西欧经济和社会的发展课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,13,课,西欧经济和社会的发展,第13课 西欧经济和社会的发展,1.11,世纪以后，各地纷纷开展（），土地面积逐渐扩大。这些新开发的地区也仿效自治城市，成为具有独立,（）和（）的地区。,2.14,世纪中叶以后，越来越多的领主出租直领地，他们依靠（）生活。富裕农民将土地集中起来，建立（）。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品（）。,3.,（）和（）的发展，推动农业和手工业组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。,4.,（）、（）、（）通过各种手段不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节。,5.,（）与贵族联姻或成为官员，抬高自己的身份，政治权利也不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。,课前预习：,1.11世纪以后，各地纷纷开展（），土地面积逐渐扩,一、渊源,庄园制度,一个叫做克莱门特,帕斯顿的人居住在帕斯顿村（位于今天的英国），他是一个极为普通的庄稼汉,靠耕种帕斯顿村的土地为生。,他在帕斯顿至多有,5,到,6,英亩地,而且多半是吉明翰家的领地,小河边有一个不大的水磨,就像旧时常见的那除此之外,他没有任何其他的生计或宅地,也没有任何其他地方的财产。,帕斯顿信札,一个望族的兴衰,试判断克莱门特的身份及其所处的时代背景。,一、渊源庄园制度 一个叫做克莱门特帕斯顿的人,西欧庄园,产生背景,流行时间,人员组成,剥削方式,产品归属,规模,性质,西欧封君封臣制度,9,世纪,11,世纪,领主、佃户（农民、农奴）,劳役地租为主,自给自足,分散,封建领主统治下，独立的自给自足的经济和政治单位,一、渊源,庄园制度,西欧庄园产生背景流行时间人员组成剥削方式产品归属规模性质西欧,克莱门特,有个儿子叫,威廉,他在帕斯顿购置了大量田产,以及巴克顿庄园第五部分的一半,也就是多半在帕斯顿的拉蒂默斯、斯泰沃兹和亨廷菲尔德。,他因此成为帕斯顿的地主,但是没有庄园地。,帕斯顿信札,一个望族的兴衰,问题,1,：威廉的地产是如何获得的？,二、,渐变,从庄园制度到租地农场,克莱门特有个儿子叫威廉,他在帕斯顿购置了大量田产,克莱门特有个儿子叫威廉,他在帕斯顿购置了大量田产,以及巴克顿庄园第五部分的一半,也就是多半在帕斯顿的拉蒂默斯、斯泰沃兹和亨廷菲尔德。他因此成为帕斯顿的地主,但是没有庄园地。,帕斯顿信札,一个望族的兴衰,问题,2,：这么多土地，该如何经营呢？,二、,渐变,从庄园制度到租地农场,雇佣无地或少地的农民耕种，产品推向市场,克莱门特有个儿子叫威廉,他在帕斯顿购置了大量田产,克莱门特有个儿子叫威廉,他在帕斯顿购置了大量田产,以及巴克顿庄园第五部分的一半,也就是多半在帕斯顿的拉蒂默斯、斯泰沃兹和亨廷菲尔德。他因此成为帕斯顿的地主,但是没有庄园地。,帕斯顿信札,一个望族的兴衰,威廉,领主,雇工,土地,劳动力,威廉的身份发生了怎样的变化？,租地,农场主,二、,渐变,从庄园制度到租地农场,克莱门特有个儿子叫威廉,他在帕斯顿购置了大量田产,西欧庄园,租地农场,产生背景,流行时间,人员组成,剥削方式,产品归属,规模,性质,西欧封君封臣制度,9,世纪开始,领主、佃户,（农民、农奴）,劳役地租为主,自给自足,分散,封建领主统治下，独立的自给自足的经济和政治单位,庄园衰落,14,世纪中叶以后,租地农场主、雇工,雇佣关系,推向市场,集中,资本主义性质,货币,取代土地成为农村生产方式的核心纽带，,雇佣关系,出现。,二、,渐变,从庄园制度到租地农场,西欧庄园租地农场产生背景流行时间人员组成剥削方式产品归属规模,材料研读,马克思说：“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种,资本主义租地农场,主发生直接关系，而且是,单纯的货币关系和契约关系,。”