白杨礼赞课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,散文文学常识：,1,、散文,散文：是指与诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体载，是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体，包括杂文，随笔，游记等。,2,、散文分类,叙事散文、抒情散文、议论性散文,3,、散文特点：,形散而神不散，意境深邃，注重表现作者的生活感受，性格，情感，真挚。,散文文学常识：1、散文 散文：是指与诗歌、小说,1,4,、散文抒情方式：,直抒胸臆，托物言志，融情于景，咏物抒怀，,情理相生等。,5,、阅读抒情散文的方法：,A,、抓住线索，理清结构，把握作者思路；,B,、透过“景”与“物”，体会作者的“情”与“志”；,C,、紧扣“情”字，把握文章的主旨；,D,、品味，欣赏散文的语言,4、散文抒情方式：直抒胸臆，托物言志，融情于景，咏物抒怀，5,2,5,、散文常见的表现手法,A,、借景抒情，情景交融；,B,、托物言志，象征；,C,、直抒胸臆；,D,、对比，衬托；,E,、侧面描写；,F,、动静结合，虚实结合,5、散文常见的表现手法A、借景抒情，情景交融；,3,白杨礼赞,茅盾,白杨礼赞茅盾,4,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,该课件由【语文公社】友情提供,5,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,该课件由【语文公社】友情提供,6,题白杨图茅盾,北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝争上游。羞与楠枋伍，甘居榆枣俦。丹青标风骨，愿与子同仇。,题白杨图茅盾北方有佳树，挺立如长矛。叶叶皆团结，枝枝,7,2024/11/11,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,茅盾,(18961981),，原名沈德鸿，字雁冰,，浙江省桐乡县人，,茅盾,是笔名，著名作家、社会活动家。担任,小说月报,主编，并与郑振铎、叶圣陶等发起组织文学研究会。著有长篇小说,子夜,，短篇小说,林家铺子,、,春蚕,，散文,白杨礼赞,。,作者简介,2023/9/14该课件由【语文公社】www.yuwen52,8,字词积累,毡子（,zhn,）开垦（）外壳（）,主宰（）坦荡如砥（,),潜滋暗长（,),无边无垠,(),诸如（）倦怠（）,婆娑（）恹恹欲睡（）丫枝（）,晕圈（）虬（）参天（）,初融（,),秀颀（）,kn,qio,zi,d,qin,yn,zh,di,su,yn,y,yn,q,cn,rng,q,字词积累毡子（zhn）开垦（）外壳（,9,理解“礼赞”？,表示崇敬和赞美。,二、解题,理解“礼赞”？表示崇敬和赞美。二、解题,10,三、深入理解课文,1,、为什么白杨树值得崇敬和赞美？,2,、本文以什么为线索？,3,、作者对白杨树表达了什么感情？请从文中找出直接赞美白杨树的语句。,5,、这篇课文借物咏人，作者是怎样逐层深入地来表现白杨树的“不平凡”的？,4,、作者从哪几个方面描写了白杨树的不平凡？,6,、白杨树的生长环境是怎样的不平凡？,用了什么样的表现手法？,三、深入理解课文1、为什么白杨树值得崇敬和赞美？2、本文以什,11,三、深入理解课文,1,、为什么白杨树值得崇敬和赞美？,因为白杨树不平凡。,2,、本文以什么为线索？,赞美白杨树的“不平凡”。,三、深入理解课文1、为什么白杨树值得崇敬和赞美？因为白杨树不,12,3,、作者对白杨树表达了什么感情？请从文中找出直接赞美白杨树的语句。,第,1,段：白杨树实在是不平凡的，我,赞美,白杨树,!,第,4,段：,那,就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。,第,6,段：,这,就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。,第,8,段：白杨树实在是不平凡的，,我,赞美,白杨树，就因为,第,9,段：,我要,高声赞美,白杨树,!,3、作者对白杨树表达了什么感情？请从文中找出直接赞美白杨树的,13,4,、作者从哪几个方面描写了白杨树的不平凡？,白杨树,不平凡,生长环境,外部形态,内在气质,4、作者从哪几个方面描写了白杨树的不平凡？白杨树不平凡生长环,14,黄 绿 错 综,黄 绿 错 综,15,2024/11/11,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,5,、白杨树的生长环境是怎样的不平凡？,用了什么样的表现手法？,生长环境,黄绿错综,色,无边无垠,大,坦荡如砥,平,雄壮伟大,单调,正衬,反衬,对比,不平凡,2023/9/14该课件由【语文公社】www.yuwen52,16,17,那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。,17那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。,18,它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。,18它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。,19,它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。,19,19它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成,20,它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。,20,20 它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不,21,它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。,21 它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。