CA6140车床基本结构--课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,CA6140车床基本结构,教师：孙国虎,1,ppt课件,CA6140车床基本结构教师：孙国虎1ppt课件,学习重点,1.,了解车床型号、规格、主要部件的名称和作用。,2.,了解车床各部件传动系统。,3.,根据需要，按车床铭牌对各手柄位置进行调整。,4.,懂得车床维护、保养及文明生产和安全技术的知识,2,ppt课件,学习重点1.了解车床型号、规格、主要部件的名称和作用。2p,旧课回顾,1.,车间里都有哪些机床？,答案,答：普通车床，数控车床，牛头刨床，立式钻床，数控铣床，数控加工中心。,2,、普通机床和数控机床的区别在哪？,答案,答：,3,ppt课件,旧课回顾 1.车间里都有哪些机床？答案答：普通车床，数控,一,.CA6140,车床基本结构,CA6140,型卧式车床属通用的中型车床。其外型及组成部件,如图所示,。其主要组成部件可概括为,“,三箱刀架尾座床身,”,。,新课教学内容,4,ppt课件,一.CA6140车床基本结构 CA6,CA6140,车床外形图,1-,主轴箱；,2-,刀架；,3-,尾座；,4-,床身；,5,、,9-,床腿；,6-,光杠；,7-,丝杠；,8-,溜板箱；,10-,进给箱；,11-,挂轮,5,ppt课件,车,床,结,构,主轴箱,1,：,内装有主轴实现主运动，主轴端部有三爪或四爪卡盘以夹持工件,进给箱,10,：,作用是变换进给量，并把运动传给溜板箱,溜板箱,8,：,带动刀架实现纵向、横向进给，快速移动或车螺纹,刀架,2,：,装四组刀具，按需要手动转位使用,尾座,3,：,支持工件或安装钻头等孔加工刀具,床身,4,：,部件都安装在床身上，以保持部件间相互位置精度。,三箱,如图,6,ppt课件,车主轴箱1：内装有主轴实现主运动，主轴端部有三爪或四爪卡盘以,2.,床各部分名称及其作用,7,ppt课件,2.床各部分名称及其作用7ppt课件,传动路线简图,2,电机,皮带,8,ppt课件,传动路线简图2电机皮带8ppt课件,1.,主轴箱部分,9,1.主轴箱部分9,主轴箱内有多组齿轮变速机构，变换箱外手柄位置，可以使主轴得到各种不同的转速,。（如下图）,主轴传动路线图,10,主轴箱内有多组齿轮变速机构，变换箱外手柄位置，可以使主轴得,齿轮变速机构动画显示：,卡盘用来夹持工件，带动工件一起旋转。,11,齿轮变速机构动画显示：卡盘用来夹持工件，带动工件一起旋转。,主轴结构,（如图）,CA6140,型车床主轴结构,1-,主轴,;2,、,9-,锁紧螺母,;3-,双列短圆柱滚子轴承,;4,、,6-,套筒,;5,、,10-,锁紧盘,;7-,推力球轴承,;8-,角接触球轴承,;,CA6140,车床主轴是一个空心的阶梯轴。,其内孔可用来通过棒料，拆卸顶尖，安装夹紧装置的杆件。,主轴前端有精密的莫氏锥孔，供安装顶尖或心轴之用。主轴前端安装卡盘、拨盘或其它夹具,。,12,主轴结构（如图）CA6140型,双向摩擦式离合器,作用：实现主轴正反转；超载时摩擦片打滑起过载保护作用,双向片式摩擦离合器,1-,双联齿轮；,2-,外摩擦片；,3-,内摩擦片；,4-,调整销；,5-,销；,6-,元宝销；,7-,拉杆；,8-,压套；,9-,螺母；,10,、,11,止推片,动画演示,13,双向摩擦式离合器作用：实现主轴正反转；超载时摩擦片打滑,2.,挂轮箱部分,作用：把主轴的旋转运动传送给进给箱。变换箱内齿轮，并和进给箱及长丝杠配合，可以车削各种不同螺距的螺纹,。,动画演示,14,2.挂轮箱部分作用：把主轴的旋转运动传送给进给箱。变换箱内齿,3.,进给部分,（如图）,(1),进给箱 利用它内部的齿轮传动机构，可以把主轴传递的动力传给光杠或丝杠得到各种不同的转速。,基本变速组,轴,和轴,组成了基本变速组，共有,8,种传动比。,变换左右螺纹传动组,当,z,33,在,左位,时，运动从轴,经轴,传到轴,，传动比不变，只改变了轴,的旋转方向，用来加工,左旋螺纹,。,当轴,X,上的,z,33,在,右位,时运动从轴,直接传到轴,，用来加工,右旋螺纹；,Z33,15,3.