六年级第二学期数学线段的长短比较课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,7.1线段的长短比较,7.1线段的长短比较,1,一、引导：,做一做再点击,1、什么 叫直线、射线、和线段,2、,试列表比较直线,、射线、和线段,的区别和联系,一、引导：做一做再点击1、什么 叫直线、射线、和线段2、试列,2,1、列表比较直线、射线、线段的区别与联系:,图形,表示法,端点个数,延伸情况,能否延长,能否比较大小,直线,射线,线段,a,A,B,c,P,Q,直线AB,直线a,射线OA,线段PQ,线段c,0,1,2,向两方延伸,向一方延伸,不能延伸,否,可反向延长,可向两方延长,否,否,能,O,A,1、列表比较直线、射线、线段的区别与联系:图形表示法端点个数,3,1、下列每组两条线能相交吗？,.,.,.,.,.,.,.,（）,（）,（）,（）,（）,2、如图，填空：,以B为端点的所有线段是,_,图中的线段是_,点（）在直线BD上，点（）在直线BD外,B,C,D,A,口 答 题,不能,能,不能,不能,能,线段BA、BC、BD,线段BC、BD、CD、AB、AC、AD,B、C、D,A,1、下列每组两条线能相交吗？.（,4,六年级第二学期数学线段的长短比较课件,5,六年级第二学期数学线段的长短比较课件,6,我比你高!,你哪有我高啊!,小明,小华,（1）.怎样比较两个同学的高矮？,二、新课,我比你高!你哪有我高啊!小明小华（1）.怎样比较两个同学的高,7,服了吧!,喔，原来你比我高!,小明,小华,服了吧!喔，原来你比我高!小明小华,8,（2）.怎样比较两根筷子的长短？,（2）.怎样比较两根筷子的长短？,9,六年级第二学期数学线段的长短比较课件,10,线段的长短比较,怎样比较两个同学的身高？,由此可得怎样比较线段AB与CD的长短？,0,1,2,AB=0.8 厘米,A,B,C,D,想一想,度量法,先分别量出各线段的长度，再比较长短.,重叠法,将线段重叠在一起，使一个端点重合，再进行比较.,线段的长短比较怎样比较两个同学的身高？由此可得怎样比较线段A,11,线段的长短比较,怎样比较两个同学的身高？,由此可得怎样比较线段AB与CD的长短？,A,B,C,D,0,1,2,AB=0.8 厘米,CD=1.4 厘米,度量法,先分别量出各线段的长度，再比较长短.,叠合法,将线段重叠在一起，使一个端点重合，再进行比较.,想一想,线段的长短比较怎样比较两个同学的身高？由此可得怎样比较线段A,12,线段的长短比较,怎样比较两个同学的身高？,由此可得怎样比较线段AB与CD的长短？,A,B,C,D,AB=0.8 厘米,CD=1.4 厘米,ABCD,或 CDAB,度量法,先分别量出各线段的长度，再比较长短.,叠合法,将线段重叠在一起，使一个端点重合，再进行比较.,想一想,线段的长短比较怎样比较两个同学的身高？由此可得怎样比较线段A,13,线段的长短比较,怎样比较两个同学的身高？,由此可得怎样比较线段AB与CD的长短？,A,B,C,D,度量法,AB=0.8l 厘米,CD=1.4 厘米,ABCD,或 CDAB,先分别量出各线段的长度，再比较长短.,叠合法,将线段重叠在一起，使一个端点重合，再进行比较.,想一想,线段的长短比较怎样比较两个同学的身高？由此可得怎样比较线段A,14,线段的长短比较,怎样比较两个同学的身高？,由此可得怎样比较线段AB与CD的长短？,A,B,C,D,度量法,AB=0.8l 厘米,CD=1.4 厘米,ABCD,或 CDAB,先分别量出各线段的长度，再比较长短.,叠合法,将线段重叠在一起，使一个端点重合，再进行比较.,想一想,线段的长短比较怎样比较两个同学的身高？