文化塑造人生专题培训课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二课 文化对人的影响,第二框题 文化塑造人生,本课思路：,文化塑造人生,怎样塑造？,具体途径？,通 过,（一）丰富人的精神世界,（二）增强人的精神力量,（三）促进人的全面发展,假如生活欺骗了你,普希金,假如生活欺骗了你,不要忧郁,不要愤慨,!,忧郁的日子里须要镇静,:,相信吧！快乐的日子将会来临。心永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是暂时，一切都会将过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀念。,一八二五年,诗歌感悟,体现了诗人积极乐观的心态,反映了人与人之间的联系，启示我们不妨多从,对方的角度,看待问题，或许你会有全新的发现。,断章,作者：卞之琳,你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。,文学赏析,你认为，这些语句为什么能够代代相传？,杜甫眼见自己的茅屋为秋风所破,心中满怀”安得广厦千万间,大庇天下寒士具欢颜”的忧思,;,范仲淹遥想洞庭湖气象万千的景致,挥笔抒发了”先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的志向,李白梦游天姥山,不忘表白”安能催眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的情怀,;,这些语句具有,深刻的文化内涵,。,杜甫、范仲淹,的诗表现了诗人具有先人后已的高尚情怀，,李白,的诗具有不事权贵，正气凛然的气质。诗词中忧国忧民、正气凛然的情操,感染,了具有进步思想的人，所以能够代代相传。,文化对人影响如此之大，以至于可以说：“,人创造了文化，文化也在塑造人,”。,结论：,1.,优秀文化丰富精神世界,（,1,）参加健康有益的文化活动是培养,健全人格,的途径,文物欣赏,绘画欣赏,欣赏古迹,2,、中国特色社会主义文化丰富了我国人民的,精神世界,人们的,自立意识,、,竞争意识,、,效率意识,和,民主法制意识,大大增强，,爱国主义,、,集体主义,、,社会主义,思想，,科学文明,、,开拓进取,、,健康向上,的思想观念和道德风尚，成为我们人民精神世界的主流。,四个意识，三个主义，三种观念成为我国人民精神世界的主流。,“一本好书，能教会你怎样做人！”,金戈铁马，斗志男儿，士兵的精神世界丰富和冷峻；一个有着性格缺点的普通农村孩子，他单纯而执着，在军人的世界里跌打滚爬。因为他的笨，让全人受累；因为他的认真，让全连队为之感动；因为他的执着，让全营战士为之骄傲。他在种种困厄和磨难中百炼成钢。,经典台词：,许三多：,好好活，做有意义的事；不抛弃,.,也不放弃。,美国独立战争中流行过,杨基,杜德尔,法国大革命时期流行过,马赛曲,巴黎公社起义诞生了,国际歌,俄国十月革命时人们唱,华沙革命歌,红旗,苏联卫国战争中到处传唱,喀秋沙,中国北伐战争期间响彻,国民革命歌,抗日期间诞生的国歌,义勇军进行曲,在人类生活中，一定的历史时期，重大的历史事件，总是同一些流行歌曲联系在一起的。,案例：,解读优秀歌曲，谈谈感受,法国国歌,马赛曲,前进，前进，祖国的儿郎，那光荣的时刻已来临。专制暴政在压迫着我们，我们祖国鲜血遍地，你可知道那凶狠的敌兵到处在残杀人民！他们从你的怀抱里杀死你的妻子和儿女,.,中国国歌,义勇军进行曲,起来,!,不愿做奴隶的人们,!,把我们的血肉,筑成我们新的长城,!,中华民族到了最危险的时候，每个人被迫着发出最愤怒的吼声，起来！起来！起来！我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！前进！前进进！,中法各自的国歌给人什么样的精神影响？你了解它的背景吗？,二、优秀文化增强精神力量,1,、,优秀,文化,增强精神力量,感染力和感召力,2,、中国共产党始终代表中国,先进文化的前进方向,震憾人心,增强精神力量,物质力量,优秀的文化作品，能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。,这种先进文化总是给人以无穷的精神力量，鼓舞着一代又一代中华民族优秀儿女，谱写了一曲又一曲威武雄壮的人生乐章。,井冈山精神,坚定信念、艰苦奋斗、,实事求是、敢闯新路、,依靠群众、勇于胜利。,石油工人一声吼，地球也要抖一抖。石油工人干劲大，天大困难也不怕。,宁可少活二十年，拼命也要拿下大油田。,北风当电扇，大雪当炒面，天南海北来会战，誓夺头号大油田。,“,铁人,”,王进喜,铁人精神,万众一心,众志成城,不怕困难,顽强拼搏,坚韧不拔,敢于胜利。,抗洪精神,特别能吃苦、,特别能战斗、,特别能攻关、,特别能奉献。,航天精神,万众一心、众志成城，,不畏艰险、百折不挠，,以人为本、尊重科学。,抗震救灾精神,热血颂,2008,，汶川地震,你奔向远方，带着亲人的希望；,你奔向远方，带着火热的忠诚；,你和我们同在，把美好未来开创；,你是辉煌的军魂，你是中华的铁骨脊梁,假如你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花，因为面包是身体的粮食，水仙花是灵魂的粮食。,陶行知,陶行知,(1891-1946),以上漫画和名言说明了什么？