,你如何理解这句话？,反映了欧洲农村资本主义萌芽。租地农场主就是后来的农业资本家，和农业工人之间是一种雇佣与被雇佣、剥削与被剥削的关系。,二、,渐变,从庄园制度到租地农场,材料研读 反映了欧洲农村资本主义萌芽。租地农场,为什么,?,垦殖运动,农奴逃亡,城市兴起,商品货币关系的发展,法律的规范,根本原因：生产力的发展,二、,渐变,从庄园制度到租地农场,为什么?垦殖运动农奴逃亡城市兴起商品货币关系的发展法,三、联动,从家庭作坊到手工工场,材料二,城市中的手工作坊主拥有私有的生产资料，分散经营，以本人的手工劳动为主要的生活来源，一般不雇佣工人，只有做辅助性工作的帮工和学徒。帮工、学徒没有工资，仅有维持生计的微薄报酬。,王斯德主编,世界通史,材料一,在西欧封建社会的农村中,农业和农村家庭手工业是结合在一起的,。农村家庭手工业的产品本来是供农民家庭自身消费的,但为了筹集购买生产资料和生活资料的钱,农民也在集市上出售一部分自制手工业品。,厉以宁讲欧洲经济史,材料三,商人不仅向工人提供原料、还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。工人需要在同一个地点集中劳动，于是形成了集中的手工工场。,引自教材,中世纪晚期，手工业发展出现怎样的趋势？有何特点？,家庭手工作坊,分散的手工工场,集中的手工工场,手工工场的特点,剥削方式：,雇佣关系,产品归向：,市场,生产过程：,集中生产,分工协作,三、联动从家庭作坊到手工工场材料二 城市中的手工作,到了,约翰,帕斯顿,这一代，也就是,威廉的儿子,，他想凭借着这点产业使自己成为,帕斯顿的贵族,这对兰开斯特公爵来说是个很大的损失。,帕斯顿信札,一个望族的兴衰,四、新生,富裕农民和市民阶层,为什么约翰,帕斯顿要为自己争得贵族的身份？,人教部编版九年级历史上册 第,13,课西欧经济和社会的发展课件,(,共,21,张,PPT),人教部编版九年级历史上册 第,13,课西欧经济和社会的发展课件,(,共,21,张,PPT),到了约翰帕斯顿这一代，也就是威廉的儿子，他想凭借着,四、新生,富裕农民和市民阶层,意大利的美第奇家族诞生了两位教皇、两位法国王后、三位大公。,一个第三等级的先生和他的家庭身穿贵族服饰（法国）,14,、,15,世纪，意大利佛罗伦萨以羊毛加工和销售发家的,美第奇家族,成为城市共和国的实际统治者。,人教部编版九年级历史上册 第,13,课西欧经济和社会的发展课件,(,共,21,张,PPT),人教部编版九年级历史上册 第,13,课西欧经济和社会的发展课件,(,共,21,张,PPT),四、新生富裕农民和市民阶层 意大利的美第,随着市民阶级的发展和壮大，其逐渐形成为一股重要的政治力量，法王腓力二世正是在市民的支持下，获得了英国在法国的发部分领地，奠定了王权的基础。,人教部编版九年级历史上册 第,13,课西欧经济和社会的发展课件,(,共,21,张,PPT),人教部编版九年级历史上册 第,13,课西欧经济和社会的发展课件,(,共,21,张,PPT),随着市民阶级的发展和壮大，其逐渐形成为一股重要的政治力量，法,五、曙光,步入近代,材料二,中世纪城市逐渐造就了一个中间阶级（市民阶级）。正是市民阶级的财富拥有、职业经历、受教育程度和其在城市中已有的,政治管理经验和民主理念与实践,，使他们成长为可以与贵族相匹敌的显要阶级，他们将这种进行民主政治的能力和意愿带入国会发挥作用，,加快了近代国家民主政治的形成,。,庞兹,中世纪城市,材料一,资本主义工商业的发展，引起了社会的巨大变化，以自然经济为基础的封建社会逐渐瓦解,在精神文化方面，,人们力争从宗教神学的禁锢中解放出来，追求现实生活，尊崇理性与科学；科学技术的发展以及知识的不断积累和扩大,，极大开阔了欧洲人的眼界和活动范围。他们越海穿洋，走向欧洲以外更加广阔的世界,。