《走向人地协调——可持续发展》环境与发展PPT-人教版高中地理必修二课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/2/22,#,【,第五章,】,环境与发展,第二节走向人地协调,可持续发展,【第五章】环境与发展第二节走向人地协调可持续发展,运用资料,归纳人类面临的主要环境问题,说明协调人地关系和可持续发展的主要途径及其缘由。,KE CHENG BIAO ZHUN,课程标准,运用资料,归纳人类面临的主要环境问题,说明协调人地关系和,1,运用资料,归纳人类面临的主要环境问题,。,2,运用资料,说出协调人地关系和可持续发展的主要途径。,XUE XI MU BIAO,学习目标,1运用资料,归纳人类面临的主要环境问题。XUE XI,NEIRONGSUOYIN,内容索引,梳理教材夯实基础,探究重点提升素养,随堂演练知识落实,NEIRONGSUOYIN内容索引梳理教材夯实基础探究重点提,01,梳理教材夯实基础,SHU LI JIAO CAI HANG SHI JI CHU,01梳理教材夯实基础,一、可持续发展的内涵,1,概念:既,满足,的,需求,而又不,危及,满足,其需求能力的发展。,2,内涵,:,持续,发展,、,持续,发展,和,持续,发展。,3,组成,生态持续发展,是,经济持续发展,是,社会持续发展,是,三者相互联系、相互制约,共同组成可持续发展系统。,4,基本原则,:,、,、,共同性。,当代人,后代人,生态,经济,社会,基础,条件,目的,公平性,持续性,一、可持续发展的内涵1概念:既满足,1,2,依靠科学技术的提高就可以解决环境问题。,可持续发展是人地关系协调发展的表现。,PANDUAN,判断,3,在可持续发展实施过程中,发达国家与发展中国家的责任是相同的。,4,寅吃卯粮违背公平性原则。,12依靠科学技术的提高就可以解决环境问题。可持续发展是人地关,二、走可持续发展道路,1,_,贫困是发展中国家实现可持续发展的障碍,消除贫困是实现可持续发展的重要目标,需要国际社会的共同努力。,2,发展绿色经济,“,褐色经济,”,是,基于,、,等,化石能源的经,济;,“,绿色经济,”,追求经济发展,、,保护,、,社会包容三方面的平衡,强调,、,高效,利用和社会公平,。,3,提倡可持续消费,通过每个人负责任的行为,建立简约适度,、,的,生活方式,反对奢侈浪费和不合理消费。可持续消费倡导,“,减量,、,使用,、回收、再生,”,的原则。,消除贫困,煤炭,石油,环境,节能减排,资源,绿色低碳,重复,二、走可持续发展道路1_消除贫困煤炭石油,1,2,在可持续发展实施中,政府主要是负责监督公众。,消除贫困符合公平性原则。,PANDUAN,判断,3,循环经济和低碳经济都是绿色经济。,4,经常食用反季节蔬菜符合绿色消费要求。,12在可持续发展实施中,政府主要是负责监督公众。消除贫困符,02,探究重点提升素养,TAN JIU ZHONG DIANTI SHENG SU YANG,02探究重点提升素养,探究点可持续发展,探究导引,可持续发展是一个包括经济、社会、文化、技术和自然环境的综合概念,。,右,图,是可持续发展系统示意图。,1,由图分析可持续发展系统由哪些系统组成?这些系统是怎样调控的?,答案,社会,系统、,经济系统和生态系统。通过人的管理调控,。,2,可持续发展的基础是,_,持续发,展,条件是,_,持续发,展,目的是,_,持续发展,。,生态,经济,社会,探究点可持续发展探究导引可持续发展是一个包括经济、社会、文化,3,实行可持续发展要遵循公平性、持续性、共同性原则,下列做法符合的原则是:,(1),保护生物多样性:,_,。,(2),国际合作解决全球变暖、酸雨蔓延等问题:,_,。,(3),合理开发和利用自然资源:,_,。,公平性原则,共同性原则,持续性原则,3实行可持续发展要遵循公平性、持续性、共同性原则,下列做,核心归纳,1,可持续发展的内涵,可持续发展是一个综合的概念,其内涵包括生态持续发展、经济持续发展和社会持续发展三个方面。具体内容如下图所示:,核心归纳1可持续发展的内涵,2,可持续发展的三个原则,原则,内容,要求,公平性,原则,包括同代人之间、代际之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间的公平,人类的发展不应危及其他物种的生存；各国有权根据需要开发本国资源，并确保不对其他国家的环境造成损害；人类需要与子孙后代共享资源和环境,持续性,原则,地球的承载力是有限的，人类的经济活动和社会发展必须保持在资源环境承载力之内,人类应做到合理开发和利用自然资源，保持适度的人口规模，处理好经济发展与环境保护的关系,共同性,原则,各国共同积极参与经济发展和环境保护；地区决策和行动，应该有助于实现全球整体的协调,解决全球性环境问题，必须进行国际合作；对于全球共有的资源，需要在尊重各国主权和利益的基础上，制定各国都可以接受的全球性目标和政策,2可持续发展的三个原则原则内容要求公平性包括同代人之间、代,方法,技巧,可持续发展三个原则的区分方法,公平性原则、持续性原则和共同性原则都是可持续发展的基本原则,但它们的着眼点和强调重点不同,可总结如下。