公开课《诗歌比较鉴赏》正式课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗歌比较鉴赏,诗歌比较鉴赏,就是对内容、情感、表现手法、语言相近或相反的诗歌进行比较、鉴别、赏析。目标是求同辨异，鉴别优劣。,考察方向,诗歌比较鉴赏题的设题角度,从大方面看，比较阅读题一般从“求同”、“求异”两个方面来设计问题,从小方面看，可以从诗歌的体裁、题材、形象、语言、感情、思想内容、表现技巧等方面设题,高考真题回放,2008 广东,阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分）,木芙蓉 窗前木芙蓉,吕本中 范成大,小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。辛苦孤花破小寒，花心 应似客心酸。,犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。更凭青女留连得，未作愁红怨绿看。,注青女：传说中掌管霜雪的女神。,这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？（2分）,两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？（5分,比较鉴赏诗歌形象,峡口送友人 司空曙,峡口花飞欲尽春，,天涯去住泪沾巾。,来时万里同为客，,今日翻成送友人。,2010年天津卷6分,送蜀客 雍陶,剑南风景腊前春，,山鸟江风得雨新。,莫怪送君行较远，,自缘身是忆归人。,问题：有人认为峡口送友人一诗采用了正面烘托的手法，送蜀客一诗采用了反面烘托的手法，你是否同意？请说明理由。,同意：第一首用晚春花飞的悲伤之景正面烘托离别的伤感；第二首用早春雨后清新之景反面烘托离别的伤感，以乐景写哀。,具体可以从以下几角度设置题目,2、不同诗歌相同用词的比较鉴赏,3、不同诗歌选取的同一意象的寓意比较,4、诗与画的意境比较,5、不同诗人描写同一情境所表达的思想感情比较,6、不同诗歌描写同一对象的表现手法比较,8、,题材相同风格不同的,比较鉴赏,省份,考查角度,分值,湖北,表现手法 思想感情,8,江西,思想感情,6,辽宁,景物特点 作者心境,8,山东,表现手法,8,浙江,表现手法 语言特色,8,重庆,表现手法 感情 景物特点,6,湖南,思想感情,5,广东,表现手法,7,近年古诗比较鉴赏设题角度一览表,比较方法,求同,找出共同点,存异,比较不同点,形同实异,从相同的表面现象中分析出不同的内涵或作用,登岳阳楼,杜甫,昔闻洞庭水，,今上岳阳楼。,吴楚东南坼，,乾坤日夜浮。,亲朋无一字，,老病有孤舟。,戎马关山北，,凭轩涕泗流,。,与夏十二登岳阳楼,李白,楼观岳阳尽，,川迥洞庭开。,雁引愁心去，,山衔好月来。,云间连下榻，,天上接行杯。,醉后凉风起，,吹人舞袖回,。,李白流放正逢天下大赦的高兴心情，登岳阳楼时兴致正浓，恰观岳阳楼之胜景，诗的新颖飘逸、超脱豁达油然而生。整首诗，诗人将自己隐在楼、川、雁、山等景观后，让楼去观览，川去迂回，让雁牵愁心飞去，山衔好月走来。天地万象都在不知不觉中成为人的生命和感情的载体了。,二者，同登岳阳楼，因为登楼时处境不同（前者忧后者喜），在思想角度上也有所不同，杜甫忧国忧民，则有感于岳阳楼之势与己之思，本诗是“登岳阳楼”，却不局限于写“岳阳楼”与“洞庭水”。诗人屏弃眼前景物的精微刻画，从大处着笔，吐纳天地，心系国家安危，悲壮苍凉，催人泪下。时间上抚今追昔，空间上包吴楚、越关山。其身世之悲，国家之忧，浩浩茫茫，与洞庭水势融合无间，形成沉雄悲壮、博大深远的意境。,求同,同写登岳阳楼之感,意境相同 开阔大气,抒情方式相同 借景抒情,置身诗境 缘景明情,存异,情感不同,手法不同,以意逆志 知人论世,注意：,1、,审题，找出比较点。,2、依照比较点，在单篇诗歌赏析的基础上进行求同寻异，比较鉴赏,按分值推要点，先同后异，依序对比作答！,小结,知人论世 思主题,咬文嚼字 看诗题,字斟句酌 读内容,准确审题 抓题干,规范作答 求对应,（辽宁卷）,夜深,周弼,虚堂人静不闻更，,独坐书床对夜灯。,门外不知春雪霁，,半峰残月一溪冰。,秋夜独坐,王维,独坐悲双鬓，,空堂欲二更。,雨中山果落，,灯下草虫鸣。,王诗写的是“秋夜”，写了山中果落、灯前虫鸣的景象，（1分）王诗描写的是动景。（1分）,周诗写的是“春夜”，写了春雪初停、残月挂山、溪水成冰的景象,（1分）周诗描写的是静景。（1分）,（1）两诗中均写了夜景，又有所不同。请具体说明。4分,内容、感情的比较鉴赏,特点,具体内容,手法,按分值推要点，依序对比作答！,过华清宫,李约,君王游乐万机轻，,一曲霓裳四海兵。,玉辇升天人已尽，,故宫惟有树长生。,两首诗都运用了对比的手法。