部编版五年级上册珍珠鸟课件完美

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/23,#,4,珍珠鸟,4 珍珠鸟,1.,认识“蔓、幽”等,11,个生字，读准多音字“待”。,2.,能找出描写珍珠鸟可爱的语句，体会“我”和珍珠鸟之间的情意。,（重点）,3.,读懂课文内容，了解珍珠鸟是如何在“我”的照料和呵护下从害怕到亲近再到信赖的；理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。,（重难点）,4.,练习用比较快的速度默读课文,提高默读能力。,（难点）,学习目标,1.认识“蔓、幽”等11个生字，读准多音字“待”。学习目标,2,冯骥才,，当代著名作家。他的作品题材广泛，形式多样。主要作品有,啊！,雕花烟斗,高女人和她的矮丈夫,神鞭,三寸金莲,珍珠鸟,等。,冯骥才，当代著名作家。他的作品题材广泛，形式多样。主要作品有,珍珠鸟，是“金山珍珠”的别名，又叫“锦花鸟”、“锦华鸟”、“小珍珠”。属雀形目,，梅花雀科,，原产于澳洲,东部和印尼东部热带森林中，,现已培育成人们喜爱的笼养,种类。这种,鸟羽色艳丽，体形娇小玲珑，叫声细柔，给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟。,珍珠鸟，是“金山珍珠”的别名，又叫“锦花鸟”、“锦华鸟”、“,4,我会读,chu mn,垂 蔓,pi bn,陪 伴,深 幽,哎 呦,gu zi,趴 下,yn jin,mu zi,眼 睑,眸 子,享 受,shn yu,i y,xing shu,sh x,ch nio,p xi,熟 悉,雏 鸟,柜 子,我会读 chu mn垂 蔓pi bn 陪 伴,阅读提示：,1,.,请,你快速地默读全文。,2,.,“我”,给珍珠鸟怎样的照料和呵护？珍珠鸟又是怎样逐步信赖“我”的？,3,.,说说,你对,“信赖，往往创造出美好的境界”,这句话的理解。,阅读提示：,6,在“我”的照料下，珍珠鸟对“我”由害怕到熟悉，再到亲近，说明信赖往往能创造出美好的境界。,说一说,这篇课文讲了一个什么故事？,在“我”的照料下，珍珠鸟对“我”由害怕到熟悉，,7,这是一种（）的鸟。,怕人的,珍珠鸟习性如何,这是一种（）的鸟。怕人的珍珠鸟习性如何,8,由于珍珠鸟胆子很小，孵化时要保持周围环境的安静，除添喂食水外，不要去窥视，绝对不要移动鸟笼，以免亲鸟受惊弃窝不孵或小鸟出壳亲鸟不喂。为了,提高珍珠,鸟的经济价值，可以把蛋取出，让正在孵化的,其它鸟,代孵。,由于珍珠鸟胆子很小，孵化时要保持周围环境的安静，除添喂食水外,9,环境的布置,环境的布置,10,瞧,，多么像它,的父母：,红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠,似的圆圆的白点。它,好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。,用,比喻,的手法，抓住珍珠鸟的外形来描写,，写出,珍珠,鸟毛茸茸、又肥又圆,的特点，很可爱的样子。,瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只,11,小鸟出世了,，起先这个小家伙只在（）；随后在（）；渐渐地它胆子大了，在（）；有一天，它居然在（）。,笼子四周活动,屋里飞来飞去,我的书桌上玩,我的肩膀上睡着了,珍珠鸟本来是一种（）。刚到我家时，开始只能听到（,），,后来能看见（）。,怕人,的鸟,笛儿般又细又亮的叫声,它们的,样子,小鸟出世了，起先这个小家伙只在（,12,珍珠鸟,怕人,从叶间探出小脑袋,“,在笼子四周活动，随后在屋里飞来飞去”,“,落在我的书桌上”,“,一点点挨近”,“蹦到我的杯子上”,“,啄,我颤动的,笔尖”“友好地啄两下我的手指”,“,落在我肩上”“睡着了”,“我很少扒开垂蔓瞧它们”,“我”,尊重爱护珍珠鸟,“我不管它”,“我不去伤害它”,“我不动声色地写”,“我用手抚一抚它”,“笔不觉停了，生怕惊跑它”,怕,信赖,珍珠鸟 怕人 从叶间探出小脑袋 “在笼子四周活,13,1.,假如,你就是这只可爱的珍珠鸟，趴在作者肩头上睡着了，会做一个什么样的梦呢？,2.,你,能给这幅插图起一个好听的名字吗？,1.