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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,*,四,分 类,1,整理房间,四 分 类1 整理房间,学习目标,1.,在观察、比较、交流的活动中，初步体会分类的含义和方法，感受分类思想。,2.,能按一定的标准，对物品进行整理分类，初步体会对物品进行分类的过程就是寻找事物共同属性的过程，培养数学应用意识。,3.,培养有条理地思考问题的能力及良好的生活习惯。,学习目标1.在观察、比较、交流的活动中，初步体会分类的含义和,观察上图，笑笑和淘气的房间谁的整洁？,例题解读,观察上图，笑笑和淘气的房间谁的整洁？例题解读,笑笑的房间真整齐啊！,淘气的房间,看一看，说一说。,笑笑的房间真整齐啊！淘气的房间看一看，说一说。,笑笑把衣服整理在一起,我把玩具放在一起,笑笑房间的物品是怎么摆放的？,笑笑把衣服整理在一起我把玩具放在一起笑笑房间的物品是,把球、小汽车和,放在一起，它们都是,把上衣和裤子放在一起,请帮淘气整理一下房间。,把球、小汽车和放在一起，它们都是把上衣和裤子放在一起,可以怎么分？,可以按照形状分，也可以按照水果分。,典型例题,可以怎么分？可以按照形状分，也可以按照水果分。典型例题,解答：,解答：,解答：,解答：,小 结,分类时首先判所给的物品中哪些具有相同的特征、用途等，然后把同类的物品放在一起，并把每类物品放在不同的位置。,分类方法,小 结分类时首先判所给的物品中哪些具有相同的特征、用途等,1.,把会飞的动物涂上颜色。,随堂小测,1.把会飞的动物涂上颜色。随堂小测,2.,在水果下面画“”，蔬菜下面画“”。,2.在水果下面画“”，蔬菜下面画“”。,3.,分一分。,3.分一分。,把学习用品圈起来。,错解分析：,篮球不属于学习用品，直尺是学习用品。,错误解答,易错提醒,把学习用品圈起来。错解分析：篮球不属于学习用品，直尺是学习用,把学习用品圈起来。,错误解答,正确解答,把学习用品圈起来。错误解答正确解答,课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,课后作业1.从课后习题中选取；,四,分 类,2,一起来分类,四 分 类2 一起来分类,学习目标,1.,通过动手操作活动，能够将物品按指定的标准进行分类，初步体会分类标准的多样性。,2.,能按不同的标准对物品进行分类。,3.,感受数学与生活的密切联系，学会运用数学知识解决生活中的问题。,学习目标1.通过动手操作活动，能够将物品按指定的标准进行分类,例题解读,请把书本分成两类，说一说你是怎么分的。,例题解读请把书本分成两类，说一说你是怎么分的。,1.,按科目分：,1.按科目分：,1.,按用途分：,1.按用途分：,把班里的同学分成两组，说一说你是怎样分的。,我把男生分一组，女生分一组。,上半年过生日的分一组，下半年过生日的分一组。,把班里的同学分成两组，说一说你是怎样分的。我把男生分一组，女,典型例题,1.,说一说你是怎么分的。,按颜色分,按形状分,典型例题1.说一说你是怎么分的。按颜色分按形状分,2.,想一想，可以怎么分？,可以按长短不同分。,可以按颜色不同分。,可以按有没有用过分。,可以按有没有有带 分。,解题思路：,2.想一想，可以怎么分？可以按长短不同分。可以按颜色不同分。,按长短不同分,按长短不同分,按颜色不同分,按颜色不同分,按有没有用过分,按有没有用过分,按有没有有带分,按有没有有带分,小 结,分类标准的多样性,给物品进行分类时，分类的标准不同，分类的结果也会不一样。,小 结分类标准的多样性给物品进行分类时，分类的标准不同，,1.,把同类的涂上相同的颜色。,随堂小测,餐具,玩具,水果,文具,1.把同类的涂上相同的颜色。随堂小测餐具玩具水果文具,性别,年龄,眼镜,2.,分成两组。分一分，说一说。,性别年龄眼镜2.分成两组。分一分，说一说。,3.,分一分，说一说。,3.分一分，说一说。,4.,按要求分一分，说一说。,4.按要求分一分，说一说。,5.,算一算，在得数相同的算式上涂一样的颜色。,8,9,8,5,9,9,8,5,8,5,5.算一算，在得数相同的算式上涂一样的颜色。89859985,按性别分一分。,性别,人数,男,女,4,8,错误解答,易错提醒,按性别分一分。性别人数男女48错误解答易错提醒,错解分析：,在填写数据的时候是按照的小孩和大人进行分类的。,错解分析：在填写数据的时候是按照的小孩和大人进行分类的。,性别,人数,男,女,4,8,错误解答,性别,男,女,人数,6,6,正确解答,按性别分一分。,性别人数男女48错误解答性别男女人数66正确解答按性别分一分,课后作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,课后作业1.从课后习题中选取；,
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