由此可得怎样比较线段A,15,线段的长短比较,怎样比较两个同学的身高？,由此可得怎样比较线段AB与CD的长短？,A,B,C,D,度量法,AB=0.8l 厘米,CD=1.4 厘米,ABCD,或 CDAB,先分别量出各线段的长度，再比较长短.,重叠法,将线段重叠在一起，使一个端点重合，再进行比较.,想一想,线段的长短比较怎样比较两个同学的身高？由此可得怎样比较线段A,16,A,B,C,D,A,B,C,D,C,D,C,D,A,B,C,D,C,D,对齐A、C,观察B、D的位置,B、D重合,D在线段AB上,D在线段AB外,AB=CD,ABCD,ABCD,2、比较线段AB与CD的大小.,重叠的方法,还可用,刻度尺量出各线段的长度即用度量法来比较,ABCDABCDCDCDABC,17,作图题,1、画一条线段，使它等于已知线段a.,a,0,1,2,方法一,（度量法）,量得 a=0.8 厘米,画线段AB=a=0.8 厘米,0.8厘米,0,1,2,0.8厘米,A,B,作图题1、画一条线段，使它等于已知线段a.a,18,作图题,1、画一条线段，使它等于已知线段a.,a,方法一,（度量法）,量得 a=0.8 厘米,画线段AB=a=0.8 厘米,线段AB就是所求的线段.,0.8厘米,方法二,（尺规法）,画射线OM.,O,M,.,用圆规量出线段a的长.,A,B,作图题1、画一条线段，使它等于已知线段a.a方法一（度量法）,19,作图题,1、画一条线段，使它等于已知线段a.,a,方法一,（度量法）,量得 a=0.8 厘米,画线段AB=a=0.8 厘米,线段AB就是所求的线段.,0.8厘米,A,B,方法二,（尺规法）,画射线OM.,O,M,.,用圆规量出线段a的长.,用圆规在射线OM上截取OA=a,.,A,作图题1、画一条线段，使它等于已知线段a.a方法一（度量法）,20,作图题,1、画一条线段，使它等于已知线段a.,a,方法一,（度量法）,量得 a=0.8 厘米,画线段AB=a=0.8 厘米,线段AB就是所求的线段.,0.8厘米,A,B,方法二,（尺规法）,画射线OM.,O,M,.,用圆规量出线段a的长.,用圆规在射线OM上截取OA=a,.,A,a,线段OA就是所求的线段.,作图题1、画一条线段，使它等于已知线段a.a方法一（度量法）,21,2、先观察估计图中线段a、b的大小，然后用比较线段大小的办法对a、b进行比较，并用“”符号联结.,a,（尺规法）,画射线OC.,O,C,.,在射线OC上,截取,OA=a,截取,0B=b,.,A,a,OAOB,即ab.,b,.,B,b,点B在线段OA的延长线上.,2、先观察估计图中线段a、b的大小，然后用比较线段大小的办法,22,判断题,6、下列说法对吗？,射线小于直线 （）,所有射线的长度相等 （）,直线等于射线的2倍 （）,点C在线段AB上，则ABBC （）,7、已知A、B是数轴上的两点，AB=3，,点B表示-1，则点A表示（），,错,错,错,对,2、-4,判断题6、下列说法对吗？7、已知A、B是数轴上的两点，AB,23,草坪,教学楼,活动室,小 路,?,草坪教学楼活动室小 路?,24,连接两点的线段的,长度,叫做两点间的距离.,三.两点之间线段最短.,A,B,草坪,教学楼,活动室,小 路,连接两点的线段的长度叫做两点间的距离.三.两点之间线段最短.,25,我该怎么爬才能最快吃到汉堡包呢?,A,B,A,c,思 考,我该怎么爬才能最快吃到汉堡包呢?ABAc思 考,26,课堂小结：,本节课学习了,线段大小的比较,画一条线段等于已知线段,重叠的方法（从形的角度）,度量法（从数的角度）,度量法,用圆规截取,课堂小结：本节课学习了线段大小的比较画一条线段等于已知线段,27,