假如你就是这只可爱的珍珠鸟，趴在作者肩头上睡着了，会做一,14,信赖,，,往往创造出美好的境界。,理解句子：,信赖，往往创造出美好的境界。理解句子：,15,因为,“我”（,给予关爱、,尊重）,所以珍珠鸟（）,报 以 信 赖,信赖,，往往创造出美好的境界。,因为“我”（给予关爱、尊重）所以珍珠鸟（,16,关爱、尊重、宽容、理解、平等、自由等 产生信赖，信赖创造美好的境界。,关爱、尊重、宽容、理解、平等、自由等 产生信赖，,17,信赖是一种接纳，是一种包容，是一种气度，是一种胸襟。有了它，生活会变得五彩缤纷，爱就会永驻人间！,仿造,其中一个句子，或用自己喜欢的方式,谈谈你对“信赖”的,理解。,信赖,，,是你无助时,一个真挚的眼神。,信赖，,是一座桥梁，让我们心灵相通,。,信赖是一种接纳，是一种包容，是一种气度，是一,18,信赖是一座桥,，让,我们心灵相通，真情相融；信赖是一首歌,，让,我们的歌声在如画的生活中飞扬；信赖是一首诗,，让,我们每一天都在诗意般的童话中欢笑；信赖是一幅画,，让,地球家园的每一个成员更融洽，更和谐；信赖是一抹阳光，让我们的生活五彩缤纷，绚丽多姿；信赖是一缕春风，让我们的笑脸在美丽的春光中荡漾,我说：信赖是（）。,信赖是一座桥，让我们心灵相通，真情相融；信赖是一首歌，让,19,信赖,，就是,尊重,、,理解,和,宽容,。只要心中有爱，我们在世界的每一个角落里，都会感受到,人与动物之间、人与人之间、人与自然之间,的这种和谐与美好的境界。,什么是信赖？,信赖，就是尊重、理解和宽容。只要心中有爱，我们在世界的每一个,20,鸟语花香、惊弓之鸟、鸟尽弓藏、百鸟争鸣,关于鸟的诗句例如：,春眠不觉晓,处处闻啼鸟。（孟浩然）,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易）,两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫）,鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均）,关于鸟的成语例如：,关于鸟的诗句例如：关于鸟的成语例如：,21,部编版五年级上册珍珠鸟课件完美,22,本文生动地描述了珍珠鸟在作者的悉心照料、呵护下，由害怕人到信赖人的变化过程。告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。以此说明无论是人与动物之间，还是人与人之间，只要相互信赖，就能和谐相处。,本文生动地描述了珍珠鸟在作者的悉,下列句子中不是比喻句的是（）,A.,它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。,B.,瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛。,C.,雏鸟的后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。,B,下列句子中不是比喻句的是（）B,24,同学们，,再见！,同学们，,1,、了解诗歌创作的时代背景，理解作者的思想感情，初步掌握古诗的诵读。,2,、把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。,3.,承袭于远古的,“,灶神信仰、玉皇大帝信仰、天地水信仰,”,的,“,三官信仰,”,随着桃符、爆竹的流行,在民间扎下了根。,4.,天子率领百官到郊外去祭拜天地,其根本原因在于生存需要。因为天地生养万物,而万物则是人类的衣食父母。,5.,春节礼俗所蕴含的,“,感恩、反省,”,等文化精神不仅在上古时代具有重要作用,在今天依然发挥着相同的作用。,6.,在如何看待春节礼俗这一问题上,仁者见仁、智者见智,但这一礼俗所蕴含的深邃的文化精神却是客观存在的。,7,文章写张芝家的庭院中到处挂满布,上面写着黑字,“,像篝火呼啦啦燃烧在黑夜,”,表现了张芝对敦煌的影响。,8.,文中通过人们诵读的,“,敦者,大也,;,煌者,盛大也,”,既解释了敦煌的字面之意,又突出了其气势雄伟浩大。,9.,开头写大家把家属宿舍整理得井井有条，有了家的味道，这与后文所写探亲不得的内容形成强烈反差，给人沉重之感，这是欲抑先扬。,1、了解诗歌创作的时代背景，理解作者的思想感情，初步掌握古诗,