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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,5,节 磁生电,第二十章 电与磁,情景,引入,合作,探究,课堂,小结,随堂,训练,电,磁,奥斯特实验,情景引入,发电机是如何发电的呢？,火力发电,风力发电,水力发电,奥斯特发现电流的磁效应后，许多科学家都在思索：既然电流能产生磁，那么磁能否产生电呢？,英国物理学家法拉第在,10,年中做了多次探索，,1831,年终于取得突破，发现了利用磁场产生电流的条件和规律。,根据这个发现，后来发明了发电机，使人类大规模用电成为可能，开辟了电气化的时代。,法拉第（,Michael Faraday,，,17911867,），英国物理学家、化学家。,在,18211831,年间，法拉第进行了多次实验，发现了电磁感应现象。,法拉第,磁场,检测是否有电流,闭合电路,组成以上的电路，做各种尝试，看能否产生电流？如果不能，可能是因为什么？,有可能是电流太小或方法不对。,实验探究,探究点一 什么情况下磁能生电,检流计,增强磁场,线圈,如果是因为电路中产生的电流太小，你有什么办法改进实验？,通过实验发现：当导线在磁场中运动时，电路中会产生电流。,导线运动情况,电流表指针摆动情况,水平向左,向右摆动,向左摆动,摆动,摆动,基本不动,水平向右,斜向上运动,斜向下运动,上下运动,是不是导体在磁场中做什么样的运动都可以产生电流呢？,把磁感线想象成一根根线，导线想象成一把刀。,1,闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流，这是一种,电磁感应现象。,2,电路中产生的电流叫做,感应电流,。,电磁感应现象,3,电磁感,应现象的应用,变压器,自行车测速器,不用电手电筒,各种各样的发电机,水力发电机,风力发电机,火力发电机,便携发电机,（,1,）,观察手摇发电机的构造；,（,2,）,观察发电机对小灯泡亮度的影响。,1,发电机发出的电流的大小和方向是变化的。,小灯泡发光说明电路中有了电流。线圈转得越快，小灯泡越亮，说明感应电流越大。,探究点二 发电机,（,3,）检验,手摇发电机电流方向的变化。,二极管交替发光，说明产生的电流方向不停在改变。,观察手摇发电机的模型，了解它的构造,2,交变电流,交流发电机产生的电流是,交变电流,，简称,交流,。,在交变电流中，电流在每秒内周期性变化的次数叫做,频率,。,我国电网以交流供电，频率,50,赫兹。,（,1,）发电机的构造,:,发电机由转子和定子两部分组成。,大型发电机一般采用磁极旋转的方式来发电。,大型发电机安装转子,3,发电机工作原理,（,2,）工作原理,当线圈在前半周转动时，电流表指针偏转，表明电路中产生了电流；当线圈在后半周转动时，,切割磁感线方向相反,，电流表指针偏转方向,相反,。,铜环,电刷,（,3,）发电机发电的过程是其他形式能转化为电能的过程。,550 MW,大型发电机组转子吊装,电站实景,发电机与电动机,的比,较,电动机,发电机,结构,定子和转子,能量转换,电能转成机,械能,机械能转成电,能,原理,通电线圈在磁场,里转动,电,磁感,应,分类,交流发电机,直流发电机,交流发电机,直流发电机,功放器,生活中的物理,电磁感应现象,与发电机原理相同,通电导体在磁场中受力,与电动机原理相同,话筒,扬声器,1,闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流，这是一种电磁感应现象。,2,发电机利用了电磁感应原理发电，将其他形式能转化为电能。,课堂小结,1.,在图,6,所示的实验装置中，能够用来研究产生感应电流的条件的是 （）,A,随堂训练,2.,如右图所示,要使流过灵敏电流计的电流反向,下列措施中可行的是 （）,只将磁场反向,只将线圈的运动方向反向,同时将磁场和线圈的运动方向反向,增加磁铁的磁性或线圈匝数,A,B,C,D,A,3,.,如图所示的四个图的装置可以用来演示物理现象，则下列表述正确的是 （）,A,图甲可用来演示电磁感应现象,B,图乙可用来演示磁场对电流的作用,C,图丙可用来演示电流的磁效应,D,图丁可用来演示电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系,图甲 图乙 图丙 图丁,C,4,.,当扬声器中的线圈通过的电流方向如图所示时，线圈向左运动；那么电流方向改变时，线圈将向,运动；如此反复，线圈带动纸盆,而发声。与扬声器原理相似的是,（选填“电动机”或“发电机”）。,右,振动,电动机,5.,下图是探究电磁感应现象的实验装置，装置中的直铜线,ab,通过导线接在灵敏电流计的两接线柱上，当让,ab,迅速向上运动时，电流表指针,；将,ab,改为向左运动时，电流表指针,(,前两空均选填“偏转”或“不偏转”,),；实验时开关应该,，实验结果表明,:,不偏转,偏转,闭合,闭合电路的部分导体切割磁感线，,才能产生,感应电流,。,谢谢大家,第二课时,声音的特性,课前导入,知识讲解,1,.,定义：,一、音调,2,.,描述：,声音的高低,频率,描述物体振动的快慢,每秒振动的次数,单位：赫兹,Hz,赫,3,.,音调的影响因素,发声体的频率,高,声音的音调,高,低,低,4,.,声波,(,振动发声的情况,),音调高，,波形密集,音调低，,波形稀疏,声 音：频率在,20Hz20000Hz,的声,超声波：频率高于,20000Hz,的声,次声波：频率低于,20Hz,的声,声,大象之间的交流,蝙蝠,超声波,次声波,声 音,二、响度,1,.,定义：,2,.,描述：,声音的强弱,振幅,物体振动幅度的大小,发声体的振幅,大,声音的响度,大,小,小,3,.,响度的影响因素（一）,3,.,响度的影响因素（二）,也就是说距离发声体越远，听到的声音越小。,声音是从发声体向四面八方传播的，越远越分散，,人距发声体的远近,三、音色,甲、音叉,乙、钢琴,丙、长笛,不同物体发出的声音不同，音色不同，波形是不相同的。,音色是由发声体本身的材料、结构决定的。,拓展应用,1,.,如图所示，把一个装有少量水的高脚酒杯放在桌面上，一只手按住高脚酒杯的底座，将另一只手的手指润湿后沿着杯口边缘摩擦使其发出声音下面关于水杯发声说法正确的是,(),A,杯中发声的音调与杯中水量无关,B,杯中水量越小，音调越低,C,杯中水量越大，音调越高,D,杯中水量越大，音调越低,D,2.,下列关于声音的说法中，不正确的,(),A,“响鼓也要重锤敲”，说的是要想响度大，应该用重,锤敲，使振幅变大,B,“震耳欲聋”说明声音的音调高,C,“闻其声，知其人”，说的是根据音色来判断说话者,D,“隔墙有耳”，从另一个侧面证明固体能传声,B,归纳总结,声音的特性,一、音调：声音的高低,二、响度：声音的强弱（大小）,三、音色：声音的特色,影响因素：发声体振动的频率,影响因素：发声体的振幅、距发声体的距离,影响因素：发声体本身的材料、结构,
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