,22,这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。,2024/11/11,桐城市黄岗初中：舒林,22,22 这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺,干,枝,叶,皮,形态特点,笔直 丈把高 无旁枝,向上 靠拢 成为一束,宽大 片片向上 没有斜生的,光滑 有晕圈 淡青色,6,、白杨树的外部形态为什么不平凡？,力 争 上 游,(,总,),倔强挺立 向上发展 不折不挠,（,总,）,不平凡,性格,干枝叶 皮形态特点笔直 丈把高 无旁枝 向上,23,2024/11/11,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,7,、朗读文章第,7,段，思考：,（,1,）这一段用了哪些修辞方法？（,2,）本段四个反问句构成排比，顺序能变吗？,（,3,）将四个反问句改成陈述句，朗读并体会两组句子的不同效果。,由外向内,，,层层深入，气势恢弘，,揭示白杨树的象征意义。,拟人、排比、比喻,反问句语气更强烈,2023/9/14该课件由【语文公社】www.yuwen52,24,8,、白杨树有怎样的,内在气质？用了怎样的手法？,伟丈夫！,伟岸 正直 朴质,严肃 坚强不屈,温和 靠紧团结,挺拔 力求上进,好女子,农民 哨兵,精神 意志,拟人 对比 衬托,欲扬先抑,排比 反问 层层递进 气势充沛 酣畅淋漓,婆娑,屈曲盘旋,8、白杨树有怎样的内在气质？用了怎样的手法？伟丈夫！伟岸,25,9,、从全文看主要用了什么样的表现手法？作者是怎,样具体的揭示出白杨树的不平凡即礼赞的原因？,白杨树,楠 木,不但象征了北方的,农民，尤其象征了,今天我们民族解放,斗争中所不可缺的,朴质、坚强、力求,上进的精神,国民党反动派,对 比,点明中心,象 征,9、从全文看主要用了什么样的表现手法？作者是怎白杨树楠,26,2024/11/11,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,10,、楠木象征什么？写它的目的是什么？,楠木象征当时的反动派。目的是以此反衬白杨树。白杨树虽然看起来平凡但却有坚强不屈的精神。,2023/9/14该课件由【语文公社】www.yuwen52,27,2024/11/11,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,象征：,象征：是文学创作的一种表现手法，又是写作方法，它借助某一具体事物来表现某种抽象的概念，思想或感情。,它的特点是利用象征物和被象征物之间的某种类似，使被象征物的某一特点得到含蓄而形象的表现，象征手法也可称为“托义于物”也就是“借此言彼。,2023/9/14该课件由【语文公社】www.yuwen52,28,2024/11/11,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,11,、茅盾借赞美白杨树歌颂北方抗日军民，,为什么他不直接赞美北方抗日军民呢？,使文章显得,含蓄隽永,，,与当时的写作背景有关。,2023/9/14该课件由【语文公社】www.yuwen52,29,背 景 介 绍,1940,年前后，延安抗日根据地人民在中国共产党的领导下，团结一致，顽强战斗，多次粉碎敌伪的,“,扫荡,”,。这一年，茅盾应朱德同志之邀来到延安。他耳闻目睹延安抗日军民的生活和革命精神，从根据地人民身上看到中华民族远大的前途。当他在西北高原上看到,“,参天耸立、不折不挠地对抗着西北风,”,的白杨树时，他似乎找到了一种感情的寄托，对白杨产生了特殊的情感。他把对中国共产党、对抗日根据地军民的深挚感情全部倾注在白杨树身上了。,白杨礼赞,应运而生。,背 景 介 绍 1940年前后，延安抗日根据地,30,12,、文章反复强调白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树”。你认为“极普通”和“不平凡”矛盾吗？说说理由。,不矛盾。,“极普通”是单纯从树的,生物角度,而言，,因为这种树在西北很多很常见。,“不平凡”是从树的,象征意义角度,讲的，,因为它象征北方的抗日军民。,12、文章反复强调白杨树是“西北极普通的一种树，然而实在是,31,13,、体会划线动词的表达效果,1,、汽车在望不到边际的高原上奔驰，,扑,入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。,“,扑”与“奔驰”照应，写出了迎面而来的情景，,形象而准确。静态的黄土高原“扑”入野，这是,乘车者的实感，准确地表现了“奔驰”的汽车,速度之快,，也反映了黄土高原的辽阔平坦,一望无,际，无遮无碍,。,13、体会划线动词的表达效果1、汽车在望不到边际的高原上奔驰,32,2,、这时你,涌,起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词,使用“涌”，说明,感想很多,，瞬间形成，,有的也许还未经过仔细考虑，就,不由自主,的喷涌而出。,3,、它的皮光滑而有银色的晕圈，微微,泛,出淡青色。,“,泛”，,富有动感,，生动地表现了白杨树,旺盛的生命力,。,2、这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此,33,总结,1,、主题：,作者成功运用了象征的手法，通过白杨树这,一艺术形象，歌颂了中国共产党领导下的广大军,民保卫祖国的英雄形象，歌颂了朴质、坚强、团,结向上的精神和意志。,2,、表现手法：,象征、对比、衬托、欲扬先抑,3,、修辞方法：,排比、反问、拟人,4,、语言：,准确、凝练、变化多姿,总结,34,2024/11/11,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,2023/9/14该课件由【语文公社】www.yuwen52,35,2024/11/11,该课件由【语文公社】友情提供QQ：764723079,思 考,请运用联想与想象，说说下列事物的象征意义,格式：,我由,-,想到了,-,他象征了,-,2023/9/14该课件由【语文公社】www.yuwen52,36,