五年级语文《鱼游到了纸上》教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,閱讀理解與綜合知識學習,閱讀理解與綜合知識學習,1,魚遊到了紙上,西湖有很多地方可以觀魚。我喜歡花港，更喜歡泉白如玉的玉泉。,玉泉的池水清澈見底。坐在池邊的茶室裏，泡上一壺茶，靠著欄杆看魚兒自由自在地遊來遊去，真是賞心悅目。茶室的後院還有十幾缸金魚呢，那兒也聚集著許多愛魚的人:有老人，有孩子，也有青年。,就在金魚缸邊，我認識了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。,說認識，其實我並不瞭解他，只是碰到過幾次罷了。說他特別，因為他愛魚愛到了忘我的境界。他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水裏遊動，而且從來不說一句話。,一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮豔的衣裳，好像和金魚比美似的。,喲，金魚遊到了他的紙上來啦!一個女孩驚奇地叫起來。,我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不苟地畫下來，像姑娘繡花那樣細緻;。,魚遊到了紙上,2,有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態，仿佛金魚在紙上游動。,圍觀的人越來越多，大家讚歎著，議論著，唯一沒有任何反應的是他自己。他好像和遊魚已經融為一體了。,我仍舊去茶室喝茶，等到太陽快下山了才起身往回走，路過後院，看到那位青年還在金魚缸邊畫畫。他似乎忘記了時間，也忘記了自己。,你真專心哪!我忍不住輕聲問他。沒想到他頭也不抬，理也不理我。,好驕傲的年輕人。我正想著，目光落到他胸前的廠徽上，心不由得咯噔一跳!福利工廠，原來，他是個聾啞人!,我們開始用筆在紙上交談。他告訴我，他學畫才一年多，為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來，一畫就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。,我把那個女孩說的話寫給他:魚遊到了你的紙上來啦!,他笑了，笑得那麼甜。他接過筆在紙上又加了一句:先遊到了我的心裏。,有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態，仿佛金魚在紙上游動。,3,魚遊到了紙上,魚遊到了紙上,4,泉白如玉 清,澈,見底 自由自在 賞心悅目 舉止特別 天真活潑 工筆細描 一絲不,苟 揮,筆速寫 融為一體,花,港,茶,壺,魚,缸,罷,了,繡,花 廠,徽,聾啞,讀詞語,泉白如玉 清澈見底 自由自在,5,學生字,港 澈 壺 缸 罷,苟 繡 揮 徽 聾 啞,g,ng,ch,h,g,ng,b,g,u,xi,hu,hu,lng,y,學生字 gngch h gngb guxi h,6,理解詞語,泉白如玉：,一絲不苟：,融為一體：,賞心悅目：,泉水像玉石一樣晶瑩清澈。,形容做事認真、細緻，一點兒也不馬虎。苟，苟且、馬虎。,融合在一起。,看到美好的景物而心情舒暢愉快。,理解詞語泉白如玉：泉水像玉石一樣晶瑩清澈。形容做事認真、細緻,7,這篇課文主要講作者在（）觀魚時，發現了一位（）的青年，他（）看得非常專心，（）畫得活靈活現。,玉泉,舉止特別,看魚,畫魚,填空練習,：,玉泉舉止特別看魚畫魚填空練習：,8,1,、課文中哪個句子最能說明青年畫魚畫得好。,(,魚,遊到了紙上,),輕聲朗讀課文，邊讀邊想：,2,、哪個句子最能說明青年看魚很專心。,(,魚,遊到了心裏,),？,？,1、課文中哪個句子最能說明青年畫魚畫得好。輕聲朗讀課文，邊讀,9,默讀課文思考：,課文哪些句子描寫出了青年愛魚達到了忘我的境界。,？,“,他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水裏遊動，而且從來不說一句話。”,默讀課文思考：課文哪些句子描寫出了青年愛魚達到了忘我的境界。,10,他,老是,一個人,呆呆,地,站在金魚缸邊,靜靜地,看著金魚在水裏遊動，而且從來,不說一句話。,他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊,靜靜地看著金魚在水裏遊動，,11,選擇正確的解釋並說明你選擇的理由：,1,、說明青年畫魚畫得很好。,2,、說明青年看魚很專注。,3,、說明青年畫魚很細緻。