,要注重精神文化消费，促进人的全面发展。,三、优秀文化能够促进人的全面发展,社会发展了，人也就能全面发展，对吗？,1,、关系：,相互结合、相互促进,2,、人全面发展的表现,:,思想道德素质,科学文化素质,健康素质,3,、人的全面发展需要,优秀,文化,:,优秀文化为人的健康成长提供,精神食粮,近些年来，在青少年中，日韩欧美的歌曲、影视、动漫、卡通书等非常流行。请对此现象谈谈你的看法。,一方面，不同时期的历史特点不同，人的全面发展和素质提高的要求也不同。,另一方面，我们要用,优秀的文化作品,去鼓舞人、陶冶人，也要,抵制某些不健康的文化,作品，要,警惕,西方国家的,文化渗透,。,总之，我们要努力培育文化素养,积极参加,健康有益,的文化活动,丰富自己的精神世界,，,增强精神力量,促进自身的全面发展,.,丰富精神世界,文化塑造着人，优秀文化能够丰富人的精神世界,积极参加健康有益的文化活动丰富自身精神世界，是塑造健全的人格重要途径,当前我国人民精神世界的主流,增强精神力量,优秀文化能增强人的精神力量,先进文化的作用,给人以无穷的精神力量,促进人的全面发展,社会发展和人的发展的关系,相互,结合、相互促进,优秀文化对促进人的全面发展起着不可替代的作用,人的全面发展的表现,思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面都得到全面发展,本课小结,文化塑造人生,1,在一次评选,20,世纪对中国人影响最大的文学作品的活动中，鲁迅的,呐喊,、曹禺的,雷雨,、雷锋的,雷锋日记,、奥斯特洛夫斯基的,钢铁是怎样炼成的,等榜上有名。由此可以看出（）,A.,人创造了文化，文化创造了人,B.,人创造了文化，文化也塑造着人，不断丰富着人的,精神世界,C.,文化具有潜移默化的作用,D.,世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和,标志,B,2,党的十六大报告指出：“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，纳入国民教育全过程，纳入精神文明建设全过程，使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”之所以弘扬和培育民族精神，是因为（）,A.,文化能够增强人的精神力量，引领人们前进,B.,民族精神体现了中国的传统文化,C.,文化具有深远持久的影响,D.,文化是指人们的精神状态,A,3,培养健全人格的重要途径是（）,A.,积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界,B.,培养自主意识、竞争意识,C.,思想解放、观念更新,D.,增强人们的感染力和感召力,A,4.,范仲淹遥想洞庭湖气象万千的景致，挥笔抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的志向。这种诗句之所以代代相传，是因为,(),A,文化能影响人们的交往行为和交往方式,B,文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量,C,文化能影响经济政治,D,凡是文化，都能促进人的全面发展,B,5.,下列能表现我国人民精神世界的主流的是（）,爱国主义、集体主义、社会主义思想,科学文明、开拓进取、健康向上的思想观,念和道德风尚,丰富精神世界,促进人的全面发展,A.B.C.D.,C,6,文化之所以能增强人的精神力量，是因为其（）,A.,使人深受震撼、力量倍增,B.,成为心灵的火炬、前进的旗职,C.,具有特殊的感染力和感召力,D.,激励人们不断创造美好的幸福生活,C,7,义勇军进行曲,中“中华民族到了最危险的时候”是在鼓励人们（）,A.,丰富精神世界,B.,增强精神力量,C.,促进人的全面发展,D.,促进社会的全面进步,B,1.,文化是由人创造的，同时也能够促进人的全面发展。,（,1,）,文化是由人创造的、为人类所特有的现象，是人们社会,实践,的产物。所以,“,文化是人创造的,”,这一观点是正确的。,（,2,）,人创造了文化，同时文化也在塑造着人。文化有,先进、健康,与,落后、腐朽,之分。不同的文化对个人成长的作用不同。只有优秀文化才能丰富人的精神世界，培养健全的人格，增强人的精神力量，促进人的全面发展。,（,3,）,题目看到了文化和人的密切联系，但笼统地认为文化能够促进人的发展是,片面,的。,2.,优秀文化能够增强人的精神力量，因此，只要参加文化活动，人的精神就会健康向上。,（,1,）优秀文化总以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼，力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬，引领人们前进的旗帜。所以，优秀文化能够增强人们的精神力量。,（,2,）但不能因此说只要参加文化活动，人的精神就会健康向上，因为文化有先进和落后、优秀和糟粕之分。只有参加先进的优秀的文化活动，才能使人的精神健康向上。而落后、糟粕的文化活动会腐蚀人的精神，参加此类活动会使人精神空虚、迷茫甚至堕落。,（,3,）人们参加优秀文化活动是一个自觉学习、主动感悟的过程。如果只是被动地受强制地参加优秀文化活动，也难以产生健康向上的精神力量。,（,4,）综上所述，上题的观点是不科学的。,