 置身诗境 缘景明情,1,教学目标：,1,、了解孟浩然的生平、经历、作品风格以及本诗的写作背景。,2,、在反复诵读中体味诗歌的意境，把握诗歌的内涵。,3,、感受诗人的洒脱的胸怀以及隐逸的情怀志趣,.,4,、对比阅读王维,归嵩山作,，根据置身诗境，缘景明情的赏析思路，体会两首诗的诗境有何异同。,教学目标：1、了解孟浩然的生平、经历、作品风格以及本诗,2,孟浩然,孟浩然故居鹿门山,孟浩然孟浩然故居鹿门山,3,孟浩然名片,姓名,简历,成就,著有,名篇有,其诗风,评价,孟浩然（,689-740,）名浩 字浩然 人称孟襄阳,一生怀才不遇，布衣终身,孟浩然集,过故人庄,、,宿建德江,、,春晓,、,望洞庭湖赠张丞相,等,质朴明快，清新自然,盛唐山水田园诗派,的主要作家之一，与王维齐名，并称 “,王孟,”,孟浩然名片姓名简历成就著有评价孟浩然（689-740）名浩,4,轶事,40,岁时，游长安，应进士举不第。曾在太学赋诗，,名动公卿，一座倾服，为之搁笔,。,他和王维交谊甚笃。传说王维曾私邀入内署，适逢玄宗至，浩然惊避床下。王维不敢隐瞒，据实奏闻，玄宗命出见。浩然自诵其诗，至“,不才明主弃,”之句，玄宗不悦，说：“,卿不求仕，而朕未尝弃卿，奈何诬我！,”放归襄阳。后漫游吴越，穷极山水之胜。,轶事40岁时，游长安，应进士举不第。曾在太学赋诗，名动公,5,夜归鹿门歌,（写作背景）,汉末著名隐士,庞德公,，因,拒绝征辟,，,携家隐居鹿门山,，从此鹿门山就成了,隐逸圣地。,孟浩然四十岁赴长安,谋仕不遇,，游历吴、越数年后返乡，,决心步先贤庞德公的行迹，特在鹿门山辟一住处。,偶尔也去住住，,其实是,个标榜归隐性质的别业，所以题曰“夜归鹿门”，有纪实之意，更有,歌咏归隐情怀志趣,之旨。,夜归鹿门歌（写作背景）汉末著名隐士庞德公，因拒绝征辟，携,6,朗读 夜归鹿门歌,山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。,人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。,鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。,岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。,盛唐,孟浩然,朗读 夜归鹿门歌盛唐 孟浩然,7,1,、在诗歌的画面里，作者选择了哪些基本意象？写了哪两个场景？,黄昏江边渡头,月夜鹿门山中,山寺、鸣钟、渡头、江村、,夜月、烟树、岩扉、松径,1、在诗歌的画面里，作者选择了哪些基本意象？写了哪两个场景？,8,2,、比较诗人描写这两个场景时不同的侧重点。,3,、,这里运用了什么写法，表达了作者什么样的情感？,江边,杂乱喧嚣,世人回家,山中,超然僻静,我归鹿门,表现作者,恬然洒脱的隐逸志趣,两种归途 两种选择,对比,2、比较诗人描写这两个场景时不同的侧重点。3、这里运用了什么,9,缘景明情,神情,情感,对隐逸生活的喜爱,欣喜 沉醉 迷恋,月夜山中美景，人似乎与大自然融化在一起，内心,宁静、超脱和悠然自得。,缘景明情神情情感对隐逸生活的喜爱欣喜 沉醉 迷恋,10,实际是写：,从,尘杂世俗,到,寂寥隐逸,的道路。,诗人是洒脱的,但同时也带有,隐隐的失落、,无奈和惆怅,。,本诗作者写,“,夜归,”,的,“,归,”,途，,从,日落黄昏,到,月悬夜空，,从,江上舟行,到,鹿门山途，,实际上是在写什么？,实际是写：本诗作者写“夜归”的“归”途，从日落黄昏到月悬夜,11,置身诗境 缘景明情,置身诗境,：通过反复诵读，借助联想和想象，再现作者所描绘的意象和画面，并沉浸其中，与诗人产生共鸣，得到审美享受。