进给部分（如图）(1)进给箱 利用它内部的齿轮传动机构,增倍变速组,轴,到轴,之间的传动路线为：,有,1,8,、,1,4,、,1,2,、,l,等,4,种传动比，这,4,种传动比成倍数关系排列,称增倍变速组,（,2,）丝杠,用来车削螺纹。,（,3,）光杠,用来传动动力，带动床鞍、中滑板，使车刀作纵向或横向的进给运动。,16,增倍变速组轴到轴之间的传动路线为：有18、14,4.,溜板部分,溜板箱,变换箱外手柄位置，在光杠或丝杠的传动下，可使车刀按要求方向作进给运动,床鞍,作纵向移动,中滑板,作横向移动,小滑板,作纵向移动,刀架,用来装夹车刀,教学视频,17,4.溜板部分溜板箱 变换箱外手柄位置，在光杠或丝杠的传动下，,5.,尾座,用来安装顶尖、支顶较长工件，它还可以安装其它切削刀具，如钻头、绞刀等,6.,床身和导轨,用来支持和安装车床的各个部件。床身上面有两条精确的导轨，床鞍和尾座可沿着导轨移动。,18,ppt课件,5.尾座用来安装顶尖、支顶较长工件，它还可以安装其它切削刀具,7.,车床附件,中心架和跟刀架，车削较长工件时，起支撑作用。,19,ppt课件,7.车床附件中心架和跟刀架，车削较长工件时，起支撑作用。1,二,.CA6140,车床型号解释,床身上最大回转直径为,400mm,的卧式车床的型号为：,C,61,40,类代号：车床类,组、系代号：卧式车床,主参数：,400mm,20,ppt课件,二.CA6140车床型号解释床身上最大回转直径为400mm的,三,.,车削加工的主要工艺类型,车削加工是机械加工方法中应用最为广泛的方法之一，是加工轴类、盘套类零件的主要方法。应用车削加工方法可以加工各种回转体内外表面，如内外圆柱面、圆锥面、成形回转表面等。,21,ppt课件,三.车削加工的主要工艺类型 车削加工是机械加工方法中,22,22,四,.,操纵练习步骤,1,床鞍、中滑板和小滑板摇动练习,（,1,）中滑板和小滑板慢速均匀移动，要求双手交替动作自如。,（,2,）分清中滑板的进退刀方向，要求反应灵活，动作准确。,2,车床的启动和停止,练习主轴箱和进给箱的变速，变换溜板箱的手柄位置，进行纵横机动进给练习。,23,ppt课件,四.操纵练习步骤1床鞍、中滑板和小滑板摇动练习23ppt课,五,.,注意事项,1,要求每台机床都具有防护设施。,2,摇动滑板时要集中注意力，做模拟切削运动。,3,倒顺电气开关不准连接，确保安全。,4,变换车速时，应停车进行。,5,车床运转操作时，转速要慢，注意防止左右前后碰撞，以免发生事故。,24,ppt课件,五.注意事项1要求每台机床都具有防护设施。24ppt课件,教师演示 学生模仿,一、,教师在车间现场直接指述车床结构和操作车床，向学生演示车床运动过程。,演示要求：,1,）指述车床各基本部件结构和作用，演示车床基本操作的运动过程。,2,）动作要,规范、完整、清晰,，保证每个学生都能看懂。,3,）提出教学要求：学生在观看教师演示时，要结合课堂讲解深刻认识机床结构，理解每一个动作。,25,ppt课件,教师演示 学生模仿一、教师在车间现场直接指述车床结构和操作车,二、,学生根据观察教师的演示、进行指述和基本操作。,1,、学生甲与乙配合模仿操作。甲操作时，乙试述每一步的操作要领。其它学生注意观察。然后学生乙操作、学生甲说明。两人操作时可以讨论。,2,、其他同学注意认真观察，分析甲、乙两生的操作及说明是否正确。,3,、教师要引领学生进行创新思维，已达到教学效果的最大化。,4,、教师根据学生甲、乙的操作简单小结，以便于其他学生掌握正确的操作。,5,、教师时刻注意学生的,操作安全,。,26,ppt课件,二、学生根据观察教师的演示、进行指述和基本操作。1、学生甲与,分组练习、巡回指导,学生在教师演示练习和学生代表模仿后，开始进 行分组练习，教师进行巡回指导。,1,、教师根据,学生能力,进行科学分组，,4,人,/,组，设组长一名。,2,、教师巡回指导，学生存在的个别问题单独辅导，普遍问题集中示范讲解。,课堂小结,1,、教师对学生操作情况、工件质量和学生的综合能力情况进行讲评，以便于有针对性的进行实训教学。,2,、教师布置作业：每个学生根据实训过程写一份实训总结，,说明自己的收获和不足，指出今后应该努力的方向。,27,ppt课件,分组练习、巡回指导 学生在教师演示练习和学生代表模仿后,