,(1),公平性原则:核心内容是共享资源和环境。从时间和空间两个角度剖析,包括同代人之间、当代人与后代人,(,代际,),之间、人类与其他生物种群之间、不同国家与地区之间,其中任何一方对资源和环境的利用都不能占绝对支配的地位。,(2),持续性原则:指的是资源和环境的永续利用。离开资源的永续利用,可持续发展便无从谈起;人类的经济活动和社会发展必须在资源环境承载力之内。,(3),共同性原则:,其核心内容是解决全球性的环境问题,实现全球整体的协调,需要各国的积极参与;尊重各国的主权和利益,制定各国都可以接受的全球性目标和政策。,方法 可持续发展三个原则的区分方法,跟踪训练,2017,年,9,月,1,日,太湖结束了长达,7,个月的封湖禁渔,期,迎来了秋汛开捕的第一天,。,读,“,太湖流域及附近地区示意图,”,回答,1,2,题。,1,太湖定期禁渔最能体现可持续发展的,A,公平性,原则,B,持续性原则,C,共同性,原则,D,阶段性原则,解析,太湖定期禁渔是为了给鱼类提供休养生息的机会,从而保证渔业资源能被长期、稳定地利用,这最能体现可持续发展的持续性原则。,跟踪训练2017年9月1日,太湖结束了长达7个月的封湖禁渔,2,太湖定期禁渔,可以,A,控制污水入湖,改善湖水质量,B,保证渔业资源持续利用,C,调节太湖的流量,从而减少旱涝灾害,D,让农民有充足的时间从事种植业生产,解析,太湖定期禁渔,可使渔业资源得以恢复,从而保证渔业资源的可持续利用。,2太湖定期禁渔,可以解析太湖定期禁渔,可使渔业资源得以,03,随堂演练知识落实,SUI TANG YAN LIANZHI SHI LUO SHI,03随堂演练知识落实,读,“,全球气温变化示意图,”,回答,1,2,题。,1,图中反映的环境问题是,A,酸雨,B,臭氧层破坏,C,全球变,暖,D,水旱灾害频繁,解析,读图可知,随着时间的推移,二氧化碳浓度上升,全球气温波动上升,这反映了全球变暖,故,C,项正确。,1,2,3,4,5,读“全球气温变化示意图”,回答12题。解析读图可知,随,2,解决全球变暖、酸雨蔓延,等跨国,性的环境问题,需要遵循的原则是,A,公平性,原则,B,持续性原则,C,共同性,原则,D,普遍性原则,解析,解决全球变暖、酸雨蔓延等跨国性的环境问题,需要各国共同努力,所以需要遵循共同性原则,C,项正确。,1,2,3,4,5,2解决全球变暖、酸雨蔓延等跨国性的环境问题,需要遵循的原,2013,中国可持续发展战略报告提出可持续发展五大支持系统。报告以,1995,年,全国可持续发展能力指数为,100,。,如,图表示,“,2010,年五大支持系统的能力指数,”,。读图,回答,3,4,题。,31995,2010,年发展支持系统发展最快,其,代价有,大量消耗资源,大量排放,污染物,科教投入不足,人口增长缓慢,A,B,C,D,解析,根据上图,发展支持系统,(,经济,),发展最快,智力支持系统,(,教育、科技、管理,),和社会支持系统,(,人口、社会保障,),发展较快,而生存支持系统,(,资源、农业,),与环境支持系统,(,污染、生态,),发展较慢,尤以环境支持系统发展最慢。科教投入属智力支持系统、人口增长属社会支持系统,发展都较为迅速。,1,2,3,4,5,2013中国可持续发展战略报告提出可持续发展五大支持系统,4,为保障各支持系统协调发展,应大力加强,社会保障建设,经济基础建设,农业基础建设,生态与环境建设,A,B,C,D,解析,应大力加强发展较慢的支持系统。,分别属于发展较快的社会支持系统和发展支持系统,而,分别属于发展较慢的生存支持系统和环境支持系统。,1,2,3,4,5,4为保障各支持系统协调发展,应大力加强解析应大力加强发展,5,读甲、乙两图,完成下列问题。,解析,通过观察漫画中的信息可知其主题围绕,“,环境承受压力过大,”,产生的根本原因是人口增长过快。,(1),图甲漫画反映出的全球环境状况是,_,。,(2),图甲漫画中的环境问题产生的根本原因是,_,。,自然环境承受压力过大,人口增长过快,1,2,3,4,5,5读甲、乙两图,完成下列问题。解析通过观察漫画中的信息可,(3),将下列选项序号填入图乙中方框的相应字母后面,(,每个选项限填一次,),。,提高,环境质量,人类与环境协调,控制人口数量,提高人口,素质,矛盾,物质资料,生产,协调,A,_,B,_,C,_,D,_,E_,F,_,。,解析,结合所学知识和关联图中的相互关系进行判断。,1,2,3,4,5,(3)将下列选项序号填入图乙中方框的相应字母后面(每个选项限,(4),从以上材料判断下面关于人类的环境观的叙述,正确的是,A,人与自然界处于一种依附或顺应的关系,B,自然环境是社会发展的决定因素,C,人们不能等待大自然的恩赐,不断地向大自然索取是人们的任务,D,人与自然协调发展,“,人天共存,”“,人地归一,”,解析,可持续的环境观应实现人与自然的协调发展。,1,2,3,4,5,(4)从以上材料判断下面关于人类的环境观的叙述,正确的是解,走向人地协调可持续发展环境与发展PPT-人教版高中地理必修二课件,