,世界近代现代史,西欧经济和社会的发展,资本主义萌芽、早期资产阶级,思想：,文艺复兴,经济：,探寻新航路,政治：,资本主义制度,人教部编版九年级历史上册 第,13,课西欧经济和社会的发展课件,(,共,21,张,PPT),人教部编版九年级历史上册 第,13,课西欧经济和社会的发展课件,(,共,21,张,PPT),五、曙光步入近代材料二 中世纪城市逐渐造就了一个中间,六、对照,中国的“迟滞”,在欧亚大陆长达千年的中世纪历史上，最惊人、最重要的发展是西欧从贫穷的、默默无闻的状态中崛起。在从约,500,年至,1500,年的这一时期的大部分时间中，西方是欧亚大陆的不发达地区。我们已经看到，这种不发达与中国的发达比较起来，证明是一种优势，因为,中国的发达起了使其自身发展速度放慢的作用。,斯塔夫里阿诺斯,全球通史,结合中国古代史内容，说说为什么“中国的发达起了使其自身发展速度放慢的作用”？,人教部编版九年级历史上册 第,13,课西欧经济和社会的发展课件,(,共,21,张,PPT),人教部编版九年级历史上册 第,13,课西欧经济和社会的发展课件,(,共,21,张,PPT),【,初中历史部编版,】,西欧经济和社会的发展,PPT,精品课件,1,【,初中历史部编版,】,西欧经济和社会的发展,PPT,精品课件,1,六、对照中国的“迟滞”在欧亚大陆长达千年的中,课堂达标,1,、中世纪晚期，庄园农奴获得对自己劳动的自由支配，主要是通过,A.,缴纳迁徙税,B.,购买劳役豁免权,C.,逃亡到城市,D.,武装斗争,B,人教部编版九年级历史上册 第,13,课西欧经济和社会的发展课件,(,共,21,张,PPT),人教部编版九年级历史上册 第,13,课西欧经济和社会的发展课件,(,共,21,张,PPT),【,初中历史部编版,】,西欧经济和社会的发展,PPT,精品课件,1,【,初中历史部编版,】,西欧经济和社会的发展,PPT,精品课件,1,课堂达标1、中世纪晚期，庄园农奴获得对自己劳动的自由支配，,2,、马克思说,:,“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官,成了他们的剩余劳动的实际剥削者,而土地有者现在只和这种租地农场主发生直接关系而且是单纯的货币关系和契约关系。”这说明中世纪末期西欧租地农场的性质是,A.,封建主义性质,B.,资本主义性质,C.,殖民主义性质,D.,共产主义性质,B,人教部编版九年级历史上册 第,13,课西欧经济和社会的发展课件,(,共,21,张,PPT),人教部编版九年级历史上册 第,13,课西欧经济和社会的发展课件,(,共,21,张,PPT),【,初中历史部编版,】,西欧经济和社会的发展,PPT,精品课件,1,【,初中历史部编版,】,西欧经济和社会的发展,PPT,精品课件,1,2、马克思说:“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官,成了,3,、手工工场是中世纪晚期在西欧出现的一种工业生产组织,以下表述符合其特点的是,A.,手工工场只出现在城市,B.,生产效率和生产规模都比不上手工作坊,C.,全家在一起共同生产,没有明显的分工,工作场地也很小,D.,工场主是生产的组织者和管理者,不再进行全过程的生产,D,人教部编版九年级历史上册 第,13,课西欧经济和社会的发展课件,(,共,21,张,PPT),人教部编版九年级历史上册 第,13,课西欧经济和社会的发展课件,(,共,21,张,PPT),【,初中历史部编版,】,西欧经济和社会的发展,PPT,精品课件,1,【,初中历史部编版,】,西欧经济和社会的发展,PPT,精品课件,1,3、手工工场是中世纪晚期在西欧出现的一种工业生产组织,以下表,4,、法王腓力二世在市民的支持下，获得英国在法国的大部分领地，并将佛兰德尔地区置于法国控制之下。这说明了,A.,市民取得了特殊的法律地位,B.,市民受王室、教会“特许状”的保护,C.,阶级成为强化王权所需要的政治力量,D.,市民经济实力很强,C,人教部编版九年级历史上册 第,13,课西欧经济和社会的发展课件,(,共,21,张,PPT),人教部编版九年级历史上册 第,13,课西欧经济和社会的发展课件,(,共,21,张,PPT),【,初中历史部