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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,我们今天的幸福生活来之不易，为了新中国的解放，无数仁人志士抛头颅、洒热血。李大钊同志是中国革命先驱，本文是他的女儿李星华回忆父亲遇害全过程的文章，读来令人动容。让我们走进课文，一起来感受革命先烈的赤子情怀。,我们今天的幸福生活来之不易，为了新中国的解放，无数仁人志士抛,爱如茉莉,17,课题解读：,茉莉，一指植物名。二指这种植物的花。本课讲述了“如茉莉一般的爱”。,爱如茉莉17课题解读：茉莉，一指植物名。二指这种植物的花。本,1.,学习目标,2.,字词精讲,3.,读懂课文的金钥匙,4.,课文解读,5.,读懂课文的金钥匙答案,6.,课文结构,7.,课文主旨,8.,课堂拓展,9.,教材课后习题解答,10.,当堂检测,11.,课后作业布置,1.学习目标,1.,认识,14,个生字，理解由生字组成的词语；会写其中,9,个生字，并记住字形。培养学生的识字、写字能力。,（重点）,2.,通过具体的语句理解课文内容，感受文中人物的内心世界，培养语感；真切体会“如茉莉一般的爱”是让人回味绵长的爱、是了无痕迹的爱、是心有灵犀的爱。,（重点）,3.,联系生活实际体会生活中的爱，让学生在广阔的空间里学语文，受到情感的熏陶。,（难点）,1.认识14个生字，理解由生字组成的词语；会写其中9个生字，,怔,(),住,洗漱,(,),半包围结构：,上下结构：,左右结构：,掏、揉、胳、膊、缕、怔、漱,幽,茉、莉、欠,zhn,sh,怔()住洗漱()半包围结构：掏、,yn,（咽下）,yn,（咽喉）,y,（呜咽）,bn,（奔跑奔腾）,bn,（直奔奔头儿）,qio,（静悄悄）,qio,（悄然）,yn（咽下）bn（奔跑奔腾）qio（静悄悄）,嗔怪：,怔住：,静谧：,寻思：,弥漫：,蹑手蹑脚：,莫名其妙：,平淡无奇：,一本正经：,对别人的言语或行动表示不满。,发愣。,安静。,思索；考虑。,（烟尘、雾气、水等）布满，充满。,形容走路时脚步放得很轻。,没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。,平平常常，没有奇特的地方。,形容很规矩，很庄重。,嗔怪：对别人的言语或行动表示不满。,虚弱衰弱,两个词都含有“身体不结实，不强健”的意思。,“虚弱”还有“（国力、兵力）软弱，薄弱”的意思；而“衰弱”还有“（事物）不强盛”的意思。,1.,爸爸生了一场大病，身子十分虚弱。,2.,在我军的有力反击下，敌军攻势已经衰弱。,虚弱衰弱两个词都含有“身体不结实，不强健”的意思。,请同学们带着以下问题读课文。,核心问题：,那株茉莉花如此“平淡无奇”，为什么妈妈却说真爱就像茉莉？,串珠问题：,1.,本文以茉莉为线索，可以分为几部分？每部分都讲了些什么？,2.,从哪些细节可以感受到“爱如茉莉”？,3.,本文通过“爱如茉莉”表达了什么思想感情？,请同学们带着以下问题读课文。,点击,听朗读,听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语意思。,点击听范读，边听边思考核心问题。同时认准字音，理解词语,第一部分,(,第,1,5,自然段,),写妈妈告诉“我”真爱像茉莉。,第二部分,(,第,6,8,自然段,),妈妈答应包饺子给出差回来的爸爸吃，因生病住院未能如愿。因此，要“我”买现成的饺子煮给爸爸吃，爸爸却直奔医院。,第三部分,(,第,9,18,自然段,),写爸爸在医院为了照顾好妈妈伏床沿而睡，妈妈为了让爸爸睡好，手脚麻木了也不愿惊醒爸爸。,第一部分(第15自然段)写妈妈告诉“我”真爱像茉莉。,我差点笑出声来，但一看到妈妈一本正经的样子，赶忙把“这也叫爱”这句话咽了回去。,妈妈的“一本正经”与“我差点笑出声来”形成鲜明,对比,。妈妈认真、郑重的态度，让“我”不敢笑出声来，表现了“我”对妈妈的话还不理解。,我差点笑出声来，但一看到妈妈一本正经的样子，赶忙把“这也叫爱,阅读方法解密：,品析对比的方法及其作用,概念：,把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明。,作用：,运用这种方法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。,答题模式：,运用对比的方法，将,与,作对比，突出了,。,运用：,见本课“课后练习单”第二、,2,题。,阅读方法解密：品析对比的方法及其作用概念：把两个相反、相对的,此后不久，在爸爸出差归来的前一个晚上，妈妈得急病住进了医院。第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的。”,从“记住”一词可以看出什么？,可以看出妈妈对爸爸的爱。身体虚弱的妈妈想到的不是自己，而是爸爸，她怕爸爸着急、担心，想让爸爸安心吃饺子。话中虽然没有“爱”字，但字字句句都是“爱”。,此后不久，在爸爸出差归来的前一个晚上，妈妈得急病住进了医院。,拓展：,你认为爸爸是怎样发现妈妈生病的？,_,示例：,可能是爸爸发现饺子不是妈妈亲手包的，也可能是爸爸从女儿的神态、语言中发现了异样。总之，是爸爸对妻子和女儿的了解使他发现这点的。,拓展：示例：可能是爸爸发现饺子不是妈妈亲手包的，也可能是爸爸,然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。此后，他每天都去医院。,从“没有吃”“没听”“直奔”可以看出什么？,从“没有吃”“没听”“直奔”可以看出爸爸妈妈心灵相通，虽然“我”没有告诉爸爸妈妈住院的事，但是爸爸却已经明白了一切。“直奔”写出了爸爸着急的心情，体现出爸爸对妈妈的爱。,然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔,一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。,此处提到“茉莉花”有什么作用？,“茉莉花”是行文线索，文中的每一个场景都离不开茉莉花，此处提到“茉莉花”为的是渲染主题。,一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。,“映儿，来帮我揉揉胳膊和腿。”,“妈，你怎么啦,?”,我好生奇怪。,“你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。”