,缘景明情,：读者根据在想象中勾勒出来的诗人描绘的意境，触景生情，去感受、体会处于这样的意境中自己萌发的情感，从而推想诗人的情感。,鉴赏方法,：,反复诵读,抓住意象,联想、想象,进入意境,明析情感,置身诗境 缘景明情 置身诗境：通过反复诵读，借助联想和,12,深入探究,、提问：对“渔梁渡头争渡喧”中的“争”字，你认为写得好不好，为什么？,（）肯定“好”或肯定哪一个更好。,“,争”字写得好。,（）解释该字在句中的语表义和语里义。,“,争”为“争抢”之意。,（）把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象。,“,争”字描写了诗人听到山寺传来黄昏时的钟响，望见渡口人们抢渡回家的喧闹场面。,（）点出该字表达了什么感情或烘托怎样的意境。,表达了诗人在船上闲望沉思的神情、潇洒超脱的襟怀。,深入探究、提问：对“渔梁渡头争渡喧”中的“争”字，你认,13,、提问：这首诗第八句中的”惟“字可否换成”还“字？请简述理由。,答,：（）肯定“好”或肯定哪一个更好。,（）解释该字在句中的语表义和语里义。,（）把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象。,（）点出该字表达了什么感情或烘托怎样的意境。,“,惟”字不能换成“还”字。,“,惟”为“单单；只”之意。,用“惟”字突出描绘了诗人隐居在这里，与世隔绝，周围只有山林，一个人孤独地来来去去的情景。,表达了诗人隐逸超脱的情趣，还感受到这种情趣的下面，藏着诗人仕进无望所引发的一点愤郁不平之气。,（）点出换成字的不好。,用“还”字难以达到这种表达效果。,、提问：这首诗第八句中的”惟“字可否换成”还“字？请简述理,14,这首诗写,“,夜归,”,的,“,归,”,途，,实际上是,从世俗到隐逸的道路,，作者以,清淡干净的笔墨,，构造了一种,平淡自然，幽美恬淡,的意境，抒写了作者,摒弃世俗生活而安于,归隐的情怀志趣,。,小 结,这首诗写“夜归”的“归”途，实际上是从世俗到,15,归嵩山作,清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。荒城临古渡，落日满秋山。迢递嵩高下，归来且闭关。,王维,拓展阅读,归嵩山作清川带长薄，车马去闲闲。流水如有意，暮禽相与还。,16,请同学们按照,置身诗境，缘景明情,的基本思路赏析王维的,归嵩山作,。,谁来为大家先介绍一下作者？,请同学们按照置身诗境，缘景明情的基本思路赏析王维的归,17,景中有情，情景交融。,随着作者把归山途中的景色有层次地一一写来，诗人的感情也在一步步变化：,出发时,安详从容,，途中一度,凄清悲苦,，最后,恬静淡泊。,景中有情，情景交融。随着作者把归山途中的景色有层次地一一写来,18,比较孟浩然,夜归鹿门歌,与王维,归嵩山作,异同。,都写归隐途中的景色和心境。,人与自然在精神上高度契合，景 物和感受诗意地结合在一起，全诗是,恬淡、优美,。,同：,比较孟浩然夜归鹿门歌 都写归隐途中的景色,19,异,:,夜,从日落黄昏到月悬夜空，从汉江舟行到鹿门山途等景物，通过,尘世的喧嚣突出自己的超脱与潇洒,，,构成的,意,境,的,平淡自然，幽美恬淡,，,归,诗,寓情于景,，,借助自然的景观，,意境也充满变化,。归山之始,悠然自得,；归隐途中荒城、古渡、落日、秋山这些景物，又使得诗歌意境带上,黯淡凄凉色彩,，,最后归隐闭关的,恬静淡泊。,赛教一等奖夜归鹿门歌课件,20,作业：,1,、完成课后习题第二大题。,2,、拓展阅读课后相关链接。,3,、背诵这首诗。,谢谢，欢迎批评指正！,赛教一等奖夜归鹿门歌课件,21,