,4,、說明青年愛魚達到了忘我的境界。,討論交流：,選擇正確的解釋並說明你選擇的理由：1、說明青年畫魚畫得很好。,12,看看這幅圖，說說青年人在做什麼？,結合課文相關段落,從哪兒還可以看出青年達到了忘我的境界？（用,畫出來）,看看這幅圖，說說青年人在做什麼？結合課文相關段落,從哪兒還可,13,圍觀的人越來越多，大家讚歎著,議論,著,融為一體,了。,唯一,沒有反應 的是他自己,他好像和遊魚已經,討論句子的深刻含義,融為一體了。唯一 沒有反應 的,14,圍觀的人越來越多，大家讚歎著,議論著,融為一體,了。,唯一,(),了,才把魚畫活了,.,沒有反應 的是他自己,他好像和遊魚已經,交流句子的深刻含義,:,在圍觀的人讚歎議論時,他沒有任何,(),反應,聾啞,專注,魚,心中,魚,融為一體,除了他是,(,),人之外,更重要的是他,地,畫,(,),眼中所見,(,),所想,的都是,(,),好像和魚,筆下所畫,圍觀的人越來越多，大家讚歎著,議論著,融為一體了。唯一,15,他似乎,忘記了時間，也忘記了自己,.,（,為了畫好金魚，每個星期天都到玉泉來，,一看就是一整天，常常忘了吃飯，忘了回家。,）,他似乎 忘記了時間，也,16,再讀課文思考,哪些句子具體描寫了青年畫魚畫得很好。,？,“,他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不苟地畫出來，像姑娘繡花那樣細緻；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態，仿佛金魚在紙上流動。”,再讀課文思考哪些句子具體描寫了青年畫魚畫得很好。？,17,“,他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不苟地畫,出來，像姑娘繡花那樣細緻；有時又揮筆速寫，很快,地畫出金魚的動態，仿佛金魚在紙上流動。”,？,什麼叫“工筆細描”？請讀有關句子。,？,什麼叫“揮筆速寫”？請讀有關句子。,“他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不苟地畫？什麼叫“工筆,18,五年级语文鱼游到了纸上课件,19,“,他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不苟地畫,出來，像姑娘繡花那樣細緻；有時又揮筆速寫，很快,地畫出金魚的動態，仿佛金魚在紙上流動。”,選擇正確的解釋並說明選擇的理由：,1,、說明青年看魚看得很專心,。,2,、說明青年看魚、畫魚很勤奮。,3,、說明青年畫魚很細緻。,4,、說明青年畫魚畫得很好。,討論交流：,“他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不苟地畫選擇正確的解釋,20,他有時 ，把金魚的每個部位 地畫下來，像 ；有時又 ，很快地畫出金魚的動態，仿佛 。,工筆細描,一絲不苟,揮筆速寫,金魚在紙上游動,姑娘繡花那樣細緻,背一背,讀一讀,他有時 ，把,21,把下麵的短語分別填在（）中,邊讀邊想像,他有時又揮筆速寫，很快地畫出金（）的動態，仿佛金魚在紙上游動。青年人畫出的金魚千姿百態，人見人愛。,追逐嬉戲,一擁而上 爭搶食物,悄悄露出水面 吐出串串水泡,把下麵的短語分別填在（）中邊讀邊想像,22,“,喲，金魚遊到了他的紙上來啦！”一個女孩驚奇地叫起來。,y,“喲，金魚遊到了他的紙上來啦！”一個女孩驚奇地叫起來。y,23,圍觀的其他人會怎麼說呢？,圍觀的其他人會怎麼說呢？,24,一位戴眼睛的老爺爺擠了過來，看著畫，說,一位老伯伯也走了過來，探著身子，看著畫，說,一群小朋友聞聲跑了過來，有的使勁擠到青年旁邊，有的站在魚缸邊，看著畫，又看看魚缸裏的魚，再看看畫，說,一位阿姨站在了青年對面。她聽著周圍人的讚歎、議論，望著專心致志畫畫的青年，由衷的說,口語練習：,一位戴眼睛的老爺爺擠了過來，看著畫，說口,25,“,魚遊到了心裏”和“魚遊到了紙上”有什麼關係？,想一想,:,“,魚遊到紙上”是“魚遊到心裏”的結果；“魚遊到心裏”是魚遊到紙上”的原因。魚先“遊到心裏”，再“遊到紙上”，是長期認真看魚、刻苦練習畫魚的結果。,“魚遊到了心裏”和“魚遊到了紙上”有什麼關係？想一想:,26,啟 示,青年學畫魚的故事，,讓我們有怎樣的啟示呢？,啟 示 青年學畫魚的故事，,27,人的思想是了不起的，只要專注於某件事情、某項事業，那就一定會做出使自己感到吃驚的成績來。,馬克,吐溫,名人名言：,人的思想是了不起的，只要專注於某件事情、某項事,28,五年级语文鱼游到了纸上课件,29,