公开课-高考英语任务型阅读-七选五解读ppt课件 教学文稿

上传人:29 文档编号:251931561 上传时间:2024-11-11 格式:PPT 页数:31 大小:1.69MB
返回 下载 相关 举报
公开课-高考英语任务型阅读-七选五解读ppt课件 教学文稿_第1页
第1页 / 共31页
公开课-高考英语任务型阅读-七选五解读ppt课件 教学文稿_第2页
第2页 / 共31页
公开课-高考英语任务型阅读-七选五解读ppt课件 教学文稿_第3页
第3页 / 共31页
点击查看更多>>
资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,阅读填空(七选五),高 考 新 题 型,解题技巧及范例,阅读填空(七选五)高 考 新 题 型解题技巧及范例,Teaching aims:(,教学目标,),了解,“,七选五,”,的特点、掌握解题的技巧。,利用所学解题技巧进行解题训练。,Teaching aims:(教学目标),Step1:Leading-in,(,导入,),试题模式,:,给出一篇,缺少,5,个句子,的,说明文,或,议论,文,,对应有,7,个选项,,要求考生根据文章结构、内容,选出正确的句子,填入相应的空白处。,考查重点:,主要考查考生对,文章的整体内容,和,结构,以及,上下文逻辑意义,的理解和掌握。(考试说明),选项特点:,主旨概括句,(文章整体内容),过渡性句子,(文章结构),注释性句子,(上下文逻辑意义),挖空特点:,标题类、主题句类、承上启下类、,概括总结类。,题型解读,Step1:Leading-in(导入)试题模式:给出一,篇章结构类,细节类,挖空特点,篇章结构类细节类挖空特点,篇章结构类题解题技巧,Step 2,解题技巧,篇章结构类题解题技巧Step 2 解题技巧,篇章结构类解题技巧,段尾,段落中间,段首或段落标题,根据空格所在位置,篇章结构类解题技巧段尾段落中间段首或段落标题根据空格所在位置,根据空格所在位置确定不同的解题策略,1),如果,空格在,段首,或为,段落标题,*,通常是段落主题句,,概括本段中心内容,*,段落标题,-,祈使句或名词短语,*,段首,-,引入下文,Tip,:,认真阅读后文内容,根据段落一致性原则,,查找同义词或其他相关的词,推断出主题句。,关注每段首尾句,了解大意知主题,。,根据空格所在位置确定不同的解题策略 1)如果空格在段首或为段,A.Show your true interest.,B.Restate the question with respect.,C.Some ideas can be quite concrete.,73,When a person is asking a question,show interest and a desire to understand the question by listening and asking for clarification.,空格为段落标题,(课标全国卷),祈使句,A.Show your true interest.,2),如果空格在段尾,*,通常是,结论、概括性语句,。,*,按照一定的逻辑顺序发展最终,*,承上启下,*,和段首句首尾呼应,Tip,:,注意在,选项中查找表示时间,顺序、结果、结论、总结,等的信号词,,如,therefore,as a result,thus,hence,in short,to sum up,to conclude,in a word,等词语,,,选项中也可发现前文的同义词句,。,根据空格所在位置确定不同的解题策略,2)如果空格在段尾*通常是结论、概括性语句。*按照一定的逻,Here are a few tips for making sure your new,culture doesnt overpower the old.,Keep in touch with home.,You probably left,behind good friends and family when you moved.If,its going to be a long time until your next visit,keep,in touch.Youve not only left behind people,but,also other things-like your favorite spot to hang out.,_,4,_,Its important to be yourself.,Keep pictures around to remind you home.,But the good news is that culture shock is temporary.,B,首尾呼应,空格为段尾,Here are a few tips for,3),空格在段中,这时要根据空格,前后,的句子意思、句子之间的,逻辑关系,以及,备选选项的句子意思,来确定答案。,根据空格所在位置确定不同的解题策略,根据空格所在位置确定不同的解题策略,Not all past predictions have been proved wrong._ Some great thinkers predicted the arrival of the credit card,the fax machine and even the internet-years before they happened.,Predictions of the Future,A few of them have been surprisingly accurate.,C.It hasn,t appear yet.,段中,Not all past predictions ha,解题技巧,细节类题型解题技巧,解题技巧细节类题型解题技巧,细节类解题技巧,词汇同现法,词汇复现法,代词线索法,逻辑关系线索法,关键词,细节类解题技巧词汇同现法词汇复现法代词线索法逻辑关系线索法关,词汇复现法,同义词、近义词,反义词,同词、同源词,重复出现,词汇复现是作者在文章上下文不同的位置对,同一个概念,进行,重复,描述。常见有:,词汇复现法同义词、近义词反义词同词、同源词重复出现 词,During my first meeting,I presented and then opened the floor to questions.,71,.My first reaction was to answer defensively.,B.Restate the question with respect.,C.Some ideas can be quite concrete.,D.There were many difficult questions.,词汇复现(同词复现),(全国课标卷),During my first meeting,I pr,D.Try not to find fault with your friends.,E.Making new friends comes easy for some people.,F.For a friendship to develop you need to stay in touch.,There are times in our lives such as when we have recently moved into a new town,or changed our jobs or schools.Such changes often leaves us without a friend,71,.But for many of us the process is difficult and requires courage.,词汇复现(反义词复现),(,2012,辽宁卷),D.Try not to find fault with,2),词汇同现法,词汇同现是指属于,同一词汇搭配范畴,或者,某一领域的词汇,在文章中同时出现,达到,语义衔接的目的,。你可以,在选项中找到与此词汇最接近的词,从而达到快而准,。一般来说,上下文中词汇的范畴越小,上下文的衔接关系越紧密。,2)词汇同现法,D.Talk yourself what things that cost money are most,important to you.,E.Ask yourself what things that cost money are most,important to you.,G.The best time to teach a child anything about money,is when he shows an interest.,Parents should help their children understand money.,71 .,So you may start talking about money when your child shows an interest in
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 办公文档 > PPT模板库


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!