,“怕惊动他不敢动”表达了什么？,多么平常的话，却表达了妈妈对爸爸浓浓的爱。,“映儿，来帮我揉揉胳膊和腿。”,那株茉莉花如此“平淡无奇”，为什么妈妈却说真爱就像茉莉？,在妈妈看来，真爱就体现在生活极其平凡简单的小事中，它就像茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。一个眼神，一声问候，一句叮咛，一份牵挂,无不渗透着她和爸爸之间浓浓的爱。,1,本文以茉莉为线索，可以分为几部分？每部分都讲了些什么？,本文以茉莉为线索，可以分为三部分。讲的内容分别是：“我”与妈妈话真爱；爸爸与妈妈互相牵挂、执手而眠；爱如茉莉。,那株茉莉花如此“平淡无奇”，为什么妈妈却说真爱就像茉莉？,2,从哪些细节可以感受到“爱如茉莉”？,从文中的以下细节可以感受到“爱如茉莉”,(1),第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应今天包饺子给你爸爸吃，现在看来不行了。你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的。”,(2),然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院。,(3),一天清晨，我按照爸爸的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院去。,(4),妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。,(5),他睡眼蒙眬地抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。,(6),“你爸爸伏在床边睡着了，我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。”,2从哪些细节可以感受到“爱如茉莉”？,3,本文通过“爱如茉莉”表达了什么思想感情？,本文通过“爱如茉莉”，告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。,3本文通过“爱如茉莉”表达了什么思想感情？,本套教材从一年级开始就十分重视写字基本功和书写习惯的培养。一年级在要求书写的字旁边呈现新笔画，每一个要写的字都做了笔顺跟随的处理；“书写提示”强调汉字书写的基本规则，强调正确的写字姿势和良好的写字习惯，这些为后续年级学生写字能力的培养及习惯的形成打下了基础。在一年级正确书写300个汉字、掌握了汉字的基本笔画和基本笔顺的基础上，二年级上册不再呈现新笔画，要写的字也不再做笔顺跟随处理。要求写的字，优先选择构词率较高、笔画比较简单的字，其中有的是本课新认识的字，有的是以前认识现在又在课文中出现的字。二年级上册加大了写字的量，全册写字250个，每课要求写8-10个字，有助于打好写话,A,的基础。“书写提示”重点指导了“左窄右宽，左宽右窄”“左短右长，左长右短”“左右相等”等字形结构的书写规则，并提示了一些良好的写字习惯。如，“写字时要保持正确的坐姿和执笔姿势”“先看后写，才能减少修改次数，保持页面整洁”。随着写字量的增加，错别字现象,A,始凸显。教材在语文园地七的“展示台”中，列举了容易写错的汉字以及容易混淆的形近字、同音字和同音形近字，提示学生，容易混淆的字要注意进行对比，写错的字要及时订正在改错本里，要经常拿出改错本看一看所有这些举措，都旨在帮助学生养成及时改正错别字的习惯。,-,建议收藏,-,fzdxy,本套教材从一年级开始就十分重视写字基本功和书写习惯的培养。一,爱如茉莉,“我”与妈妈话真爱,爸妈间的情感,相互牵挂,执手而眠,爱如茉莉,爱如茉莉“我”与妈妈话真爱爸妈间的情感相互牵挂爱如茉莉,本文用清新、质朴的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这件极其通的小事，告诉我们真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。,本文用清新、质朴的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这件,阅读方法解密：,概括主旨的方法,用题目直接揭示文章的主题：,题目是文章的眼睛，有的题目直接揭示了文章主题，本文属于这种。从本文的题目可以看出，文章是想说真爱就如茉莉般平淡无奇却芬芳怡人。再看看文章的内容，文章通过妈妈生病住院，爸爸去医院照顾她这件小事说明了“爱如茉莉”。,阅读方法解密：概括主旨的方法用题目直接揭示文章的主题：题目是,散 步,莫怀戚,我们在田野上散步：我，我的母亲，,我的妻子和儿子。,母亲本不愿出来的。她老了，身体,不好，走远一点就觉得很累。我说，正,因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她很听我的话，就像小时候我很听她的话一样。,散 步,天气很好。春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。,这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡,;,树上的嫩芽儿也密了,;,田野里的冬水也咕咕地起着水泡,这一切都使人想着一样东西,生命。,我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。,天气很好。春天来的太迟，太迟了，有一些老人挺不住。但是春天总,后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”,后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小,但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。,这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲；妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。,但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼,秋丛绕
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