对比的角度不同，第一首诗宫内外对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。（1分）鞭挞了无视人民疾苦，贪于享乐的统治者。（1分）第二首今昔对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。（1分）讽刺荒淫误国的统治者，感叹王朝兴衰。（1分）,华清宫,吴融,四郊飞雪暗云端，惟此宫中落旋干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。,问题：,两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。4分,表现手法的比较鉴赏,要点：相同的特点,能力迁移,（湖北卷）,要点：内容,要点：感情,夜深,周弼,虚堂人静不闻更，,独坐书床对夜灯。,门外不知春雪霁，,半峰残月一溪冰。,秋夜独坐,王维,独坐悲双鬓，,空堂欲二更。,雨中山果落，,灯下草虫鸣。,王诗写的是悲哀孤独的心境。（1分）一、二句直接抒发诗人独坐的孤寂和岁月流逝的悲凉感情；三、四句借草木零落昆虫哀鸣的景象含蓄地抒发悲哀的感情。（1分）,周诗写的是宁静安适的心境。（1分）一、二句写诗人独坐灯下苦读，不觉夜深；三、四句用“不知”室外景色的变化衬托了诗人夜读时的投入和专注。（1分）,（2）两诗中均有“独坐”，而作者心境不同。试简要分析。4分。,内容、感情的比较鉴赏,特点,内容、感情,同中见异,求同,夜深 独坐,存异,表现手法 立意,解题要领：,1,、立足诗歌本身，理解诗歌具体的内容。,2,、理解表达技巧的具体运用，并注意区分。,3,、熟悉常用感情基调用语，结合全诗，把握两诗不同的感情。,相见欢 （李煜）,无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。,剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。,相见欢 （朱敦儒）,金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。,中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。,问题：试比较两首词在语言风格上的差异。（4分）,诗歌风格的比较鉴赏,能力迁移,李词婉约细腻，（1分）词人把无言的深沉的离愁情感寄托在月亮、梧桐等缠绵的意象上，并且把抽象的愁思化成丝线可“剪”可“理”，更加具体细腻可感。（1分）,朱词则悲壮慷慨，（1分）借夕阳、江河、大地等壮阔的意象，抒发词人对国破家散的现实的沉痛之情，语调高昂，感情激越。（1分）,特点,情感,内容,课堂小结：,对比阅读与单篇诗歌的阅读没有本质上的区别，只有两点外在的、形式上的区别：,一是阅读的对象在数量上的区别；,二是对比阅读多了一道“作比较”这一程度。,友情提示,诗歌鉴赏的,终极,方法,积累和理解,多读,野步宋 周密,麦陇风来翠浪斜，,草根肥水噪新蛙。,羡他无事双蝴蝶，,烂醉东风野草花。,野步 清 赵翼,峭寒催换木棉裘，,倚杖郊原作近游。,最是秋风管闲事，,红他枫叶白人头。,2这两首诗的三、四句都运用了同一种手法来写景抒情，请就这一手法作简要赏析。,阅读下面两首唐诗，然后回答问题。,巩固练习,两首诗三、四句都运用了拟人的手法：,周诗赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了，“烂醉”二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，留恋不去的如醉形态，也把作者目睹此景时的陶然之情和盘托出；,赵诗将“秋风”拟人化，认为它是个“管闲事”的家伙，染红了枫叶，染白了人头，一年年秋风吹走了一年年时光，它撩起人的种种愁绪，作者用拟人化的手法将自己老之将至之感形象地表达出来。（3分）,阅读下面两首唐诗，完成1-2题。（6分）,咸阳值雨,咸阳桥上雨如悬，,万点空蒙隔钓船。,还似洞庭春水色，,晓云将入岳阳天。,宿城南亡友别墅,水流花落叹浮生，,又伴游人宿杜城,。,还似昔年残梦里，,透帘斜月独闻莺。,注：杜城即下杜城，在今陕西省长安县南。,问题：两首诗中都有“还似”一词，都用了什么手法？请结合作品简要分析“还似”二字在两首诗中不同的表达效果。（4分）,巩固练习,两首诗都有“还似”一词，用的是联想的手法。,第一首由当地（咸阳）想到别地（洞庭），第二首由眼前想到过去。,咸中的“还似”二字将洞庭晓景和咸阳雨景联系了起来，突出了景色的烟水空蒙，描绘出了一幅壮阔飞动、无比清奇的图画。,宿诗中的“还似”二字将前两句的“抚今”由自然界的变化觉人世间的无常，和后两句的“追昔”友人已逝残梦犹存的孤寂凄清联系了起来，突出了感伤之情。（4分）,